1、学校 课题 百变团花 教师姓名 学科（版本） 人美版 章节 学时 1 年级 二年级 教学目标 1、知识与技能：了解团花的基本特点； 2、过程与方法：运用欣赏、比较分析出团花的规律，启发学生自主学习探 索团花的制作步骤：折、画、剪。有意识地培养学生感知、思考以及提 高动手能力； 3 情感态度与价值观：通过欣赏及学习制作团花的方法，培养学生热爱生活 的情感以及对美术学习活动的兴趣。同时简单进行小组合作培养团队合作意 识是 解决教学重点难 点的措施 首先让学生感受生活中的美！发现美，激发孩子的学习兴趣！再设计问题一 步步引导学生学习新知识，激发学生自主学习的能力，让学生主动尝试寻找 团花规律并学会动
2、手制作团花同时培养孩子的创新意识。 学习者分析 小学二年级学生好奇心强、模仿能力强，喜欢尝试新事物，本教材重在发挥 学生的动手实践能力，培养学生的想象力和创造力，进而增强他们学习美术 的兴趣。 白板品牌和配套 软件 教学 环节 活动目标 教学内容 活动设计 媒体功能应用 及分析 一， 导 入新 课 激发孩子 的学习兴 趣 同学们，看我们大屏幕上 有什么？对是我们生活 中美丽的花。美术来源于 生活，你们喜欢这些美丽 的鲜花吗？是呀，我们也 可以用纸剪出一些花， （展示课题）今天我们就 一起来学习团花把！先细 观察这些作品，外型上有 什么特点？嗯，都是圆形 的。我们把它称为团花， 那这些作品有哪些
3、地方 不一样，是呀，每幅作品 的花纹都不一样，花纹变 化很丰富、千姿百态。我 们给它取个名字叫百变 团花。 电子白板展示鲜花及团花图 片 多媒体展示课 件 （1）其实，团花早在一 千多年前，我们的祖先就 会用灵巧的手剪出美丽 的团花剪纸，美化生活， 是我国民间剪纸中最古 老的形式介绍团花历史。 （2 欣赏南北朝的团花， 介绍团花的含义：团花是 一种四周呈放射状的或 旋转式的圆形装饰纹样。 2、探 索新 知。 学习传统 找到团花 的寓意了 解人们对 生活的美 好愿望 对马团花 对猴团花 （3）分析团花寓意 团花不仅造型优美， 花纹繁多，其纹样内容多 寓意人们的美好愿望。我 们一起来看一看。 喜鹊
4、站在梅花枝梢上，即 组成了“喜上眉（梅）梢” 的吉祥图案！ 人们利用莲花、鱼的谐音 和图形组成“连年有余” 的吉祥图案，寓意富裕有 余的美好生活。 （4）学生总结团花的特 点： 外形圆形 中心对称，呈放射状 图案美丽，内部图案多 变 象征美好的寓意 （5）教师介绍团花的制 作步骤 1 折一折 2 画一画 3 剪一剪 欣赏团花图片， 思考传统文化 带来的美好寓意。 多媒体课件更 直观的让学生 感受团花的美。 3、教 师示 范 教师示范 更让学生 直观的了 解剪纸的 步骤 教师示范团花的制 作步骤，解决难点（学生 一起动手折一折）展示两 种不同的折法：对边对折 和对角对折法！折好以后 我们来画（设
5、计）团花的 花纹。常用的剪纸花纹 有：毛毛纹，月牙纹，柳 叶纹，原点，飞燕纹，三 角等等，画的时候要注意 大小均匀左右对称。最后 开始剪，教师边演示学生 一起动手操作提醒孩子 们注意剪刀！ 1.教师示范团花剪纸仔细讲 解折剪方法 2.学生动手操作 多媒体展示折 纸方法 白板示范画团 花！ 注意让学生 自己找到问题 并加以补充！ 4、学 生作 品欣 赏 展示学生 作品找到 自己的灵 感 说一说最喜欢哪一幅？ 为什么？ 1. 作品展示让学生找到创作 灵感激发其创作兴趣 5、动 手实 践 激发学生 的动手能 力 作业要求： 按课中折、剪团花的方 法，剪几朵大小、花纹、 外形都有变化的团花。 不要固定形式让孩子自主创 作激发其创作力！ 6、展 示作 品及 评价 在平价的 过程中总 结经验 师评、生评相结合 7、拓 展与 小结 进一步开 阔学生眼 界启发学 生探索新 知的欲望 在剪的过 程中学会 本课我们学习了解了百 变团花，并知道了剪纸已 经成为世界非物质文化 遗产，还学会了制作团花 的方法，没有剪完的同学 课下继续完成。 课下鼓励学生用自己的小手 剪出美丽的剪纸作品。 团队合作
