姓名：罗维 任教年级：六年级 执教课题： 百分数的认识 教学目标： 1知识与能力：学生能理解百分数的意义，学会正确地读、写百分 数，能应用百分数解决简单的实际问题。 2过程与方法：学生经历百分数意义的探索过程，体会百分数与分 数的联系和区别，积累数学活动经验，进一步发展数感。 3、情感态度与价值观：学生在用百分数描述和解释生活现象的过程 中， 体会百分数与生活的密切联系， 增强自主探索与合作交流的意识。 培养学生的爱国主义情感，体验学习的快乐。 教学重点： 理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。 教学难点： 体会百分数与分数的联系与区别，进一步发展数感。 教学过程： 一、创设情境、名言导入。 1.谈话引入 2.引入课题 二、情景感知 1.学生交流自己发现的生活中的百分数及其实际意义 2.全班汇报 3.合作归纳百分数的意义 4.规范写法：没人写 10 个百分数，教师叫停，让学生在不用具体数 字的情况下告诉大家你写了多少个？ 全班交流：书写百分数时应该注意什么？ 5.读百分数：同桌互读刚刚自己所写的百分数 加深理解百分数的意义：从自己所写的百分数中选择一个，赋予其实 际意义 三、比较百分数与分数的异同 （读法、写法、化简、百分数的分子可以是小数） 重点分析它们的意义不同 四、练习巩固
