第12课 唱起来跳起来-ppt课件-(含教案+视频)-市级公开课-人美版五年级上册美术(编号：009f9).zip

同学们，在唱歌跳舞的时候你是什么样的心情？ 义务教育教科书 美术 五年级上册 第12课 你最喜欢什么舞蹈？说说它哪最 吸引你？ 舞蹈和美术之间有什么联系？ 这些民族舞蹈的服饰有什么特色 ？ 舞蹈欣赏舞蹈欣赏制作方法制作方法 学生作品学生作品 猜一猜：猜一猜：这幅画是运这幅画是运 用什么方法创作的？用什么方法创作的？ 勾画动态线 绘画步骤1： 画动态喷 色撕轮廓 绘画步骤2： 艺术实践： 剪刻、撕贴舞蹈图案，用喷雾、拍拓 的方法表达对歌舞的感受。 评一评： 1、评价标准： 1）形象是否清晰 2）色彩是否协调 3）构图是否合理、饱满 2、选出优秀作业 单 位：吉林省长春市九台区教师进修学校附属小学 执教者：梁 禹 感谢您的指导 唱起来跳起来唱起来跳起来教学设计教学设计 教学目标 1、与同学交流自己喜欢的歌曲与舞蹈。 2、掌握喷雾法和拍画法的表现技巧。 3、学会用各种方式表达对生活的热爱。 教学重点： 学会用各种方式表达对生活的热爱。 教学难点： 用喷雾法和拍画法的表现方法完成一幅作品。 课前准备： （学生）喷壶、颜料、水、剪刀、拓印包、纸等。 （教师）歌舞录象、喷雾画范作等。 教学过程： 一、舞蹈导入、激起兴趣 1、播放一段动感舞曲，鼓励学生随着音乐跳起来、唱起来。 2、学生就坐后提问：我们为什么在听到音乐时会情不自禁 地想唱想跳？ 3、让学生说一说对歌舞的感受。 （听到音乐感到看到 跳舞也会） 二、欣赏作品、体会内涵 1、欣赏一些歌舞题材的美术作品。 2、讲述音乐与美术的内在联系。 3、分析画面里人物动态的表现。 4、介绍新的表现方法：喷雾画法和拍画法。 三、教师出示制作小视频、学生尝试 1）取出预先刻好的人物剪纸作品固定在底板纸上； 2）在喷壶中加入颜料和水调和； 3）对着作品进行喷射； 4）稍后取下剪纸作品，一幅喷雾画就完成了。 2、出示个别学生作品，分析成败之处（让学生自己说一说） 3、教师巡视指导 四、作业展评 1、评价标准： 1）形象是否清晰 2）色彩是否协调 3）构图是否合理、饱满 2、选出优秀作业 五、总结延伸 1、小结本节课学习成果。 2、鼓励学生在原有基础上有所创新。