1、1 人美版小学美术五年级上册第人美版小学美术五年级上册第 8 课提线纸偶课提线纸偶 教学设计教学设计 教材分析：教材分析： 本课属于“设计应用”学习领域，提线木偶是古老的民间艺术，与前一课 偶戏构成了“民间艺术”系列课程。本课集设计、绘画、装饰、制作、表演、 观赏于一体，综合性较强，不仅为学生创设了设计制作的环境，更为学生搭建了 积极融入传统文化的舞台。 学情分析：学情分析： 通过前一课偶戏的学习，学生已经初步了解了偶戏的历史和种类，以 及在材料、制作、造型、色彩和表演等方面的特点，这些都为本课的学习打下了 良好的基础。低年级时虽然有过纸材和多种材料造型表现课程的动手操作学习， 但在对偶戏的理
2、解、立体纸造型的制作和巧设提线等方面，还需要教师的指导和 引领。 教学目标：教学目标： 1、引导学生在感受古老民间艺术形式美感和情趣的同时，学习利用纸材进 行提线纸偶的设计制作。 2、通过策划、合作、展示等活动，学习制作提线纸偶的方法，培养学生造 型能力、设计意识和动手能力。 3、倡导学生在学习中主动参与、乐于探究，勤于动手，让学生在实践中树 立继承和发扬我国传统艺术的意识。 教学重难点、关键：教学重难点、关键： 重点：重点：掌握制作提线纸偶的基本方法 难点：难点：使纸偶的形象生动有趣 关键：关键：小组合作的具体分工以及提线与纸偶的有效连接 教学用具：教学用具： 教学过程：教学过程： 一、创设
3、情境，激趣导入 1、欣赏导入（出示傀儡婴戏图 ） 师：同学们，上节课我们学习了偶戏，其实，早在宋代以前，偶戏就已经 2 成为孩子们游戏的一种形式，下面请欣赏宋代刘松年的傀儡婴戏图 。 师：你们发现孩子正在表演的是哪一个类别的偶戏？ 生：提线木偶 2、提线纸偶的历史发展 师：由此可见，提线木偶有着悠久的历史，下面就让我们一起来了解感受 一下这门古老而神奇的技艺。 （播放视频） ， 看到同学们都开心地笑了，这个灵魂调皮的小猴子是当代提线木偶表演大 师黄亦缺老先生的表演作品，是不是让你也心动不已啊？ 3、微视频出示提线纸偶表演三个和尚 师：今天，老师为你们带来一段偶戏表演。 （播放视频） 师：好看吗
4、？你有没有发现刚才视频中的人物用了什么材质？ 生：纸 师：其实，纸偶也可以像木偶一样，用线吊起来演出，今天我们就来学习 提线纸偶板题，像老师一样演一演自己制作的纸偶，好不好？ 二、合作学习，新知探究 1、结构研究 师： （出示一个和尚） 看，这就是我们的提线纸偶表演的主要演员之一，你发现他是由哪几部分 组成的呢？ （勾牌、提线、纸偶）板 纸偶是由哪几部分组成？板 2、纸偶的制作 师：如果让你来制作一个提线纸偶，你觉得我们首先需要做什么？ 生：构思设计 生：然后我们需要根据自己制定的角色来解决哪些技术问题呢？ 生：提线纸偶的制作和连接。 师：下面就让我们一起来讨论研究一下纸偶的制作方法。 师：偶
5、头和偶身的制作，我们可以采用哪些方式方法呢？它们是怎样连接 的呢？请结合教材 20 页的示例以及老师下发的图片研究分析一下。 3 生：汇报。(师结合手中的圆柱进行小结小纸条的作用) 师：提线纸偶是通过什么动起来的呢？ 生：提线 师：只有提线，就可以让纸偶动起来吗？纸偶的本身有没有特别的地方？ （出示两种纸偶进行对比） 生：关键在于四肢，是用纸弹簧连接的 师：怎样制作纸弹簧呢？参考教材中的图示在小组内试一试。 生：汇报展示 师：除了书中介绍的方法，你们还有没有其他的方法来制作四肢呢？ （生讨论汇报） ，师出示样例圆，拉花，管 3、提版和提线 师：对于纸偶的制作，你们还有什么问题吗？ 那接下来我们
6、就应该研究提版和提线 1）师： （出示提线纸偶）根据观察，你发现提线有什么特点？(数量、长短) 师：两根短的连接上肢，长的连接下肢，都在同一根木棍上 当然，我们也可以根据自己的需要增强或减少提线的数量。 2）师：对于提线纸偶的制作还有一些小的注意事项，就让我们通过一段微 视频来系统地了解一下提线纸偶的制作过程。 （播放微视频） 三、动手实践，巡视指导 1、提出作业要求： 师： 有没有一种想要亲自动手制作提线纸偶的欲望？请看今天的作业要求： 小组分工制作纸偶，并利用简单的背景和道具进行故事表演。 引导分析作业内容：我们需要创编故事，并根据故事的内容绘制背景并制 作纸偶 师：作业要求清楚了吗？一分
7、钟时间小组讨论构思，进行分工制作。看看 哪一个小组分工就合理，速度最快。 2、学生作业，教师巡视指导 四、作品展示，欣赏评价 4 师：看同学们大都完成的自己的作品，下面就让我们一起来欣赏提线纸偶 表演，请同学们按照屏幕要求进行作品评价： 1、纸偶制作巧妙有创新 2、故事生动有趣，小组表演配合默契 （生演，余生评价） 五、总结拓展，凝练升华 看，小小的纸偶给我们带来了无尽的快乐，我们的祖先用他们的智慧和灵 巧的双手为我们发明创造了许多优秀的古老技艺， 像这种偶戏表演除了本课所学 的提线偶之外，还有皖南的皮影表演（视频） ， 这些技艺只是我们传统艺术宝库中的一部分，作为我国的传统技艺，其本 身就具备非凡的艺术价值，希望同学们将这些优秀的技艺传承和发扬下去。
