1、杯子的设计教学设计杯子的设计教学设计 教学目标教学目标 1、认知目标：了解杯子各部分的结构、功能、材料等方面的知识。 2、技能目标：运用了解的知识，设计出方便实用又美观的杯子。 3、情感目标：了解设计以人为本、为人服务的设计意识，培养创新精神。 教学重点与难点教学重点与难点 重点：观察、分析杯子各部分的功能，养学生的设计意识。 难点：运用设计意识设计出实用又美观的杯子。 教学流程：教学流程： 一、激趣导入 教师设问内容：同学们喜欢做游戏吗？ 我们来一起做个小游戏，请你在我的描述猜出一件物品，（投影逐一出现） 1、这是一件日常生活用品， 2、我们天天都在使用它 3、他有各种形状，颜色也丰富多彩
2、4、我们喝水时也要用到它 学生行为：猜谜并逐渐靠近答案。（杯子） 师：好我们今天就来学习杯子的设计（出题） 二、新授 1、杯子的发展 古代的杯子： （1）折线纹彩陶杯 （2）玉云形杯 （3）波斯镀金银杯 现代的杯子： （1）造型 （2）实用性 （3）功能性 2、问题设计：杯子由哪几部分组成的呢？小小的杯子我们每天都在使用，但很 少有人会注意它。那就请你仔细看看屏幕上的这个杯子， （用手指示贴着的杯子 他由那几部分组成的呢？） 学生行为：杯体、杯把、有的有盖子. 教师追问：杯子各部分有什么功能呢？ 学生行为：杯体盛水，杯把手握，盖子可以保温也可以防止灰尘 三、学生实践 1、欣赏并讨论 老师请大家一起来欣赏同学们的作品,并思考一个问题:杯子的设计应该从哪几方 面入手？ 2、师生总结如何绘制设计图： 1、杯子的图形 2、简单的功能说明 3、各部分的尺寸 4、物品名和设计者名字 四、教师示范 简要示范，讲解要点 五、学生实践 举办“新颖的杯子”发布会 今天我们就来做一次小小的设计家，设计一个美观、新颖、实用的杯子去参加展 览好不好？ 五、展示评价 教师行为：组织学生展示自己的作品， 六、教师总结： 我们今天的设计，有方便使用的功能，有的有新颖的造型，还有鲜艳的色彩，我 真的很佩服你们，我相信在若干年后，你们中间一定会出现很多的设计大师。
