1、神秘的礼盒神秘的礼盒 教学目标教学目标： 1. 知识与技能：知道礼盒的结构、形象、功能，了解设计美观与实用相结合的 道理。 2.方法与过程：通过搜集资料、小组交流、合作、实践学会利用综合材料设计制 作礼品盒。学生在小组合作中探究交流，他们的合作能力和探究意识通过学习活 动获得。 3、情感、态度与价值观：培养学生环保意识，体验巧妙利用废旧物的乐趣，感 觉人与人之间的亲密关系和生活的情趣，启发引导学生做一个有爱心的人。培养 学生学习美术的兴趣。增强学生对原创、独创艺术的情感。 教学重点教学重点：了解礼盒的结构、形象、功能，了解设计美观与实用相结合的道理。 学会利用综合材料设计制作礼品盒。 教学难点
2、教学难点：综合利用材料，创新设计制作礼品盒的方法。 学习材料： 课前搜集的“礼盒”资料 教学准备：教学准备：教师：优秀作品，课件 学生：不同形状的纸盒，卡纸，胶水等 教学过程教学过程： 一、导入新课 1、师：今天我遇到两位化了装的客人，说说你看到他们的感受。礼物有了合适 的包装后收到礼物的人会更高兴。 2、师：在节日、生日、纪念日等特殊日子里，你一定有心爱的礼物要送给最亲 近的人？你该怎样把它们包装得巧妙、神秘、实用又充满情趣呢？ 3、揭示课题：（板书）神秘的礼盒 二、讲授新课 （一）引导学生观察。 1、分小组观察礼盒： （1）根据外观设计猜猜里面装的是什么？ （2）打开之后你有什么样的感受？
3、 （3） 你认为礼盒 设计的巧妙之处有哪些？还有哪些不足之处？应该怎样修改？ 2.播放课件： 观察欣赏生活中礼品盒的种类、用途，发现和了解设计与实用是怎样的关系。 3.组织小组讨论： （1）你的礼物准备送给谁？他们有什么特别的喜好？你想用什么样的盒子来包 装？ （2）收集来的包装盒哪些外观可以利用？哪些需要装饰美化？ 旧物改造 （3）装饰丝带有哪些不同的系法？ （4）装饰物与礼盒有哪些不同的搭配方法？ （二）、组织学生分析书中、课件中优秀作品，你认为哪些作品设计与制作体现 了创新？ 三、自主作业要求 1、盒子形状的巧妙利用 2、盒子内部的创新设计 3、盒子外观的美观装饰 四、布置作业，巡视辅导。 1、加强个别辅导，及时表扬、展示设计美观、新颖的学生作品。 2.辅导要点：互相学习、启发，鼓励学生大胆进行有创意的实践活动。 五、作品展览和评述。 1.学生活动：你觉得教室里同学们的作品哪个最吸引你呢？找找优缺点，为同学 提点建议或者帮他修改一下作品。 2. 教师点评。 3.评选设计之星：最佳制作奖、创新设计奖 六、小结拓展。
