第16课 刻印的乐趣-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-人美版四年级上册美术(编号：a1527).zip

刻印的乐趣乐趣 第三部分 让我们一起来回忆 一下上节课的内容，告 诉老师和同学们，你都 学到了什么？ 制版：在土豆上设计图案并用彩色水笔勾画出来 ，用纸包裹小刀，只留出一厘米左右刀尖。 考虑阴刻还是阳刻：用刀刻出图案，切面必须平 滑，右手执刀，不要伤到自己。 刻印：再刻好的土豆表面涂上水粉颜料，将土豆 垂直按在纸上，迅速离开，印刷时形式可以多样。 阴刻阴刻 将画好图案的地方刻 下去，蘸上颜色，印 出来，有图案的地方 是白色的。 阳刻阳刻 将画好图案的地方保留 ，刻掉图案以外的地方， 印出来，有图案的地方是 带颜色的。 同学们，让我们把做好的印章 展示到印章墙上来吧！ 比比看谁的最好看,谁的最可爱 ，谁的最有创意。 在雕刻中你遇到了哪些 问题？ 你又是如何解决的？ 第四部分 你打算把印章用到什么 地方？ 岁末年初，通过贺年卡，给亲朋好友遥寄一份思念 ，送上一份祝福；直接体现了人与人之间的礼貌，也 连接、融合了相互的友情和关爱 。 藏书票起源于15世纪的欧洲。它们是一种它们是一种 小小的标志，以艺术的方式，标明藏书是属小小的标志，以艺术的方式，标明藏书是属 于谁的，也是书籍的美化装饰于谁的，也是书籍的美化装饰，它被人们誉 为：“版画珍珠”“纸上宝石”“书上蝴蝶”“微型艺 术”。二十世纪初传入我国。一般是边长5 10厘米见方的版画作品，上面除主图案外，除主图案外， 要有藏书者的姓名或别号、斋名等要有藏书者的姓名或别号、斋名等，国际上 通行在票上写上“EXLIBRIS”（拉丁文字） 。这一行拉丁文字，表示“属于私人藏书”， 藏书票一般要贴在书的首页或扉页上。 书签（bookmark ）：为标记阅读 到什么地方，记录阅读进度而夹在记录阅读进度而夹在 书里的小薄片儿书里的小薄片儿。书签画面随意， 取材广泛 ，书签比折书等记页码方 式更方便，对书的损坏度更低，是很 好的一种记页码方式 。除画面内容 外，艺术化的书签也常在材料和造型 上有所创新。 第五部分 制作方法： 1、设计并剪出外形 2、在合适的地方印上图案 3、进行简单的添画 作业要求： 用制作好的印章印出 图案，设计并制作成贺 年卡、藏书票或书签。 比比谁的最有创意。 亲手制作一个作品送给 你的朋友或同学，希望他 珍惜书籍，好好学习，珍 惜友谊，互帮互助。 “刻印的乐趣”教学设计表 一、基本信息 二、教学目标 知识与技能：通过本课学习，使学生掌握简单的刻印方法。 过程与方法：运用刻印的方法设计制作贺卡、藏书票或书签。 情感态度与价值观：运用学习到的刻印技法制作工艺品，引发学生 的创作欲望，提高动手能力。 三、学习者分析 四年级的小学生，大部分都能较好地以绘画形式，表现平面形 象。学生有较高的创新意识和较好的心理品质，并能大胆地发挥想 象。作品内容丰富，但还有一部分学生空间意识较弱，线条的运用 能力较差，有待进一步地提高。 四、教学重难点分析及解决措施 教学重点与难点 重点：学习刻印的方法并加以运用。 难点：图案细节的处理与安全问题。 学校 课题刻印的乐趣教师 学科及版本 美术 人民美术出版社 2013 审 章节15 课 学时第二课时年级四年级 解决措施 1、教师示范，适当讲解。 2、白板演示，加深印象。 3、欣赏其他作品，启发学生灵感。 五、教学设计 教学环节 及时间 活动目标教学内容活动设计媒体功能应用及分析 复习导入 00 420 回忆一下 上节课的 内容 1、你都 学到了什 么？ 2、快乐 印章墙 3、分享 小故事 师生问答， 集中拓印 展示，学 生个别回 答。 白板出示课题及问题， 让学生直观看到自己 需要回答什么问题。 播放音乐及主题背景， 完成轻松愉快的印章 展示活动。 教学新知 420 1320 引导学生 将印章用 到什么地 方，拓展 认识贺卡、 书签及藏 书票。 1、你打 算把印章 用到什么 地方？ 2、介绍 贺年卡 3、介绍 藏书票 4、介绍 书签 5、教师 引导学生 思考，介 绍和学习 贺年卡、 藏书票和 书签。分 析其中使 用的美术 方法。展 示示范作 品，引导 创作。 通过出示问题引导学 生思考，白板展示贺 年卡、藏书票和书签 时，渗透外形的制作， 可以进行添画等。利 用高清投影仪展示教 师示范作品，更加直 观形象。学生上台使 用聚焦功能选择喜欢 的作品，更加起到示 范，集中展示的作用。 展示评述 示范作品 艺术实践 1320 1620 1620 3230 总结创作 方法，引 导学生创 作。 1、总结 制作方法， 指导制作。 2、欣赏 优秀学生 作品 3、小小 创意赛。 师生共同 总结制作 方法，进 行艺术创 作。 白板出示总结的制作 方法，在白板的背景 音乐下，学生轻松的 完成自己的创作。 展示评述 3230 3625 展示评价 学生作品。 看看谁的 最精美， 谁的最有 创意。 创意大赛 作品展 白板展示活动主题， 通过高清投影仪展示 学生作品，再集中展 示到黑板上，完成展 示环节。 拓展延伸 3625 3657 珍惜友谊， 互帮互助。 亲手制作 一个作品 送给你的 朋友或同 学。 谈话拓展白板出示内容， 让学生认识到珍惜书 籍，好好学习，珍惜 友谊，互帮互助。 注：此模板可另附纸。 刻印的乐趣乐趣 第一部分 大家来看一看这是一幅什么画呀？ 画里有什么呢？ 有谁知道这是什么呢？有谁知道这是什么呢？ 古代印章古代印章 现代刻印 不一样的印章不一样的印章 大家觉得怎么样啊？ 想再来点不一样的吗 ？ 好看吗？想做做看吗？ 第二部分 阴刻阴刻 阳刻阳刻 将画好图案的地方刻下 去，蘸上颜色，印出来， 有图案的地方是白色的。 将画好图案的地方保留，刻 掉图案以外的地方，印出来， 有图案的地方是带颜色的。 做 印 章 的 一 般 材 料 金属金属 玉石玉石 塑胶塑胶 木材木材 我们能用的材料有那些呢我们能用的材料有那些呢 ？ 土豆 萝卜 雕塑泥 橡皮 想一想还能用想一想还能用 什么呢？什么呢？ 1.先画出你想要的图案先画出你想要的图案 2.将画好的图案剪成你想要的大小将画好的图案剪成你想要的大小 3.拿出刻刀和你要用的雕刻材料拿出刻刀和你要用的雕刻材料 4.将你的图案描到雕刻材料上将你的图案描到雕刻材料上 5.保留你画好的图案，用刻刀去掉保留你画好的图案，用刻刀去掉 不需要的部分不需要的部分 6.蘸上墨水，试一试你的作品吧！蘸上墨水，试一试你的作品吧！ 印印章章的的制制作作步步 骤骤 7.用纸包裹小刀，只留刀尖用纸包裹小刀，只留刀尖 一厘米左右一厘米左右 如果刻文字，印出这样的效果，如果刻文字，印出这样的效果， 哪种制版方式对呀？哪种制版方式对呀？ 讨论 制版：在土豆上设计图案并用彩色水笔勾画 出来 考虑阴刻还是阳刻：用刀刻出图案，切面必 须平滑，右手执刀，不要伤到自己。 刻印：再刻好的土豆表面涂上水粉颜料，将 土豆垂直按在纸上，迅速离开，印刷时形式 可以多样。 第三部分 同学们：把你们做好的印章都盖到我们 的印章墙上来吧！ 比比看谁的最好看,谁的最可爱，谁的 最有创意。 课后拓展 为我们的同学和家人做一个可爱的为我们的同学和家人做一个可爱的 印章吧，表达我们对他们的情谊印章吧，表达我们对他们的情谊