1、教学内容教学内容 唱歌守株待兔的老农夫 教学目标教学目标 1能用诙谐的声音和表情演唱歌曲。 2认识倚音记号，并准确演唱。 3能复述成语“守株待兔”的故事，懂得并说出它的寓意。 教学过程教学过程 1故事导入 师生共同讲解“守株待兔”的故事，引出课题守株待兔的老农夫。 2学唱歌曲 （1）感受情绪 老师范唱或播放歌曲守株待兔的老农夫，引导学生听辨歌曲的情绪。 学生对优美、欢快情绪的音乐体验较多，对诙谐情绪的音乐作品接触较少，可从歌曲 的倚音和叙事风格引导学生感受歌曲诙谐的情绪。 （2）初步学唱 跟老师听唱前两个乐句。 提示第一乐句的倚音， 以及第二乐句附点八分音符与顿音的 演唱。 老师引导学生发现第
2、三四乐句旋律的进行特点： 每个乐句中两个小节的旋律是完全相 同的。指导学生自己视唱，提示十六分音符对应的四个字要吐字清晰，以及倚音和波音的演 唱要准确。 跟老师听唱第五乐句，提示一字多音以及附点四分音符的演唱。 完整演唱第一段歌词。 视唱第二段歌词，提示准确地按反复跳越记号演唱。 3处理歌曲 （1）这是一首叙事性的歌曲，在演唱时要注意分句。歌曲可分为五个乐句。前四个乐 句都是四小节一句，一句一换气。第五乐句是扩充乐句，六小节，可在第二小节后换气。整 首歌曲要唱得连贯、诙谐。 （2）引导学生设计不同的力度和速度演唱，表现出老农夫开始的得意和后来的失望等 情绪。 （3）这是一首诙谐的歌曲，演唱时要注意声音的特点和表情。 4表演小结 （1）在唱会的基础上引导学生分组表演，每组可有演唱、表演。师生评价。 （2）最后，挑选一些表演好的学生表演，全体同学演唱结束音乐课。
