第15课 生活日用品的联想-ppt课件-(含教案)-部级公开课-人美版四年级上册美术(编号：466ff).zip

生活日用品的联想生活日用品的联想 通过引导学生对生活日用品的外形、功能的观察和分析，了解 它们的结构和作用，培养学生观察和分析问题的能力，引导学生的 学习兴趣，激发学生的想象力和创造热情，充分的让学生体会创造 的愉悦。 教学内容与目标： （一）教学内容与目标： 1、显性内容与目标：了解因生活日用品用途不同而造型各异，感受 丰富的联想和大胆的表现带给我们的乐趣。能根据生活日用品的不 同外形展开联想，并通过动手表现、装饰、使其形象生动有趣。 2、隐性内容与目标：通过用自己喜欢的方式表现对生活日用品的联 想，使学生更加关注生活、热爱生活，培养富于联想、敢于联想、 勇于联想、勇于实践的创新精神和健康的审美情趣。 （二）教学重点和难点： 重点：通过对的联想，认生活日用品识到丰富的联想和大胆的表现， 能给我们的生活带来无穷的乐趣。从而激发学生的创造能力和热情。 难点：引导学生对产生联想生活日用品，并把自己的联想表达出来。 （三）教学准备： 有关、课件、各生活日用品种工具和材料。 （四）教学过程： 一导入：老师这里有个短片，在短片中有我们生活中经常见到的一 些朋友们，看同学们能不能把它找出来！ 播放动画片美女与野兽中日用品跳舞片断，学生欣赏。 1.影片中你看到了什么？这些都成为生活用品（板书） 2.我们生活中看到的日用品与刚才动画片中的相比有什生活日用品 么不同呢？（学生各抒己见） 生：动画片中的生活用品有五官、四肢给人感觉好像有生命一样等。 3.你想将我们身边的生活用品变得和影片中的一样有趣可爱么？ 4.今天我们就来学习出示课题：14.的联想生活日用品 二、新授： 1.你还知道哪些呢？生活日用品 生：鞋、锅碗瓢盆、牙刷香皂、水杯等 2.如何进行联想呢？让我们找方法：（课件） 考考你：（图片外形）猜这是什么？勺子、秒表 问：是根据日用品的什么猜想出来的？ 生：外形（板书） 小结：同一角度观察，每个人会产生不同的联想。 （图片勺子）问：这些都是什么，老师给它变了？ 生：角度。师补充：我们可以多角度观察。 （板书多角度） 小结：同一个勺子变换角度，会产生不同的联想。 （图片毕加索牛头 ）问：这是什么? 生：自行车把手和车座 师：西班牙画家雕塑家毕加索利用废弃的现成品进行组合，简单而 逼真。 （板书组合） 师总结：刚才用到的拟人方法就是联想中的一种方法！ （课件）我们再来看看这些作品，也会给同学们带来创作的灵感。 4.现在请大家仔细观察自己带来的生活用品，你能联想到什么？讲 给大家听。 生：水瓶倾斜着可以联想成蝴蝶；横着联想成汽车；勺子可以联想 成人物等。 5.示范制作方法：大家的想法真好，我觉得 xx 同学的想法最好实现。 让我们看看将 xx 同学的水瓶变成蝴蝶的方法。 制作过程： （一）根据用品的外形从不同角度进行联想； （二）利用手工纸剪出制作蝴蝶需要的部件。 （如：眼睛、翅膀、装饰等。注意色彩搭配） （三）注意动态特征的表现。 （四）整理完成。 师：谁来说说将水瓶变成蝴蝶的方法？ 生：总结步骤。 师：这种方法你学会了么？ 三、提出作业要求： 师：想对你手中的日用品进行联想么？让我们看看制作要求：（课 件） （一）根据自己手中的生活用品的形状，大胆展开联想； （二）用自己喜欢的方法进行创作，注意色彩要深浅搭配。 （三）可以独立完成，也可以和旁边的同学合作完成。 （分工要明确） 师：现在请大家发挥你的奇思妙想，用你手中的画笔、彩纸等材料， 将我们来生活日用品个大变样，来参加“变、变、变生活日用品”的 竞赛游戏，好么？ 生：好。 师：看谁能在竞赛中获得奇趣星、巧手星、色彩巧配星 四、学生创作，教师巡回辅导：（课件循环播放欢快音乐） 小组合作要明确分工； 强调色彩深浅搭配； 根据生活用品的外形特征进行联想。 五、展示作品，评价提高。 （1）学生自评（创意说明） （2）学生互评，教师随机点评。 （新秀奖、奇特奖、最佳色彩搭配 奖。 ） 六、总结： 师：真没想到大家能把这些不被关注的生活用品，通过丰富的联想 和巧手的配合，变得这么漂亮新奇！ 让我们拿起联想装饰后的用品，找到你的小伙伴像动画片中的卡通 形象那样我们手拉手跳起欢快当舞蹈！结束我们今天的美术课！ （动画片剪辑） 有一种事物想到另外一种事物，这有一种事物想到另外一种事物，这 个思维过程个思维过程 我们就把它称为我们就把它称为联想联想 琳琅满目的生活日用品琳琅满目的生活日用品 联想大闯关联想大闯关 左思右想左思右想 ？ 从不同的角度从不同的角度 看，不同的方向，看，不同的方向， 帽子的外形在变化。帽子的外形在变化。 添加添加 省略省略添加添加 添加添加 变化角度变化角度 组合 找一找画面中藏着那些生活日用品？找一找画面中藏着那些生活日用品？ 它们都发生了什么变化？它们都发生了什么变化？ 联想的方法联想的方法 外形外形 不同的角度不同的角度 整体整体 局部局部 组合组合 好玩的创好玩的创 意与你一起意与你一起 分享分享! 生活中生活中 的日用品可多的日用品可多 啦！你们准备啦！你们准备 的生活日用品的生活日用品 也可以像我一也可以像我一 样变出很多的样变出很多的 东西吗？东西吗？ 请仔细观察你身边的生活日用品请仔细观察你身边的生活日用品 一、一、 用绘画或手工制作的形式，对生活日用品展开大胆的联用绘画或手工制作的形式，对生活日用品展开大胆的联 想，并进行创作。想，并进行创作。 二、可以独立完成，也可以合作完成二、可以独立完成，也可以合作完成 要求；从多角度观察，抓住物品外形特征要求；从多角度观察，抓住物品外形特征 展开丰富的联想和创意，形象要生动，并展开丰富的联想和创意，形象要生动，并 注意色彩搭配要协调注意色彩搭配要协调 平时都是你们吃我，这次 小心夹到你的手指！ 我们俩在哪里都是一对好朋友。 汪！汪！汪！不要靠近， 我可会咬你的手指甲！ 我可是 75公斤级冠军！ 生活中的创意无处不在生活中的创意无处不在 ，只要你有一双明亮善于发，只要你有一双明亮善于发 现的眼睛，你就会发现处处现的眼睛，你就会发现处处 都是美丽，处处都是艺术都是美丽，处处都是艺术!