1、人美版五年级上册第十五课造型别致的椅子教案人美版五年级上册第十五课造型别致的椅子教案 造型别致的椅子造型别致的椅子 知识与技能知识与技能：了解椅子的主要结构与特殊功能，与审美性恰当结合的 方法设计出别出心裁的椅子造型。 过程与方法过程与方法：通过了解椅子的相关知识及设计基本内涵，学习用自己 喜欢方式设计一把椅子。 情感态度及价值观情感态度及价值观： 培养学生热爱生活的情感， 以及严谨的治学态度。 培养学生的观察能力，分析能力和创新思维能力和设计能力。 教学重点：教学重点：了解椅子的功能性，实用性和审美性的恰当结合。 教学难点教学难点：设计出造型别致特殊的椅子。 教学准备：教学准备：教学课件，彩
2、笔，彩纸 教学过程：教学过程： 1(故宫纪录片视频)导入（约一分钟）引出课题（带出功能文化 造型，材质一句话给出） 2出示课件（十八世纪法国鎏金椅子图片)带出材料和主人的身 份和地位） 3出示课件中的一幅画（蒙德里安的红黄蓝，带出红黄蓝座椅） 教师：和常规的椅子一样吗？（受后现代主义思潮的影响，从颜 色上说） 4出示课件中的一个现代座椅（带出工艺的变化，都是机械化生 产一次成型） 5比较图片找共同点，教师总结：椅子的结构由“椅面，椅背， 椅腿”三部分组成可以有扶手 6教师边说边在黑板上画出椅子的各部分结构，随即问孩子：椅 背有多宽你知道吗？让孩子们用手量一量椅子各部分的尺寸？ （学生 40mm
3、 成人 43mm） （一句话带透视） 7那你想看更漂亮的吗？（创意启发）欣赏课件中设计师的作品 三个方面 （1）出示课件中的鞋，师问：还有哪些类似这些形可以借用。 分析：教师给出香蕉，嘴唇，手指图片问孩子们怎样去设计。 总结：设计可以借用生活中的各种形进行设计（强调颜色） （2）出示课件中的椅子（在原有靠背上直接填画装饰的，不破 坏原有形体）在出示第二张图片（鹿角椅子，仙人掌椅子在原有形上 添加改变原来形状）总结：在椅子原有基础上进行添加变形 （3）出示课件中的图片（螃蟹，蜘蛛）把椅子完全变形，分析： 几张图片要有侧重点有椅背改变，有椅子腿改变，有椅子面改变。总 结：可以利用完全变形的方法进行椅子的设计。 （强调环境） 8教师示范环节（以讲故事的方式，示范造型入手，添加功能画 出一个按钮，带出德育点：爱心）教师在示范环节中解决尺寸造 型颜色和环境 9打开书欣赏学生的作品（人群环境，提问方式方法上注意） 10学生作业（课件中强调设计过程：1 设计思路，2 草图，3 上 色） 1.注意事项： （1）椅子要美观、实用且具有一定的创意。 2. 辅导重点： 表扬勇于动笔创作的同学 表扬造型准确、美术语言丰富、构图饱满的同学 鼓励胆子较小的同学进行艺术实践 七、课堂小结 1、你有哪些收获？ 2、思考：你设计的椅子还可以使用什么材料？
