1、对印版画对印版画 一、教学内容与目标 1、初步了解对印版画的简单印制技巧。 2、学习对印版画不同的表现方式。 3、在教学中，教师应注意学生小组探究能力的培养以及发散思 维、求异思维的锻炼，激发学生不断追求创新的创造意识，注意培养 学生感受、分析、表达能力。 二、教学重点与难点 重点：认识对印版画使造型表现的一种表达方式，学习简单的对 印技巧并创造性地表达。 难点：如何巧妙地将印好的画面进行新的创意。 三、教学过程 一、游戏导入 师：今天在讲新课之前，老师想画一张画，同学们来猜一猜老师 画的是什么？（教师在黑板上用对印的方法画七星瓢虫） 生回答： “七星瓢虫” 。 师：同学们，你们觉得老师画画的
2、过程有趣吗？同学们想不想和 老师一起学习这种艺术表现手法？ 生：有趣！想！ 师：请同学们打开课本第十二课，请同学们以小组的形式认真读 课本，互相讨论一下老师黑板上的这几个问题，一会儿我们来找同学 回答。看哪个小组的同学回答得最准确！ 黑板上的问题： 1、这种艺术表现形式叫什么？ 2、课本中的学生作品，用了哪几种对印方式？ 3、对印的两张纸，哪张是版？哪张是画？ 4、你能说说对印版画的步骤吗？（两种方法） 二、新授 1、教师逐个问题进行提问，并给以补充和评价。 2、学生通过自主学习，第一次进行试验！ （教师对学生第一次试 印的版画进行评价和指导。 ） 3、试印后，教师播放课件，带领同学们一起学习
3、其他小朋友的有 趣的对印版画，引导学生发挥自己的想象力，进行版画创作的想象。 （1）对印的两张画一样吗？哪里有不同？ （2）不同的地方是如何制作上去的？ （3）你觉得他们添加的有趣吗？你有什么想法来和大家说一说！ 三、艺术实践 通过以上的学习和讨论，学生开始自己的第二次创作。 作业要求：美观、有创意。 四、评价 1、学生评价 让学生把手中的小花贴在自己喜欢的作品上，并且找同学说一说 你喜欢这幅作品的原因。 2、教师评价 五、拓展 师：同学们请看，老师变出来了一个什么东西？（一顶用对印方 法制作的王冠，戴在自己的头上） ，同学们好看吗？ 师：老师希望同学们能把我们学的对印版画的方法运用到生活中 制作更多更漂亮的东西来装扮我们的生活！ 下课！
