第11课-拓印树叶真有趣-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人美版三年级上册美术(编号:b0063).zip

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拓印树叶真有趣拓印树叶真有趣 义务教育教科书美术 三年级上册 第11课 大自然可真神奇,大自然可真神奇, 植物的种类繁多,植物的种类繁多, 小小的树叶形态万千!小小的树叶形态万千! 秋天树叶纷纷飘落秋天树叶纷纷飘落 仔细观察、讨论:仔细观察、讨论: 它们的形状、颜色、叶脉有哪些特点?它们的形状、颜色、叶脉有哪些特点? 想想:可以用哪些美术形式想想:可以用哪些美术形式 留住它们的美丽?留住它们的美丽? 试试用拓印的方法试试用拓印的方法 印一片美丽的叶子印一片美丽的叶子 印完之后说说怎样才能印出清晰的图案?印完之后说说怎样才能印出清晰的图案? 想象一下它们的形状像什么?想象一下它们的形状像什么? 见证奇迹的时刻到了见证奇迹的时刻到了 金鱼和女孩金鱼和女孩 还有更多精彩还有更多精彩 说说哪些树叶运用得最巧妙?说说哪些树叶运用得最巧妙? 用拓印的方法可以用拓印的方法可以 做一个有趣的树叶拓印版画做一个有趣的树叶拓印版画 说说哪些地方印得最有趣?说说哪些地方印得最有趣? 跟同学们一起研究:跟同学们一起研究: 树叶拓印版画是怎么制作的?树叶拓印版画是怎么制作的? 1.1.将拼摆好的树叶画放在硬纸板上,然后覆盖将拼摆好的树叶画放在硬纸板上,然后覆盖 一张彩纸或白纸。可将一边固定。一张彩纸或白纸。可将一边固定。 2.2.一只手按牢画纸,另一只手选择适当的颜色一只手按牢画纸,另一只手选择适当的颜色 ,均匀地涂在有树叶的部位,图像要清晰。,均匀地涂在有树叶的部位,图像要清晰。 3.3.将树叶印完后,经过想象,进行简单的添加将树叶印完后,经过想象,进行简单的添加 ,完成作品。,完成作品。 艺术实践艺术实践 评一评评一评 小小的树叶经过艺术的创想小小的树叶经过艺术的创想 能变成能变成. - 1 - 版本:版本:人民美术人民美术出版社出版社 册数:小学三年级上册册数:小学三年级上册 学科:美术学科:美术 第第单元单元(单元标题)(单元标题) 第第 1111 课课(拓印树叶真有趣)(拓印树叶真有趣) 第第 1.21.2 课时课时 - 2 - 【教学课题教学课题】 11 拓印树叶真有趣拓印树叶真有趣 【教学内容教学内容】 请同学们将准备好的树叶拿一片出来,仔细观察,说说它的特点。 (颜色。 。 。形状。 。 。 ) 请同学用手摸摸树叶的两面,感觉出来了什么? (一面光滑, 一面粗糙。 ) 现在同学们注意,老师是将光滑的一面粘上固体胶(举起树叶示 范) ,将树叶贴在黑板上,再在上面放一张白纸,选用一只自己喜欢的油画棒, 在上面来回均匀的涂画(强调均匀和力度的把握) 【教学目标教学目标】 1、通过对不同叶形的观察与组合,进而与不同的事物进行奇妙的联想。 2、通过欣赏与制作活动,提高学生的审美、创造能力.,培养学生热爱大自然 的情感。 3、通过组合、剪贴、装饰,提高学生的想象力、动手的能力,培养学生对美 术活动的乐趣,体验创造的快乐。 【教学重点教学重点】 重点:学生学会拓印,激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。 【教学难点教学难点】难点:引导学生如何更好地利用叶形的原始状态进行创造性的组 织。 【德育渗透德育渗透】 让学生热爱花草树木,采摘树上飘落下来的树叶。 【教法与学法教法与学法】 (一)体验性美术教学法。以美术感受情感体验为主,通过激发学生美术学习 兴趣,感受鉴赏美术作品的美,情感体验外化等培养学生美术审美情趣和审美 能力。 (二)演示法。演示法是美术教师配合讲授,以示范性地作画、制作表演或将 - 3 - 教具、范画展示给学生观看,让学生获得感性知识,深化学习内容的方法。 (三)观察比较法。观察比较法是教师根据教学任务、组织学生通过观察、比 较、研究而直接获得知识、感受、教育的方法。这种方法打破课堂和书本的约 束,使教学与生活联系紧密,扩大学生视野,从现实社会生活中接受教育。 【教学准备教学准备】 教师:课件、树叶、A4 纸、油画棒、几幅树叶画、几幅树叶拓印画 学生:不同形状的树叶、油画棒、固体胶、A4 纸几张 【教学过程教学过程】 一、欣赏导入 (出示一幅拓印树叶画) 老师今天给同学们带来许多漂亮的图片,你们想看吗? 同学们想知 道这些漂亮的图画是怎么画出来的吗? 我们一起来学一学吧! 二、发现叶子特点 请同学们将准备好的树叶拿一片出来,仔细观察,说说它的特点。 (颜色。 。 。形状。 。 。 ) 请同学用手摸摸树叶的两面,感觉出来了什么? (一面光滑,一面 粗糙。 ) 三、教师示范 现在同学们注意,老师是将光滑的一面粘上固体胶(举起树叶示范) , 将树叶贴在黑板上,再在上面放一张白纸,选用一只自己喜欢的油 画棒,在上面来回均匀的涂画(强调均匀和力度的把握) ,你们看这 是什么?(树叶)这样画出来的方法就加拓印。也是我们今天要学 习的内容拓印树叶真有趣(粘贴制作的彩色课题) - 4 - 现在请同学们动手将树叶贴好,像老师一样这样拓印出来。 (学生 学习拓印一片树叶) 一片树叶是不是很单调?如果我们把不同形状的树叶放在一起,就 会创造出很多更有趣的图案,请看这里(播放 ppt 课件) 。 现在这有一幅树叶画,请同学们仔细观察,谁能说说你观察出来了 什么? (是一只小鸟。是怎么做出来的?是用不同树叶贴出来的 。 ) 现在 这一幅图呢?(前一幅树叶画的拓印画)是怎么得出来的? 是刚刚 的树叶画拓印出来的。 颜色呢?是不是还是树叶的绿色?(是不是只有一种颜色?) 那就 是说我们在拓印的时候可以选择自己喜欢的颜色拓印出各个部分, 这样图画显得各加色彩丰富。 小鸟的眼睛和脚呢?是不是也是拓印上去的? (是画上去的。 ) 我们不光可以拓印,还可以用彩笔画出一部分。 现在请同学们以小组为单位,讨论设计一幅什么作品。 (汇报) 四、小组合作(播放音乐) 现在请同学们以小组为单位试着摆出你们讨论出来的图案,然后再 把它拓印出来,请注意,小组先商定摆什么图,摆好后再拓印。 (教师巡视对学生进行辅导,让学生体验创作过程的乐趣。 ) 五、讲评展示 学生自己贴设计作品在黑板上,采取学生自评、小组互评、教师点 - 5 - 评的方式。 【板书设计板书设计】 拓印树叶真有趣拓印树叶真有趣 形状形状 颜色颜色 【教学反思教学反思】
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