第14课 爬升玩具-ppt课件-(含教案+视频)-部级公开课-人美版三年级上册美术(编号：d00b3).zip

一、教材分析一、教材分析 本课是人美版三年级第五册四 14 课的学习内容，属于“设计，应用”学习 领域，爱玩是孩子的天性，本课教材的内容正式引导学生将玩和学结合起来， 通过玩来激发学习，求知的动力，培养学生动手实践的能力。本课以爬升玩具 为主题，指导学生利用身边的硬纸筒、纸盒、塑料瓶、吸管、彩纸、剪刀、胶 棒等材料和工具进行设计制作。着力培养学生的动手能力涉及意识创造力和物 以至用的思想。 二、学情分析二、学情分析 三年级是从低年级到高年级的过渡，学生要接受知识的变化，要接思维方 式的变化，学习方法的变化。是小学阶段比较重要的阶段。学生对与美术充满 了兴趣，但是学生贪玩好动，注意力不集中，缺少认真、严谨、踏实、不怕困 难的精神；对这些学生老师不能以批评斥责为主，应从新激发学生学习美术的 兴趣。该年龄段的学生想象力丰富，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望， 色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢。掌握了一定的美术表现技法，绘画 作业水平普遍较好。 三、教学目标：三、教学目标： 1、知识目标：爬升玩具的爬升原理与制作方法 技能设计有创意的玩具形象用剪贴等方法装饰爬升玩具 2、过程与方法: 通过自主研究,教师指导、示范等学习方法，引导学生研究爬升玩具的爬升 原理。小组合作，利用废旧纸筒、纸盒、彩纸、绳子制作爬升玩具，解设计制 作中遇到的问题，并在制作成功后参与游戏,享受游戏的快乐. 3、情感态度和价值观 亲自动手创造自己喜欢的玩具，在学习活动中能够按照自己的喜好设计制 作，展示自己的才能，发挥自己的创造力，并能用亲手制作的玩具与小伙伴玩 耍，这一切使学生的自身价值得到肯定，作品的成功使他们内心得到满足，变 得更加自信，增强克服困难的勇气，为今后的学习和工作树立信心。 四、教学重难点四、教学重难点 重点重点：学习利用各种没菜设计制作有创意的爬升玩具。 难点难点：制作造型新颖别致，有创意的爬升玩具，解决圆通玩具重心的问题 和吸管玩具吸管安装位置的问题。 5、教学用具教学用具： 纸筒、塑料瓶（去底）、卡纸、彩纸、固体胶棒、双面胶、剪刀、线绳等。 六、教学流程：六、教学流程： 一、导入 （1）师：老师有个问题问同学们，你们玩过飞的东西吗？（请同学们回答）生： 玩过 师：孩子们瞧，这就是老师给你们带来的新朋友。（作品登场）问：这是 什么玩具呢、怎么玩呢？现在老师要请个同学上来和我一起玩这个玩具。21 教 育 （2）看这个东西能在绳子上面爬来爬去的，也不会掉下去。老师给这个玩具取 了个好听的名字：叫爬升玩具出示课题 21c 二、新授： （1）师：孩子们仔细观察老师做的这个爬升玩具，它需要些什么材料来制作呢？ （用哪些材料来做的） 生：彩色卡纸、纸筒 师：看这个玩具用什么来做身体呢？ 生：纸筒 师：我们如何来制作爬升玩具呢？ （2）现在来欣赏老师做的图片 看这些同学是怎么制作的？ 师：制作爬升玩具运用了哪些制作方法呢？ 生：剪、贴、画 师：看了这些图片，爬升玩具它们的花纹有什么不同呢？ 生：翅膀、羽毛、装饰线条 师：孩子们你们自己来做，会选哪些形象来制作漂亮的爬升玩具呢？ 生：蝴蝶、小鸟儿 （3）咱们一起制作一个爬升玩具好吗？（分组完成，每组的同学分工合作） （4）谁能完整的表述一下飞鸟的制作方法。（学生回答） 三、教师示范：微课展示，制作过程。 四、创作实践 1）分组完成，小组成员讨论做一个什么形状的爬升玩具，需要制作哪些部件？ （2）分工明确，制作新颖、美观、实用、色彩搭配漂亮； （3）注意用刀安全，把废弃纸放进垃圾筒。 四、作品评价 小组内比一比，谁设计的爬升玩具造型最有创意，谁制作最精美，选择一 个爬升玩具参加比赛。 6、小结 人人争做环保小卫士。做生活的有心人，创造美好的明天。 板书设计： 14、 爬升玩具 一、组成：玩具主体 绳子 二、范围：人、动物、交通图工具、其他 三、创作方法：剪、粘贴、画 制作爬升玩具的材料？ 设计了那些形象？ 运用了那些方法？ 制制作作材材料料 纸筒纸筒纸盒纸盒硬纸板硬纸板 瓶子瓶子彩纸彩纸 制制作作工工具具 看！教材看！教材中中飞鱼的制作方法飞鱼的制作方法 。 飞鱼做好了！飞鱼做好了！ 背面背面 小兔爬升的秘密是什么呢？小兔爬升的秘密是什么呢？ 我们看看它的背面。我们看看它的背面。 制作方法很简单制作方法很简单 1.硬纸板硬纸板 剪造型剪造型 3.3.将圆筒将圆筒 固定在纸固定在纸 板上板上 2.2.卷两卷两 个小圆个小圆 筒筒 圆筒粘圆筒粘 成成“八八” 字形字形 穿穿好好绳绳子子就就可可以以玩玩了了！ 制制作作小小窍窍门门 在圆筒形爬升玩具中，在圆筒形爬升玩具中， 加入两个小圆筒或吸管穿绳加入两个小圆筒或吸管穿绳 子，会使玩具爬升更稳定。子，会使玩具爬升更稳定。 动脑筋动脑筋 这些可爱的小手这些可爱的小手 套能不能成为爬升玩套能不能成为爬升玩 具中的一员呢？具中的一员呢？ （哈哈！中间加入圆（哈哈！中间加入圆 筒就可以了！）筒就可以了！） 小组讨论：小组讨论： 1.你们想做个什么爬升玩具？你们想做个什么爬升玩具？ 2. 用什么材料和方法制作？用什么材料和方法制作？ 1.两位同学合作，利用废弃物或现两位同学合作，利用废弃物或现 有材料做一个美观又能爬升的玩具有材料做一个美观又能爬升的玩具。 2.动作快的同学，可以给它起一个动作快的同学，可以给它起一个 好听的名字并尝试的爬一爬。好听的名字并尝试的爬一爬。 注意：使用剪刀等工具注意安全注意：使用剪刀等工具注意安全 玩具设计我最棒 小组内比一比，谁设计的爬升玩 具造型最有创意，谁制作最精美， 选择一个爬升玩具参加比赛。 我是爬升小冠军 比一比看谁是爬升冠军。 拓展： 拓展： 拓展： 拓展： 其实美无处不在, 只是缺少一双发现美的眼睛, 缺少一双创造美的手。