百变团花

1、百变团花百变团花 之无边随想之无边随想 团 花 剪 纸 团 花 剪 纸 美丽的 团花 象美丽的 团花 象 征着团圆征着团圆、吉祥吉祥、幸幸 福福，是人们喜爱的艺是人们喜爱的艺 术形式术形式。 早在一千多年前，我们的祖先就会用灵巧早在一千多年前，我们的祖先就会用灵巧 的手剪出美丽的团花剪纸，美化生活，是我国的手剪出美丽的团花剪纸，美化生活，是我国 民间剪纸中最古老的形式。

2、人民美术出版社人民美术出版社 二年级下册二年级下册 第第1919课课 人美人美2011课标版课标版 折法探究折法探究 团花应用团花应用 欣赏欣赏 设计实践设计实践 小知识小知识 团花剪纸是剪纸的一种，在很久以前，我们的祖先团花剪纸是剪纸的一种，在很久以前，我们的祖先 就用灵巧的双手创造出了民间剪纸。就用灵巧的双手创造出了民间剪纸。 对马团花对马团花 南北朝南北朝 菊花团花菊花团花 南北朝南北朝 找一找找一找 你在团花中发现了哪些动物、植物的形你在团花中发现了哪些动物、植物的形 象？想一想他们代表着什么？象？想一想他们代。

3、南南 北北 朝朝 中国剪纸中国剪纸2009年年9月入选联合月入选联合 国教科文组织“人类非物质文国教科文组织“人类非物质文 化遗产代表作”名录。化遗产代表作”名录。 谁来总结一下制作团花的步骤？谁来总结一下制作团花的步骤？ 1、折、折 3、剪、剪 2、画、画 再对角折再对角折 1、研究团花折法、研究团花折法 对角折对角折 对角折对角折 折纸时，以正方形中心点为顶点，折纸时，以正方形中心点为顶点， 连续对边折对角折连续对边折对角折。 中心点 开口开口 2、研究如何画花纹？研究如何画花纹？ 1.围绕这中心点来画图案的，中心点要对。

4、再对角折再对角折 团花折法！团花折法！ 对角折对角折 对角折对角折 谈构思：你想剪什么谈构思：你想剪什么 样子的团花？外边是样子的团花？外边是 什么样子的？图案是什么样子的？图案是 什么样子的？同桌说什么样子的？同桌说 一说。一说。。

5、百变团花 团花是剪纸中一种常见的格式。团花是剪纸中一种常见的格式。 什么是团花呢？什么是团花呢？ 看一看看一看团花在外轮廓上有什么特点？团花在外轮廓上有什么特点？ 圆形的剪纸纹样象征团圆美满、吉祥如意圆形的剪纸纹样象征团圆美满、吉祥如意。 团花剪纸残片团花剪纸残片新疆吐鲁番出土，距今已有新疆吐鲁番出土，距今已有15001500多年，是中国现多年，是中国现 存最古老的的剪纸作品。存最古老的的剪纸作品。 你能看出这幅剪纸作品中表现了哪种动物吗。你能看出这幅剪纸作品中表现了哪种动物吗。 我们的祖先很早以前就用灵巧的双。

6、双喜临门双喜临门 人们总是将自己对生活的美好祈盼人们总是将自己对生活的美好祈盼 以各种图案形式通过团花展现出来。以各种图案形式通过团花展现出来。 花开富贵花开富贵 团花剪纸的方法 1、折法、折法 对角四折法对角四折法 2、剪法、剪法 剪边线剪边线 剪花纹剪花纹 中心点中心点 中心点中心点 中心点中心点 剪花纹 中心点中心点 中心点中心点 中心点中心点 同桌合作，用折、剪团花的方同桌合作，用折、剪团花的方 法，法，每人剪几朵大小、花纹、外形每人剪几朵大小、花纹、外形 都有都有变化变化的团花。的团花。 评选标准：评选标准。

7、百百 变变 团团 花花 团花是剪纸的一种，早在团花是剪纸的一种，早在1千多年以前千多年以前就已经出现了就已经出现了。 你知道吗？ 喜上眉梢喜上眉梢 连年有余连年有余 这些团花的图案是什么？ 为什么要选这样的图 案？ 喜鹊站在梅花枝梢上， 即组成了“喜上眉（梅） 梢”的吉祥图案！ “鱼”与“余”谐音，“莲” 与“连”谐音。即组成了 “连年有余”寓意生活永远 富裕美好 折 团花是中心对称图形，它造型优美，花纹繁多，色彩艳丽. 对边四折法 对角四折法 对角三折法 ZHE 怎样能准确的找到纸张的中心点呢？ 对边四折法 中心点中心点 对。

8、二年级上册二年级上册 第第7 7课课 义务教育教科书义务教育教科书 百变团花百变团花 对对 马马 团团 花花 旋转式旋转式 放射状放射状 团花是一种四周呈团花是一种四周呈 或呈或呈 的圆形装饰纹样。的圆形装饰纹样。 菊菊 花花 团团 花花 作业要求作业要求 ： 1.1.用学过的折法和纹样剪几个用学过的折法和纹样剪几个花边花边、 大小大小、花纹花纹都有都有变化变化的团花剪纸。的团花剪纸。 2.2.制作过程中，请注意卫生，以及制作过程中，请注意卫生，以及 剪刀的使用，注意安全。剪刀的使用，注意安全。。

9、人民美术出版社人民美术出版社 二年级上册二年级上册 第第7 7课课 义务教育教科书义务教育教科书 方法探究方法探究 百变尝试百变尝试 团花应用团花应用 团花知识团花知识 设计实践设计实践 小知识小知识 很久以前，我们的祖先就用灵巧的双手很久以前，我们的祖先就用灵巧的双手 创造出了民间剪纸。创造出了民间剪纸。 团花团花是剪纸的一种，早在是剪纸的一种，早在1千多年千多年以前以前 就已经出现了就已经出现了。 对马团花对马团花 南北朝南北朝 菊花团花菊花团花 南北朝南北朝 你知你知 道吗道吗 你知道吗：你知道吗： 团花是团花是。

10、百百 变变 团团 花花 全国美术 二年级上册 团花小知识团花小知识 团花剪纸又叫折叠剪纸，是我国民间剪纸中最常见最 简便的一种。早在1000多年前，我们的祖先就用灵巧的双 手制做出了精美的团花。 团花造型优美，花纹繁多，寓意美好，备受人们喜爱。 对马团花对马团花 南北朝南北朝 菊花团花菊花团花 南北朝南北朝 找一找团花的找一找团花的外形外形和和花纹花纹有什么特点有什么特点? ? 同学们想制作美丽的同学们想制作美丽的团花团花吗吗? 团花的团花的制作方法制作方法是什么呢？是什么呢？ 方法探究方法探究 用什么形状的纸折？怎么折。

11、向四周放射或旋转状的圆形装饰图案称为团花向四周放射或旋转状的圆形装饰图案称为团花 让我们一起进入多姿多彩的团花世界吧！让我们一起进入多姿多彩的团花世界吧！ 巧手巧手折折纸纸 （示范不同折法）（示范不同折法） 探讨探讨 游戏游戏 1 游戏规则：游戏规则： 1.折的时侯选择不同的颜色。折的时侯选择不同的颜色。 2.通过折好的纸的折痕试着折一折。通过折好的纸的折痕试着折一折。 3.折的过程中要找好图形的中心点。折的过程中要找好图形的中心点。 4.书上书上32页，观看折纸的步骤。页，观看折纸的步骤。 游戏规则：游戏规则： 老师。

12、方法探究方法探究 百变尝试百变尝试 团花应用团花应用 团花知识团花知识 设计实践设计实践 小知识小知识 很久以前，我们的祖先就用灵巧的双手很久以前，我们的祖先就用灵巧的双手 创造出了民间剪纸。创造出了民间剪纸。 团花团花是剪纸的一种，早在是剪纸的一种，早在1千多年千多年以前以前 就已经出现了就已经出现了。 对马团花对马团花 南北朝南北朝 菊花团花菊花团花 南北朝南北朝 你知你知 道吗道吗 你知道吗：你知道吗： 团花是团花是中心对称中心对称图形，它图形，它造造 型优美型优美，花纹繁多花纹繁多，色彩艳丽，色彩艳丽. 这。

13、二年级上册 对马团花对马团花 南北朝南北朝 你知道吗：你知道吗： 团花是团花是中心对称中心对称图形，它图形，它造型优美造型优美，花花 纹繁多纹繁多，色彩艳丽，色彩艳丽. 这些团花的这些团花的图案图案是什么？是什么？ 为什么为什么要选这样的图案？要选这样的图案？ 图案是什么？图案是什么？ 为什么为什么要这样选？要这样选？ 喜鹊喜鹊站在站在 梅花枝梢梅花枝梢上，上， 即组成了即组成了“喜“喜 上眉（梅）梢”上眉（梅）梢” 的吉祥图案的吉祥图案！ 图案是什么？图案是什么？ 为什么为什么要这样选？要这样选？ “鱼鱼” 与。

14、人美版二年级上册 教师：程若兰 团花： 是一种四周 呈放射状的 戒旋转式的 圆形装饰纹 样 正方形纸 团花 比较 图（1） 图（2） 口诀：左丌剪到头 右丌剪到头 上下随意剪 展示评价 1.最吸引你的的地方是 哪里？ 2.有没有创意？ 3.线条剪得流丌流畅？ 发展历史 对马团花 南北 朝 从一些考古遗存发 现，剪纸艺术在南北 朝（386-581）时候 就已经出现了，至今 已经有一千五百年的 历史了。 那时候的剪纸技术 已经很成熟了。 很早以前，我们的祖先就用灵巧的双手创作出了民间剪纸 对猴团花 南北朝 谢谢观赏。

15、这些团花漂亮吗？这些团花漂亮吗？ 早在一千多年前，我们的 祖先就会用灵巧的双手创作出 民间剪纸，美化生活，团花是 我国民间剪纸中最古老的形式。 新疆吐鲁番出土南北朝时期的对马团花和对猴团花新疆吐鲁番出土南北朝时期的对马团花和对猴团花 团花剪纸：是是中心对称中心对称图形，图形，以正方 形纸的中心点为顶点，在连续对边、对角 折叠几次后变成的锐角三角形内，剪出一 个单元的纹样，展开后便成为放射状的或 螺旋状的圆形装饰纹样。它它造型优美造型优美，花花 纹繁多纹繁多，色彩艳丽，其纹样的内容多寓意，色彩艳丽，其纹样的。

16、你知道吗：你知道吗： 这些团花的这些团花的图案图案是什么？是什么？ 为什么为什么要选这样的图案？要选这样的图案？ 喜鹊喜鹊站站 在在梅花枝梢梅花枝梢 上，即组成上，即组成 了了“喜上眉“喜上眉 （梅）梢”（梅）梢” 的吉祥图案！的吉祥图案！ 总结总结 另一张另一张 “鱼鱼”与”与 “余余”谐音，”谐音， “莲莲”与”与 “连连”谐音。”谐音。 即组成了即组成了 “连年有余”“连年有余” 寓意生活永寓意生活永 远富裕美好。远富裕美好。 总结总结 另一张另一张 小知识小知识 团花的图案内容多团花的图案内容多寓意人们寓意人。

17、中国是礼仪之邦，中国是礼仪之邦， 过节要送礼物，我今天过节要送礼物，我今天 也要送给大家一件礼物，也要送给大家一件礼物， 猜猜是什么？猜猜是什么？ 看 ！ 这 就 是 团 花 剪 纸 看 ！ 这 就 是 团 花 剪 纸 美丽的团美丽的团 花象征着花象征着 团圆、吉团圆、吉 祥、幸福，祥、幸福， 是人们喜是人们喜 爱的艺术爱的艺术 形式。形式。 同学们想学做美丽的团花剪纸吗？同学们想学做美丽的团花剪纸吗？ 你们担心遇到哪些问题？你们担心遇到哪些问题？ 不会折纸不会折纸？ 做不漂亮？做不漂亮？ 剪成碎片？剪成碎片？ 团花剪纸做起来团。

18、全国美术 二年级上册 小朋友们，小朋友们， 这些团花这些团花 带给你什带给你什 么感受？么感受？ （小组交流）（小组交流） 想一想，团想一想，团 花剪纸在我花剪纸在我 们生活中有们生活中有 哪些作用？哪些作用？ 它可以装饰它可以装饰 在哪些地方？在哪些地方？ 美丽的团花不仅可以美化和装饰我们的环境，还可美丽的团花不仅可以美化和装饰我们的环境，还可 以带给人不同的美感。通常装饰在门窗或是房间的以带给人不同的美感。通常装饰在门窗或是房间的 墙面。那么我们一起来了解下团花的历史吧！墙面。那么我们一起来了解下团花的历。

19、方法探究方法探究 百变尝试百变尝试 团花应用团花应用 团花知识团花知识 设计实践设计实践 小知识小知识 很久以前，我们的祖先就用灵巧的双手很久以前，我们的祖先就用灵巧的双手 创造出了民间剪纸。创造出了民间剪纸。 团花团花是剪纸的一种，早在是剪纸的一种，早在1千多年千多年以前以前 就已经出现了就已经出现了。 对马团花对马团花 南北朝南北朝 菊花团花菊花团花 南北朝南北朝 你知你知 道吗道吗 你知道吗：你知道吗： 团花是团花是中心对称中心对称图形，它图形，它造造 型优美型优美，花纹繁多花纹繁多，色彩艳丽，色彩艳丽. 这。

20、1 / 7 小学美术教学设计小学美术教学设计 百变团花百变团花 百变团花教学设计百变团花教学设计 一、教材分析一、教材分析 一把剪刀、一张纸和一个梦想，就可以创造出一个奇妙的剪纸世界! 2 / 7 剪纸源于我国， 有千百年的历史， 是我们的国宝， 在世界上享有很高的声誉。 郭沫若先生在世时，曾对我国的剪纸艺术有过很高的评价。他说：“一剪之巧夺 神工， 美在民间永不朽。 ” 随着现代剪纸的发展和中小学美术课剪纸内容的增加， 使儿童、青少年的剪纸活动活跃起来。剪纸，作为一种民族手工艺，有着工具简 单、制作简便和便于少儿接受的特。

21、学科学科 美术 教师教师 学校学校 课题 百变团花 教 学 目 标 1. 感知团花剪纸的特有美感，了解团花的结构特点和剪纸艺术语 言，学习用折、剪等方法设计团花剪纸。 2. 在观察、体验与感悟中学习团花的折、剪规律。 3. 在感受剪纸文化的美感中， 感悟丰富的剪纸艺术语言， 提高学生 对剪纸学习的热情与兴趣， 在剪团花的过程中培养学生踏实、 认 真的学习态度。 教学重点 团花剪纸的美感及折、剪方法。 教学难点 团花纹样的设计。 预习准备 课件、各种彩色纸、小剪刀。 导 引 过 程 环节 学案 导案 一、问题导学 根据问题，学生回答 一、师。

22、1 教学基本信息 课题 百变团花 是否属于 地方课程或校本课程 否 学科 美术 学段： 第二学段 年级 二年级 相关 领域 设计应用 教材 书名：义务教育教科书二年级下册 出版社：北京出版社 出版日期：2015 年 1 月 教学设计参与人员 姓名 单位 联系方式 设计者 指导思想与理论依据 新课标提倡自主学习，探究学习与合作学习的学习方式。本课注重启发学生 丰富的想象力，引导学生通过对团花剪纸艺术作品的欣赏，细致观察，大胆想象，既体 现了知识性，又注重渗透文化内涵和趣味性。 教学背景分析 教学内容教学内容 本课主要引导学生初步了解我国。

23、基本信息基本信息 学校 教师姓名 课题 百变团花 学段 第一学段 年级 二年级 具体内容 人美版美术二年级下册，造型表现领域。第 19 课百变团花 相关领域 设计应用 教学背景分析教学背景分析 教材分析：教材分析： 本课是人美版教材第三册第十九课的教学内容。与中国杂技同为表现中 国传统文化的内容。 本课属于设计应用领域，引导学生通过学习团花剪纸知识及制作过程， 了解团花剪纸是民间艺术之一。能创作出自己喜爱的团花剪纸作品，并会运用 于美化、装饰生活。通过学习剪团花，提高学生学习美术的兴趣，增强学生民 族自豪感，了解民俗文。

24、19、百、百 变变 团团 花花 教学类型：教学类型：设计应用 教学课时：教学课时：1 课时 教材分析：教材分析： 本课是“设计应用”领域里的一课内容，是折纸和剪纸相结合的艺术，简单易学，装 饰性、艺术性都很强，是剪纸系列课，开始通过此课教学对启发学生的想象力、培养心灵手 巧和胆大心细的品格，注重学法指导，让学生大胆尝试，活跃课堂气氛，对提高教学质量有 不可低估的作用。 学情分析：学情分析： 二年级的孩子对折纸非常着迷， 也非常喜欢剪纸游戏， 它有着制作简便和便于学生接受的特 点，对启发小学生的想象力、锻炼心灵手巧。

25、百变团花百变团花教案教案 教学目标教学目标: : 1、知识与技能：了解剪纸文化，了解团花的基本知识。 2、过程与方法：通过欣赏图片，在自主探究的学习方式下思考、 研究，运用剪、折的方法创作出独特的团花作品。 3、情感态度与价值观：通过对团花制作方法的探索、研究，学 生出中体验了剪纸的乐趣，进一步产生对美术学习活动的兴趣。 教学重点教学重点: : 学会团花的制作方法。 教学难点教学难点: : 团花的折叠方法及纹样的设计、纹样镂空的面积大小。 教具准备教具准备: : 课件、彩纸、剪刀。 学具准备学具准备: : 彩纸、剪刀等。 教学。

26、百变团花教学设计百变团花教学设计 一教学目标一教学目标 1.知识与技能 感受团花剪纸的特有美感，了解团花的结构特点和剪纸艺术语言，学 习用折，剪等方法设计团花剪纸。 2.过程与方法 在观察体验与感悟中学习团花的折，剪规律。 3.情感态度与价值观 在感受剪纸文化的美感中，感悟丰富的剪纸艺术语言，提高学生对剪 纸的热情与兴趣，培养学的动手实践和创新能力。 二教学重难点二教学重难点 1.教学重点：团花剪纸的美感及折剪方法。 教学难点：团花纹样的设计及情感表达。 三教学过程 （一）组织教学导入新课 同学们今天老师给大家带来一。

27、学校：学校： 学科：学科： 姓名：姓名： 教学设计个人信息 姓名 单位 联系方式 设计者 教学基本信息 课题 百变团花 学科 美术 学段 第一学段 年级 二年级 相关领域 设计应用 教材 书名： 美术 出版社：人民美术出版社 出版日期：2013 年 6 月 1.指导思想与理论依据 本课属于“设计应用”领域，旨在引导学生初步了解我国民间剪纸艺术的丰富性,在广泛的 文化情境中认识团花剪纸的特征及其多样性,逐步培养学生热爱祖国优秀文化传统的情感。 同时， 使学生通过自主学习，体会把纸经过多次折叠设计制作团花剪纸的过程，体验成功的快乐。 课标。

28、百变团花教学设计百变团花教学设计 一、一、 教学目标教学目标 知识与技能： 感知团花剪纸的美感， 了解团花的基本特点和剪纸艺术语言， 学习用折、画、剪等方法设计团花剪纸。 过程与方法：在观察、体验与感悟中学习团花的折、剪规律，提高学生动 手能力。 情感态度与价值观： 通过欣赏感受剪纸文化的美感， 感悟丰富的剪纸语言， 提高学生对剪纸学习的热情与兴趣，培养学生热爱生 活的情感以及对美术学习活动的兴趣。 二、重点、难点二、重点、难点 教学重点：团花剪纸的特点及折、剪方法。 教学难点：纹样的设计、剪纸语言及情感表达。。

29、百变团花 一、教材分析： 本课所讲授的内容为剪纸团花，是“设计应用”领域里的一课 内容。它是由折纸和剪纸相结合的艺术，它简单易学，装饰性和艺术 性都很强。剪纸，作为一种民族手工艺，有着工具简单、制作简便和 便于少儿接受的特点；剪纸，作为当代的一种美育手段，对启发少儿 的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独 厚的作用。 教学目标：。

30、百变团花 一、一、 教学目标教学目标 1、 了解团花的基本特点； 2、 指导学生制作 团花的过程中，有意识地培养学生感知，思考， 探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力。 3、 通过欣赏及学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感以及 对美术学习活动的兴趣。 二、二、 教学重点教学重点 团花的特点及设计制作方法 三、三、 教学难点教学难点 纹样的设计，剪纸语言及以镂空的面积大小 四、四、 学习材料学习材料 彩纸、剪刀 五、五、 教学过程：教学过程： （一） 创设情境，激趣导入，揭示课题 教室的窗户上贴了很多剪纸 师：同学。

31、学校 课题 百变团花 教师姓名 学科（版本） 人美版 章节 学时 1 年级 二年级 教学目标 1、知识与技能：了解团花的基本特点； 2、过程与方法：运用欣赏、比较分析出团花的规律，启发学生自主学习探 索团花的制作步骤：折、画、剪。有意识地培养学生感知、思考以及提 高动手能力； 3 情感态度与价值观：通过欣赏及学习制作团花的方法，培养学生热爱生活 的情感以及对美术学习活动的兴趣。同时简单进行小组合作培养团队合作意 识是 解决教学重点难 点的措施 首先让学生感受生活中的美！发现美，激发孩子的学习兴趣！再设计问题一 步步引导学。

32、百变团花教学设计百变团花教学设计 教学目标教学目标： 1、了解团花的基本特点。 2、 指导学生学习制作团花的过程中， 有意识地培养学生感知、 思考、探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力。 3、通过欣赏及学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情 感以及对美术学习活动的兴趣。 教学重点教学重点： 团花的特点及设计制作方法。 教学难点教学难点： 纹样的设计、剪纸语言及镂空的面积大小。 学习材料学习材料： 彩纸、剪刀。 教学过程教学过程 一、导言一、导言 师：今天，老师给大家带来了几个小礼物，漂亮吗？ 生：漂亮。 师： 。

33、百变团花教学设计百变团花教学设计 一、教学目标一、教学目标 1、知识与技能 感知团花剪纸的特有美感， 了解团花的结构特点和剪纸艺术语言， 学习用折、 剪等方法设计团花剪纸。 2、过程与方法 在观察、体验与感悟中学习团花的折、剪规律。 3、情感、态度和价值观 在感受剪纸文化的美感中，感悟丰富的剪纸艺术语言，提高学生对剪纸学习 的热情与兴趣，在剪团花的过程中培养学生踏实、认真的学习态度。 二、二、教学重点和难点：教学重点和难点： 1、教学重点：团花剪纸的美感及折、剪方法。 2、教学难点：团花纹样的设计及情感表达。 教学。

34、1 第十九课第十九课 百变团花百变团花染色窗花染色窗花 设计设计背景：背景： 剪纸源于我国，有千年的历史，在世界上享有很高的声誉。而 团花是中国剪纸历史最悠久、运用率最广泛的一种形式。在当前对学 生进行民族精神教育的大前提下，这一教学内容的设计显得尤为重 要。因为它既符合时代的需求，同时也使学生的剪纸能力和对中国民 间的传统美学认识有了一定的提升，了解剪纸在生活中的作用，以及 剪纸独特的民族特色。 、 教学课题：教学课题： 百变团花百变团花染色窗花染色窗花 教学时数：教学时数： 一课时 教材分析教材分析: : 团花。

35、二年级上册百变团花 一、教材分析： 本课所讲授的内容为剪纸团花，是“设计，应用”领域里的一 课内容。 它是由剪纸和折纸相结合的艺术， 它取材方便， 制作快捷， 只需一张纸， 一把剪刀，通过折叠后设计简单的图案，便可剪出令人喜出望外的图案来，装饰 性和艺术都很强。不但给欣赏者以美的感受，而且给我们的生活也会增添许多乐 趣。 二、教学目标： 1、了解折剪团花创作的基本知识和方法。 2、能运用自己喜爱 的点纹，折剪创作富于变化的团花作品。 3、在动手实践中，培养学生的探索精 神和创新意识；在欣赏艺术作品中引导学生了解祖。

36、人美版小学二年级百变团花教案 授课教师： 一 教材分析： 剪纸作为一种民间手工艺，有着工具简单、制作简便和便于少儿 接受的特点， 对启发少儿的想象力、 锻炼心灵手巧和胆大心细的品格， 有着得天独厚的作用。本 课所讲授的内容为剪纸团花，是由折纸和 剪纸相结合的艺术，装饰性和艺术性都 很强。通过巧妙的构思和不 同的折叠方法，便可剪出不同图案，给欣赏者以美的感受。 二 教学内容与目标： 显性内容与目标： 了解团花的基本特点。 教师在指导学生学习制作团 花的过程种，有意识的培养学生感 知、思考、探索和发散思维的能力以及提。

37、百变团花教学设计百变团花教学设计 一、教材分析 百变团花是人民美术出版社义务教育教育课程标准实验教科 书第三册第 6 课的内容。本课所讲授的内容为剪纸团花，它是由折纸和剪纸相结 合的艺术，它简单易学，装饰性和艺术性都很强。剪纸，作为一种民族手工艺， 有着工具简单、制作简便和便于少儿接受的特点；剪纸，作为当代的一种美育手 段，对启发少儿的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得 天独厚的作用。 二、教学目标 1、了解团花的基本特点。 2、指导学生学习制作团花的过程中， 有意识地培养学生感知、思考、探。

38、1 百变团花教学设计方案百变团花教学设计方案 指导思想与理论依据 本教学设计以体现美术课程基本理念为指导思想，以新课标为理论依据，在课 堂上利用丰富的教学资源，引导学生理解团花剪纸的设计内涵、设计方法、构思过 程并在实践中提高动手能力。 教学背景分析 教学内容： 本课是一节设计应用课， 目的在于让学生了解团花剪纸创作的基本知识和方法。 团花是由折和剪相结合的艺术，简单易学，装饰性和艺术性都很强。剪纸，对启发 少儿的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。 本课旨在引导学生能运用自。