1、剪纸中的吉祥纹样剪纸中的吉祥纹样 一、教材分析一、教材分析 本教材是四年级“设计应用”领域的一节课。剪纸是民间美术文化不可或缺 的一个载体，通过这个载体向世人展示着民间丰富多彩的美术文化。而吉祥纹样 是一种比较简单，同时又是一种比较容易掌握的民间艺术形式。这堂课是以我国 民间美术中的吉祥纹样为基础，通过剪纸的方式表现出来，使学生了解认识吉祥 纹样的形式和题材是多种多样、千变万化，也能从中体会到里面蕴含的美好的寓 意和祝愿，并且能通过自己的双手和丰富的想象力，突破造型上的束缚，设计制 作出形象各异、 寓意不同、 能够抒发自己情感的吉祥纹样。 在学会该堂课的同时， 也能对中国的传统文化产生更多的认
2、知，将其融入到生活中去。 二、学生分析二、学生分析 学生都喜欢手工课，对于四年级的学生，一张纸、一把剪刀就能信手拈来剪 出好看的图案。但这堂课又与以往的剪纸课有些不同，它的题材更加广泛，形式 更加多样化。要在设计纹样的时候融入一定的寓意和美好的祝愿，还要打破剪纸 造型上的束缚，对于四年级的学生来说，这个任务还是有一定难度。怎样引导学 生解决这个问题，使学生的作品更加美观，是本堂课的一个重点。 三、教学目标及重难点三、教学目标及重难点 （一）教学目标（一）教学目标 1 1、知识与技能、知识与技能 了解中国民间剪纸文化中表达美好愿望的方法，并且学会设计并剪制简单的 吉祥纹样，表达内心的美好愿望。
3、2 2、过程与方法、过程与方法 通过对吉祥纹样的欣赏，初步了解吉祥纹样的知识及造型上的特点，懂得吉 祥纹样的寓意以及借助相关事物表达美好祝愿的方法， 并学会运用简单的形式进 行剪纸制作，表达自己内心的美好祝愿。 3 3、情感、态度和价值观、情感、态度和价值观 在学习过程中使学生了解中国民间剪纸的文化底蕴，启发学生感知生活中的 美好事物，从而体验到生活的乐趣。 （二）教学重点和难点（二）教学重点和难点 教学重点：教学重点： 学会巧妙利用具有吉祥寓意的形象传递美好愿望的方法。 教学难点：教学难点： 图案的造型要生动、有趣，并且能表达自己的美好愿望。 教学用具准备：教学用具准备：剪刀彩纸、课件、范作
4、等。 教学过程教学过程 一、场景导入一、场景导入 1 1、问题：看到这些场面你们想到了什么？、问题：看到这些场面你们想到了什么？ 师师：我们先来看一小段动画，看完之后思考一下，这说的是中国哪个传统节日？ 2 2、板书课题剪纸中的吉祥纹样、板书课题剪纸中的吉祥纹样 二、认识了解吉祥纹样二、认识了解吉祥纹样 1 1、介绍自己了解的吉祥纹样及寓意、介绍自己了解的吉祥纹样及寓意。 （请两位学生各说一个）（请两位学生各说一个） 生 1：-生 2：- 2 2、吉祥纹样的巧妙组合吉祥纹样的巧妙组合 莲花 + 鱼年年有余 牡丹花 + 花瓶富贵平安。 3 3、欣赏生活中的剪纸场景、欣赏生活中的剪纸场景 三、吉祥纹样的表现手法三、吉祥纹样的表现手法 分类：分类：对称、单独 师请一个学生上来分辨，贴。 外形：外形：圆形、正方形等 造型：造型：夸张、放大、缩小 （板书：放大、缩小、夸张变形） 细节：细节：瓜子点、圆点、月牙纹，锯齿纹等 请一个学生上来指出 四、指导创作四、指导创作 教师示范，引导学生参照书本的方法进行。 拓展：图案的添加组合 问题：你想剪一个什么样的吉祥纹样？ 五、学生实践（背景音乐）五、学生实践（背景音乐） 六、作品展示及评价六、作品展示及评价 七、拓展七、拓展
