1、漂亮的建筑教学设计漂亮的建筑教学设计 一、设计理念： 本课的美术造型与表现，主要是引导学生尝试不同方法， 不同工具，用身边容易找到的媒材，通过看看、画画、做做 等方法，大胆自由地把所见所闻所感所想的事物表现出来， 体验造型活动的乐趣。本课教学设计力图通过以创新为内涵， 以“活动”为形式，以教材为基点，拓展富有创意、且具有 实际操作效益的课堂教学的形式。为此在原教材的基础上加 以改编，由一堂手工课拓展为一堂融绘画、纸工、泥塑为一 体的设计、制作课。 二、教学目标： 1.有关美术的基本知识和技能。能使用工具进行简单的 美术活动，让学生尝试使用不同的方法和不同的工具，体验 造型与设计的快乐 2.学生
2、的空间知觉、观察能力，形象记忆、创新意识、 合作精神。通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感。 三、教学难点 1.重点：在美术活动中尝试用不同方式，不同材料来表 现一座漂亮的建筑。 2。难点：引导学生体验不同方式，不同材料赋予作品 的不同感受。 四、教学方法; 激趣法、欣赏法、谈话法、实践法、启发法、讲解法、 总结法等。 五、教学过程 (一)导入 1.提问：你家住的是平房还是楼房？大家猜盖间平房大 概需要多长时间？ 建一座像学校教学楼这样的建筑大概需要多长时间？学生 自由回答。 2.老师一分钟就能建一座建筑，大家给老师数 60 个数。 （师在黑板绘画） 3.教师故意少画一扇窗户，让学生来添画，
3、教师小结。 (二)新授 1.课件展示世界各地的标志性建筑、教师做适当的讲解。 2.小结，不光我们喜欢漂亮的建筑，有一位朋友她也喜 欢漂亮的建筑。 （大屏幕出现白雪公主图片。 ） 3.创设情境。白雪公主的爸爸又娶了一位新王后，新王 后嫉妒白雪公主比她长的漂亮，就派人去白雪公主，白雪公 主逃到了七个小矮人的家里，可是小矮人的家太小了，白雪 公主住的不舒服，她希望我们班的同学棒棒她，为她建一座 漂亮的建筑，你们愿意帮助她吗？ 4.欣赏其他班级小朋友的作品。 5.大屏幕展示作业要求。 （1）用自己喜欢的方法来表现一座漂亮的建筑。 （绘画， 彩纸粘贴，橡皮泥制作等） （2）可以是生活中见过的建筑，也可以是想象中的建筑。 (三)学生创作 学生创作心目中最美丽的城堡，教师巡视指导，大屏幕 循环展示学生作品，播放背景音乐。 (四)作品展示 同学们把做好的建筑拿到台前，介绍自己的建筑，请白 雪公主评价谁的建筑最漂亮。（同学们的作品白雪公主都喜 欢，为了表达谢意，白雪公主想为大家跳支舞。）课件展示 白雪公主跳舞动画。 (五)课后拓展 教师向同学借来一只鞋，把鞋印印在建筑的墙上，随后又 在墙上乱画几笔。播放歌曲粉刷匠 ，让学生粉刷弄脏的 墙壁，对学生进行德育教育。 (六)总结 老师希望同学们不光会表现漂亮的建筑，也要保护身边的 建筑，做一名爱护环境的小天使。
