1、第第 9 课：课：台历的设计台历的设计 人美 2011 课标版（常锐伦、欧京海主编） 教学目标教学目标 知识与技能：了解台历设计方面的知识,学习制作的方法。 过程与方法：通过欣赏、观察、分析、小组讨论、制作等活动，学生能尝试运用各种不同的 形式设计制作台历,感受成功的乐趣。 情感、态度与价值观：通过体会台历设计意图,增强学生关注生活与设计的意识。 学情分析学情分析 三年级学生在已有的基础上对设计.应用学习领域的知识已有了一定的认识,能够在教师的 指导下通过观察、 研究等形式发现适合自己的设计方式并展开设计创作。 本课旨在引导学生 关注台历这种生活用品的造型、色彩及功能的巧妙结合,感受其设计思路
2、,学习基本的设计和 制作方法,尝试大胆想象和创新设计台历,体会设计活动带来的乐趣,使学生逐步养成善于观 察、勤于思考的习惯,培养学生的设计意识。 重点难点重点难点 重点：观察分析台历的形状与功能的关系,初步学习设计和制作的方法和步骤。 难点：创新设计出具有美感的台历 教学过程教学过程 【导入】谜语导入 一物生来真稀奇,身穿三百多件衣。 每天给它脱一件, 年底剩下一张皮 。 请同学们猜一猜它是什么？（生：台历） 过渡句： 一款精美的台历看似简单， 实际蕴藏着很多奥秘哦， 接下来我们一起开启探索之旅， 来学习台历的设计 （揭示课题：台历的设计，老师并板书） 【讲授】 （一）说一说台历的作用 同学们
3、，你知道今年是哪一年吗？今天又是几月几号呢？ 台历有哪些用处呢？ 学生通过思考得出台历可以看日期，记录事情，安排行程，装饰房间等。 （二）看一看台历的组成元素 观察台历,它由几个部分组成的?(外形、图案、日期) a、外形:外观造型可以设计成什么样的形状?(植物、动物、几何形) b、图案:你想给台历设计什么内容? c、日期:台历中的数字包括什么?(数字周、月、日) 小结:精美的台历伴随我们生活的每一天,记录下我们成长的岁月,我们除了看日期之外,还要 留心观察台历的设计。 过渡句：通过新旧台历的对比，同学们发现新台历最大的特点可以立起来，那么我们怎么才 能让台历立起来呢？ (三)试一试立纸小游戏
4、小组讨论：学生通过组内交流，并尝试小纸片在桌上立起来的多种方法(及时表扬有创意的 学生) 教师再引导和总结纸张立起来的几种可能性 (四)赏一赏探究台历造型 通过课件具体展示：动物、植物、风景、几何形、卡通形象等 (五) 示范欣赏 看看老师的设计图是由哪些步骤构成的呢？（视频演示操作的过程步骤：2 段微课视频） 学生思考： 1.如何让单独的小熊造型立起来？（在视频中得到启发，加上基座） 2.台历的制作步骤有哪些？（折画剪贴装饰） (六)艺术实践 利用你手边现有的纸材,运用剪贴和手绘的方法,设计制作一个造型新颖、实用美观的台历 教师巡视指导 (七) 交流评价 教师： 你最欣赏那一幅作品？欣赏作品的哪些地方？ （学生对自己的作品或他人的作品进行 欣赏，并给予评价。教师点评学生的作品，对学生的作品给予赏识。） (八) 拓展 欣赏大师设计：茶台历、气球台历 (九) 小结 教师：设计其实就在我们身边，只要你拥有一双善于发现的眼睛，就可以挖掘我们身边很多 可以设计的空间。 板书设计 台历的设计 组成元素：图案 日期 基座 制作步骤：折画剪贴装饰
