1、小螺号小螺号 教学目标：教学目标： 1、引导学生用欢快甜美的歌声演唱歌曲小螺号 ，抒发 少年儿童热爱生活，热爱大自然的美好心情。 2、在演唱歌曲小螺号的过程中，掌握波音，上滑音的 演唱方法。并体会波音，上滑音在歌曲中的表现作用。 教学重点：教学重点： 用活泼、欢快的声音演唱歌曲，准确的演唱带有上滑音和波 音的旋律。 教学难点：教学难点： 多变的节奏和大跳音程及装饰音的运用。 教具准备：教具准备： 课件、电子琴 教学过程：教学过程： 一、新课导入 、我们生活在西北地区，大家可能没有见过大海，那么大 家也一定很想了解海边的生活吧，假如大家此时就在海边，你最 想做什么？ （海螺、贝壳等） 2、今天老
2、师也为大家带来了一些漂亮的海螺图片，我们一 起欣赏一下吧！ 小螺号们为我们带来了美妙动听的歌曲， 就让我们一起跟随它们 到海边去游玩吧！ 二、学唱歌曲 1、熟悉歌曲旋律及内容。 （1）这首歌带给你什么感觉？（欢快 活泼 优美 抒情） （2）听到了歌曲你仿佛看到了什么？（蔚蓝的大海和茫茫的 海滩） 这首歌曲好听吗？（生答） 。 2、明确歌曲调性，词曲作者等 师：想学吗？请看大屏幕。我们一起来朗读这首歌曲优美 的歌词。 分析旋律难点 3、教唱歌曲。 （1）上滑音的学习。 师：小螺号是一个活泼、俏皮的小螺号，请同学们听听螺号 俏皮在哪里？你是这怎样发现的？教师范唱带上滑音和不带上 滑音的乐句。 有上
3、滑音让这首歌更好听， 上滑音在演唱的时候要自然的向 上滑动，有甩出去的感觉，现在我们来试一试。 （生齐唱有上滑 音的地方） （2）波音的处理。 师： 请同学们观察下面这个乐句， 你看到了一个什么符号：。 它像什么？它也有一个很好听的名字，叫波音。下面我们来听一 听这条旋律，加上它和不加它有什么不同？（教师演唱）学生做 评价。 （3）大跳音程的练唱。同学们，现在我们来唱一唱这一句。 现在请同学们跟着琴声小声唱，大声唱。 （4）长音。 师：看第 17、18、19 小节。请认真听从“海”字开始共有 几拍？（老师范唱，生师共同用手打击拍子） 师：在演唱这个长音的时候请同学们跟老师一起划拍子，现 在我们
4、一起来唱一唱。 （教师教唱） 学唱旋律 3 遍请学生唱自己感兴趣的一句旋律。 教唱歌词三遍。 师：你觉得有难度的地方，你不会唱的地方可以问老师，你 有吗？举手告诉老师？再报名有兴趣的学生唱一唱。 4、二段体歌曲的处理并再次演唱歌曲。 师：请同学们听一听老师这样唱这首歌好听吗？ （1）用抒情的方式演唱歌曲前半部分。生回答。师：我们应 该用怎样的方式来唱呢？ （活泼、 欢快的方式） 现在我们用活泼、 欢快的情绪来演唱歌曲前半部分。 （2）老师用活泼、欢快的情绪来演唱歌曲后半部分。师：这 样唱好听吗？我们怎样来演唱呢？ （抒情、 优美的情绪来唱） 对， 现在我们用抒情、优美的情绪来演唱歌曲的后半部分。 三、表演歌曲 分各种形式表演歌曲（分男女生唱，分组唱，点名唱等） ， 及时做点评。 四、小结 师： 今天我们用 “螺号” 吹出了动听的歌儿， 同学们开心吗？ 师：现在让我们再次唱出，我们心中的小螺号。 五、请同学们背唱这首歌曲，并唱给你的爸爸妈妈听，能做 到吗？ 板书： 小螺号小螺号 音乐知识 上滑音A:活泼 欢快 装饰音二段体 波音B: 优美 抒情 大跳音程 长音
