第3课 生活中的冷色-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人美版四年级上册美术(编号：0052b).zip

第第 3 3 课课 生活中的冷色生活中的冷色 类型：造型类型：造型表现表现 课时：课时：1 1 课时课时 一、教材分析一、教材分析 教材中展示了经典的艺术作品、大自然中冷色调的风景和生活中冷色调的居室 布置图片，使本课的色彩知识更加直观，从而让学生对生活中的冷色有更广泛 的认知，从多角度感受冷色的美感。 二、教学目标二、教学目标 1、知识与技能： 冷色的色彩特点和所表达的感受。 2、过程与方法： 初步掌握冷色的知识，并能以冷色为主画一幅风景画。色彩的搭配与绘画的手 法。 3、情感态度与价值观： 提高学生对色彩的感受力和表现力，激发学生热爱生活的情感。 三、教学重点与难点三、教学重点与难点 重点：正确运用冷色调画一幅风景画。 难点：知道冷色调所表达的感受，提高色彩审美感受能力。 四、教学准备四、教学准备 教具：电脑、课件、范图、教学演示材料等 学具：水粉颜料、水粉笔、调色盘、素描纸、彩卡等 五、教学过程五、教学过程 （一） 、师生交流，导入课题 出示冷暖不同的两幅装饰画。 师：冬天到了，老师家里比较冷，想在房间里挂一幅看起来比较暖和的画，请 同学们帮老师选一幅吧！ 生：选橙色的。 师：为什么不是那幅蓝色的呢？ 生：因为它是冷色，暖色会给人温暖的感觉，而冷色会让我们在寒冷的环境让 人觉得更冷。 导出课题并板书：色彩丰富了我们的视觉世界，这节课我们就来认识“生活中 的冷色” 。 （二） 、探究学习 1.复习冷暖知识 出示色相环，让学生找出暖色，并分析。 师：暖色让你联想到什么？ 师：那蓝色让你想到什么？那绿色让你想到什么？紫色呢？ 师：像这几种颜色给你什么样的感觉？（安静、清凉、优雅、神秘、寒冷） 师总结：像这样的颜色我们称之为冷色。 2.了解冷色的相对性 1)钴蓝和湖蓝哪个更冷？ 2)草绿与黄绿哪个更冷？ 3)总结：色彩的冷暖是相对的，不是绝对的。 3.欣赏名家作品 分析凡高的星月夜 1)里面有哪些颜色？哪些冷色？有没有暖色？暖色的作用是什么？冷色与暖色 谁的面积比较大？这幅画给我们什么感受？ 2)在一幅作品中，如果大部分的颜色是冷色，我们就把它称作冷色的画。 （三） 、教师演示，引导创新 1.教师用简练的手笔创作出冷色的作品。 2.引导学生继续欣赏课本中作品，并提问：作品中有哪些冷色？给你什么感受？ 3.学生进行创作练习，教师辅导。 （四） 、讲评并小结 1.在班级内举行小型画展，进行多层次评价。 2.小结：我们生活在缤纷炫丽的色彩世界中，我们要用我们手中的彩笔描绘周 围美丽的景象通过对比感受冷暖色给人们带来的不同感觉。 （五） 、作业设置 以冷色为主创作一幅作品，注意色彩搭配合理、构图饱满。 六、六、板书设计板书设计 3、生活中的冷色 暖色：热情、欢快、温暖 冷色：沉静、凉爽、神秘 七、课后反思七、课后反思 本课的教学内容比较抽象，我从复习三原色、三间色入手，引入并学习色相环 （12 色轮）的色彩排列由来，并引导学生观察色相环中色彩的明暗、感觉色彩 的冷暖，使学生从对色彩的冷暖的认识，再到掌握并运用色彩的冷暖对比知识 这一过程，解决一个由感性上升到理性的难点。反之，如果单凭教师空洞地去 讲解、简单的操作演示，是很难让学生明白的，说不定还会越来越糊涂，调动 不起学生的兴趣。为了更好的调动学生的兴趣，我准备了大量的色彩图片和冷 暖色对比图案，充分利用课件及书中的图片、作品等。通过课件及书中的图片、 作品对比，使学生直接感受到同一画面不同色彩的冷暖感觉，而且还联系学生 的实际生活中进行讲解举例，并让学生根据不同的颜色来联想不同的物体，辨 别是冷色还是暖色，这样比起理论上的讲解更直观、更形象，使学生在轻松愉 快的学习环境中掌握色彩的冷暖知识。 人美版本美术学科四年级上册第3课 课题：生活中的冷色 * 这幅作品主要运用了什么色彩进行创作？ 暖色 回忆 ： 这些生活中的暖色带给你什么感受？ 说一说： 想一想： 这两件作品分别运用了什么样的色彩 ？ 暖色 冷色 水 福田平八郎（日 本） 1.画中主要使用了哪些 颜色？ 蓝色、绿 色 2.这些颜色会使你产生 哪些联想？ 联想到大海、蓝天、冰块、夜晚、森林 有一种清凉、冷冷的感觉。 这些你想到了吗？给你怎样的感受 ？ 自然中的冷色 生活中的冷色 生活中和自然中的冷色，带给你怎样的感受？ 这些颜色中哪些颜色属于冷色？ 探究： 从色相环中，你能找出最冷的颜色吗？从色相环中，你能找出最冷的颜色吗？ 湖蓝湖蓝 探究： 湖蓝是最冷的颜色，你觉得湖蓝是最冷的颜色，你觉得 紫色紫色是冷色还是暖色？是冷色还是暖色？ 探究 ： ？ 色彩的冷暖是一种感觉，是相对的色彩的冷暖是一种感觉，是相对的 、比较而言的。、比较而言的。 结论： 红红与与紫紫相比，相比，紫紫就就冷冷； 蓝蓝与与紫紫相比，相比，紫紫就就暖暖。 名画欣赏 花园里的树丛 凡高（荷兰） 你对凡高有怎样的了解？跟大家交流一 下。 花园里的树丛 凡高（荷兰） 找不同 比一比这两幅作品在用笔上有什么不同？ 哪幅作品更生动，更有生命力？ 受印象派绘画的影响，凡高吸收运用了 点彩技法。 名画欣赏 有垂柳的公园是诗人的花园 凡高（荷兰） 大碗岛上的星期天 乔治修 拉 点彩派 名画欣赏 名画欣赏 乔治修拉 点彩画 保罗西涅克 点彩画 练一练： 你也向画家们学习，体验一下点彩的方法 ， 感受笔触的不同变化。 想一想，生活中哪些景物适合用冷色 来表现？绿色的树林、蓝色的大海，还有 小组探究： 同学们的画： 你觉得教材中的这两幅作品从选色和用笔上，好在哪 里？ 你受到什么启发？ 艺术实践： 试着选择冷色，并用点染的方 法画一张风景画。 展示交流： 请你选择自己画面的得意之处介绍给同学听 。 评一评 你觉得哪幅作品内容有新意？ 哪幅作品冷色运用得最恰当？ 谁的作品点染技法运用得最好? 我的收获 学到了什么? 感受到什么? 想到了什么? 还可以这样画冷暖对比的画 拓展