1、生活中的冷色 教学设计 教学目标： 知识与过程：通过对本课观察回忆表现的学习，初步掌握冷色的基本知识、并用语言和绘 画的方式进行表现。 态度与方法：了解冷色知识，体验冷色带来的感受，提高学生对色彩的感受能力。 情感态度和价值观：引导学生学会享受生活，从色彩中感受生活的美好。 教学重点：通过本课学习让学生了解生活中的冷色，初步掌握冷色基本知识，并能根据观 察回忆表现生活中以冷色为主的景象。 教学难点：以冷色为主的画中冷暖的搭配和感受。 教具准备：教学课件、教材 学具准备：绘画工具 教学过程： 一、图片导入 1、有这样的一件事需要同学们做个选择：在一个炎热的夏天，你行走在马路上，有两个房 间可以进
2、入，一个是红色的房间，一个是蓝色的房间，你会进入哪个房间？（生答） 3、提问：你为什么会选择蓝色的房间。 （生答） 既然同学们一致选择蓝色，说明不同的色彩会带给我们不同的感觉。蓝色就带给我们（） 的感觉。 4、在色相环中辨别冷暖色 这是一张色相环，我们现在把它分为两部分，你认为哪些色是暖色，哪些色是冷色？ 5、师结：像这种偏红偏黄的色，我们称为暖色，像这种偏蓝偏绿的色，我们称为冷色。今 天这节课，我们就走进生活，共同学习生活中的暖色（出示课题） 6、拿出自己的水彩笔或是油画棒，快速的从彩笔盒中挑出暖色。 7、 、色彩的冷暖是通过对比产生的。 师述：同学们，老师这有几种色彩，咱们来辨别一下它属于
3、冷暖哪类色， （师出示红色与草 绿色、蓝色与草绿色的对比图）师帮助学生分析出：草绿色与红色比，为冷色，与蓝色比为 暖色，可见，冷暖是通过对比产生的。 二、说暖色景，看暖色图， 1、联系生活，说出生活中的冷色 同学们，人是最聪明的了，因为我们会联想，我现在就让你联想一次，当你看到像偏蓝偏紫 这类冷色的时候，你想起了生活中的哪些场合，景色或是物体呢？ 2、师结：冷色色在生活中无处不在，有了暖色生活更加丰富 3、老师也准备了一些冷色的图片，我们一起来欣赏欣赏，边欣赏边感受是什么场景有什么 感觉？（课件） 4、欣赏后说一说看了这些冷色后的感觉。 （生答）（课件） 5、师结：冷色带给我们什么样的感觉 三、欣赏大师绘画 1、走进大师的作品 同学们， 生活赋予我们丰富多彩的暖色， 有许多画家也喜欢利用冷色作画， 我们一起看看吧！ （欣赏大师作品） 2.暖色在冷色画中的作用 四、学生实践，提出要求 用你喜欢的方式表现生活中冷色的事物或场景。 以冷色为主，表现你喜欢的生活大自然或情感。 五、评价 1、介绍自己画中的冷色 2、找一找自己绘画的优点 3、冷色是否突出 六、拓展 课后用冷色装扮我们的生活
