第11课 绘画中的节日-ppt课件-(含教案+音频)-省级公开课-人美版二年级上册美术(编号：70667).zip

猜一猜 看一看 想一想 你知道这些是什么节日吗？ 傣族泼水节在农历三月中旬，傣历六月，是傣历中一年的开始， 所以泼水节就相当于汉族的春节。节日清晨，傣族男女老少就穿上节 日盛装，挑着清水，先到佛寺浴佛，然后就开始互相泼水，互祝吉 祥、幸福、健康。祝福的水花到处飞溅，场面真是十分壮观。 火把节是彝族、白族、纳西族、拉祜族、 哈尼族、普米族等民族的传统节日。彝族认为 过火把节是要长出的谷穗像火把一样粗壮。后 人以此祭火驱家中田中鬼邪，以保人畜平安。 每年七八月间，蒙古族一年一度的传统盛会 那达慕大会，就在这时举行。“那达慕”，是蒙古语“娱 乐、游戏”的意思。那达慕大会是蒙古族人民传统的节日集 会。 维吾尔族的古尔邦节。节日里，维吾尔族同胞要穿 上节日的盛装，拜亲访友，载歌载舞，并制作许多特色 食品，互相赠送。 农历三月三又称“歌圩节歌节”或“三月歌圩节”，是壮 族的传统歌节。这一天，家家户户做五色糯饭，染彩色蛋 ，欢度节日。 为了保障全世界少年儿童的权利，国际民主妇女联合会 于1949年11月，在莫斯科举行的会议上，一致决定将每年的6月 1日定为国际儿童节。 六一国际儿童节 枣园来了秧歌队（年画） 画中人们的心情是什么样的？ 这幅作品表现了什么节日？ 你认为画面中主要表现的是谁 ？ 腰 鼓 画面中的人物 与生活中的人 物相比，哪个 更夸张呢？ 画家为什么选用这样 的色彩进行表现? 画面中的色彩与生活中 的色彩有什么不同？ 小组讨论 在你最喜欢的节日里，什么事情最让你难忘 ？ 怎样把你最喜欢的节日用绘画的形式表现出来 ？ 你最喜欢哪个节日？ 回主页 艺术实践 用色彩表现一个节日活动，要表现出节日的喜庆、祥 和、热闹的气氛。 你想表现什么节日？ 你想用哪些颜色来表现你喜欢的节日？ 用你喜爱的方法把节日景象展现给大家。 11、绘画中的节日教学设计 1、教材分析： 绘画中的节日是人美版二年级上册第 11 课，本课 主要是通过欣赏绘画中的节日场面，使学生初步了解到我 国是个幅员辽阔的多民族国家，不同地区有着不同的文化、 习俗。在不同的节日中，人们有着独特的庆祝方式，而在 节日中更多的是体现出快乐、祥和的气氛。 二、教学目标： 1、了解不同地域、民族有丰富多彩的节日，有不同的 庆祝方式，会从造型、色彩方面对作品作简单的描述，发 表自己的看法。 2、通过本课学习，使学生了解到我们的祖国是拥有丰 富民族文化、优秀传统的国家，培养学生尊重、发扬各民 族优秀的文化传统，传承我们宝贵的文化遗产。 3、通过欣赏、分析、评述等方法，引导学生大胆发表 自己的赏析建议。 2、教学重点： 学习观察画面、分析作品，从画面获得信息的方法， 谈出自己的感受。 3、教学难点： 针对不同作品大胆谈出自己的感受。 4、课前用具：图片 5、教学过程 、导 1、在我们的生活中有各种各样的节日，同学们都知道 那些节日？这些节日都有什么习俗呢？（学生举手回答） 2、同学们，你们喜欢这些节日吗？你们想不想把喜欢 的节日用绘画的形式表现出来？这节课我们就来学习第 11 课绘画中的节日。（板书课题 11、绘画中的节日） 、学 1、老师这里有几幅图片，请同学们猜猜看这是什么节 日？ （泼水节、端午节、春节、古尔邦节、六一儿童节. .） 2、让我们具体的来看一看这些节日都有什么习俗？ A、泼水节傣族 B、火把节-彝族 C、“那达慕”蒙古族 “那达慕” D、古尔邦节回族、维吾尔族的古尔邦节 E、歌圩节-壮族 F、其他节日：“六一国际儿童节”、“十一国 庆节”、“九九重阳节”、“母亲节” 3这些精彩的节日活动不仅吸引了我们的目光，它 还吸引了许多画家的目光，让我们一起欣赏画家是如何用 手中的画笔来描绘这些精彩的节日活动的！ A、枣园来了秧歌队 你觉得这幅画画的是什么节日？你从什么地方看出 来的？ -春节。树上有雪，人们穿的都是棉衣服，还有灯 笼、鞭炮。 画面中人们的心情是怎样的？从哪里表现出来的？ -高兴。脸上都带着笑容、人们在扭秧歌、吹唢呐。 谁是画面中的最主要的人物？你是怎么看出来的？ 有没有谁知道他是谁？ -毛主席。 好，那大家再想想画家想表现的是什么内容呢？ -老百姓欢迎毛主席。 枣园人民热烈欢迎毛主席带领的八路军，因为他们解 放了劳动人民，老百姓当学做主了，所以大家都非常高兴。 （毛主席和几个农民在画面的中间位置，醒目、显眼， 所以成为画面的中心点。板书：主题突出） B、腰鼓 1、出示两幅图片，画面中人物与生活中的人物相比， 哪个更夸张? 2、画面中的色彩与生活中色彩有什么不同?画家为什 么选用这样的色彩进行表现? （色彩上有浓郁的地域特色。人物的动势以及人物动 作夸张的表现形式。色彩主要是红、黄，这样的颜色使画 面更加喜庆，表现了节日的喜庆祥和热闹的的气氛。板书： 造型夸张、色彩鲜艳） 、议 1、这些节日不但吸引了画家的画笔，而且还吸引了与 我们同龄的小朋友的目光。下面我们一起欣赏同学的作品 吧！翻开课本 27 页，说一说你最喜欢哪一幅作品？ A、赛龙舟，这幅作品中，河与岸巧妙地把画面分 成两半，上面是喜洋洋的人群正在助威，下面是队员们热 火朝天的比赛场面。两部分形成鲜明对比。 B、欢天喜地：用这种构图方法表现节日的祥和气 氛。 C、庆丰收 :这幅画画的是丰收的节日，表现出了 丰收后喜庆的气氛。 2、欣赏了小朋友的绘画作品，现在小组讨论，你最喜 欢哪个节日，在各种节日活动中有没有有趣的事情要与我 们分享呢? 谁来说一说，如果你来画节日中的活动，你会 画什么呢? 、测 用色彩表现一个节日活动，要表现出节日的喜庆、祥 和、热闹的气氛。 1、你想表现什么节日？ 2、运用什么样的表现方法？ 、结 绘画是一个窗口，通过窗口我们可以了解各民族的生 活以及各民族不同的风俗习惯。每幅作品又可以传递给我 们不同的感受，因此说，绘画是看得见的形象，是记录历 史、传递历史的桥梁。