1、箱板上的新发现教学设计箱板上的新发现教学设计 教材分析教材分析 箱板上的新发现一课属于“造型表现”学习领域。教材内 容以训练学生利用纸箱板进行造型表现为目的， 启发和引导学生从生 活中发现可利用的制作材料， 巧妙的运用纸箱板中间瓦楞纸上的多层 纸板和条纹的特点， 发挥想象力和创造力， 用镂刻、 撕纸、 画等方法， 制作出漂亮的独幅版画。学习变废为宝的方法，提高利用综合材料的 能力，创作出具有独特风格的艺术作 教学目标：教学目标： 1、知识目标：学习利用瓦楞纸进行有趣味的艺术创作。 2、能力目标：利用瓦楞纸镂空雕刻、拼贴绘画、印刷等技法进行艺 术创作，培养学生的动手能力，想象力和创作能力。 3、
2、情感目标：激发学生在美术创作上敢于大胆创新实践的精神以及 做事细致认真的态度。 教学重点：利用瓦楞纸的特点，掌握瓦楞纸上镂空雕刻的技法和用多 层瓦楞纸与彩色卡纸拼贴等方法。 教学难点：层次感和画面整体效果的把握。 教学准备：纸箱板、刻刀、剪刀、胶水、彩纸、水彩笔、油画棒、水 粉。 教学内容：教学内容： 一、导入新课 课前老师给每个学生发了一张纸， 摸一摸， 看一看， 谁来说一说， 它是什么纸？（瓦楞纸） 同学们说的对，它是瓦楞纸，瓦楞纸是我们生活中常用到的一种 纸，但你又看不到，它藏了起来，你能找到它么？（藏到了纸箱板里 了） 对它藏到了纸箱板里，这节课我们一起来学习第七课箱板上的 新发现 。
3、 二、设疑自探 请同学们带着以下几个问题来观察你手中的纸板， 出示自探提示： 1.瓦楞纸板和其他纸板的不同之处？ 2.瓦楞纸板的种类？ 3.瓦楞纸板的特点和作用？ 学生观察后和同学讨论说说自己的发现，整理后派代表说一说， 教师听后总结。 三、欣赏制作 1.欣赏教师制作的范画（彩色的、立体的模型） 2.课件欣赏其他学生的范画 3.讲解制作过程 4.作业要求： 巧妙利用瓦楞纸的夹层和纹理变化，设计制作妙趣横生的作品 比一比，看谁的创作最新颖？谁的创作最具美感？学生根据自己 的喜好来制作不同的纸板画。 四、拓展延伸 作业展评：a.自评b.他评c.教师评 教师根据学生的自评和 同学们的评价来说一说画的优缺点，每幅作品都有它的优点和缺点， 希望你们借鉴他们的优点，来完善你的作品。 生活为我们提供了取之不尽、用之不竭的创作材料，用自己的眼 睛去发现美，用智慧的双手去创造美。你会发现美无处不在，美就在 我们的身边。
