1、人美版第三册第七课人美版第三册第七课 百百 变变 团团 花花 人美版第三册第七课人美版第三册第七课 百百 变变 团团 花花 课题：百变团花课题：百变团花 课型：设计应用课型：设计应用1 课时课时 一、教材分析：一、教材分析： 百变团花是人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书第三册第七课 的内容。本课所讲授的内容为剪纸团花，它是折纸和剪纸相结合的艺术，它简单 易学，装饰性和艺术性都很强。剪纸，作为一种民族手工艺，有着工具简单、制 作简便和便于少儿接受的特点；剪纸，作为当代的一种美育手段，对启发少儿的 想象力、锻炼心灵手巧的胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。 二、学情分析：二、学情分
2、析： 二年级的孩子，已经知道了剪、折、粘的简单制作方法，并能够通过感官体 验各种媒材、工具的特性，从而体验设计制作活动的乐趣了。可他们虽然对于剪 纸类和手工小制作充满了学习兴趣， 但并不是所有的孩子都能将所学技法熟练掌 握并应用自如。 三、教学目标：三、教学目标： 1、了解团花的基本特点； 2、指导学生学习制作团花的过程中，有意识地培养学生感知、思考、探索及发 散思维的能力以及提高学生动手能力； 3、通过欣赏及学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习 活动的兴趣。 四、教学重难点四、教学重难点 重点：团花的特点及设计制作方法。 难点：纹样的设计、剪纸语言及镂空的面积大小。 教师
3、准备：彩纸、剪刀、双面胶、有关团花剪纸作品图片教师准备：彩纸、剪刀、双面胶、有关团花剪纸作品图片 学生准备：彩纸、双面胶学生准备：彩纸、双面胶 、剪刀、剪刀 教学过程：教学过程： （一）（一）组织教学组织教学 检查学习用具，稳定学生情绪。 （二）（二）导入：导入： 师:请同学们来看看我们的教室，今天有什么不同？你们发现了什么？ （设计意图：布置环境，激发学生学习兴趣）（设计意图：布置环境，激发学生学习兴趣） 生：窗户上贴有窗花 师：请同学们再仔细的观察以下，这么多的窗花在外形轮廓上有什么特点？ 生：都是圆形的 师：同学们观察的可真仔细！像这种外形以圆形为主，将纸多次折叠后剪出的图 形叫做团花。
4、 （设计意图：通过观察剪纸的外轮廓，交代团花的含义）（设计意图：通过观察剪纸的外轮廓，交代团花的含义） 师：师：过去人们经常在过年过节的时候把他们贴在窗上或是门上，以增添节日气 氛！ ， （设计意图：了解团花的用途）（设计意图：了解团花的用途） 师：它们漂亮吗？ 生：漂亮 师：今天我们就一起走进团花的世界，共同来感受它的美！ （出示课题）（出示课题） 剪纸团花历史剪纸团花历史 我国的剪纸艺术有悠久的历史，团花就是剪纸的一种。现在发现最早的团花 出现在距今一千五百年前的古代（南北朝） 。有对马团花和对猴团花，可见我国 的剪纸艺术在那个时期就已经很成熟了！ （设计意图：了解团花历史，了解剪纸艺术）
5、（设计意图：了解团花历史，了解剪纸艺术） 对马团花对猴团花 （三）（三）新授：新授： （1） 、小组合作、小组合作欣赏欣赏 、分析、研究、分析、研究 师：现在老师给每个小组发一个漂亮的团花作品，带着问题仔细观察： 1、团花中用了哪些花纹图案？花纹的出现有什么特点？ 2、团花的中线点在哪里？ 3、团花的制作方法是什么？ 小组讨论小组讨论自主研究、交流、探索、研究后得出自主研究、交流、探索、研究后得出 ： 1、作品中用了蝴蝶、五星、花朵等纹样。图案纹样是围绕中心重复出现的。 2 、试着拿纸折一折。打开折好的纸，找到中心点并用笔画上记号 。 3、团花的制作方法：先拿出一张彩纸，对角对折、再对折；然后
6、在折好的三角 形里设计纹样；拿剪刀沿线剪开，最后展开。 （设计意图：研究掌握团花的制作方法，纹样随意设计，突出（设计意图：研究掌握团花的制作方法，纹样随意设计，突出“百变百变” ） （2 2） 、教师示范：、教师示范： 师：听同学们讲完，我都会制作了！我按照你们讲的方法也制作一个团花，你们 看我做的对不对，好吗？好的，我先先拿出一张彩纸，对角对折、再对折； ，然 后在折好的三角形里设计纹样， ；拿剪刀沿线剪开，最后展开；看！一个漂亮的 团花剪纸做成了！ （设计意图：强化教学难点，完成教学任务）（设计意图：强化教学难点，完成教学任务） （3 3） 、深入探究，利用团花装饰物品。、深入探究，利用团
7、花装饰物品。 师： 同学们是不是都迫不及待的想制作团花了？今天老师还给大家都准备了一个 礼物呢！就在你们的桌斗里，快拿出来看看吧！ 师：漂亮的剪纸花瓶！ （设计意图：创设情景，激发创作热情）（设计意图：创设情景，激发创作热情） （四（四） 、操作和实践、操作和实践 小组合作利用团花来装饰剪纸花瓶。 完成作品的同学请把作品放到展示台上。 （设计意图（设计意图培养学生创新实践能力培养学生创新实践能力。 ） 温馨提示：用剪刀时要注意安全！温馨提示：用剪刀时要注意安全！ （五）评价（五）评价 学生展示作品，相互评价。 教师点评，鼓励有创意的学生。 （设计意图（设计意图进一步提高学生审美能力。领略动手制
8、作的喜悦，增添生活乐进一步提高学生审美能力。领略动手制作的喜悦，增添生活乐 趣趣。 ） （六）总结拓展（六）总结拓展 其实今天我们所学习的百变团花只是团花剪纸中的一小部分，它还有五折 团花、七折团花，花纹更是多种多样，这些下节课老师再教给大家！在我们生活 中还有好多地方都用团花来装饰，请你们课下去找一找。今天大家的表现非常的 棒，在老师的眼里，你们真像是小小的剪纸艺术大师！ 板书设计：板书设计： 百变团花百变团花 思考问题：思考问题： 1、团花中用了哪些花纹图案？花纹的出现有什么特点？ 2、团花的中线点在哪里？ 3、团花的制作方法是什么？ 团花的纹样：团花的纹样： 羽毛纹柳叶纹飞燕纹 锯齿纹月牙纹水滴纹 团花的制作方法：团花的制作方法：
