第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固-第11课西汉建立和“文景之治”-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-部编版七年级上册历史(编号：f0022).zip

第第 11 课课 西汉的建立和文景之治西汉的建立和文景之治 一、一、【学生活动：建邦维艰学生活动：建邦维艰】 1. 根据课文和材料研读分析当时的社会处于什么样的境况？（2 分）造成这样境况的 原因是什么？（2 分）（学法指导：先将材料中的文言文翻译成白话文，再思考） 2. 此时统治者面临的首要问题是什么？（答案标在课本上）（2 分） 3. 如果你是刘邦面对如此的境况会采取什么样的政策？（1 分） 二、二、【学生活动：学以致用学生活动：学以致用】 材料一：京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟，陈陈相因，充溢露于外，至腐 败不可食。” 汉书食货志 材料二：农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣其令郡国务劝农桑， 益种树可得衣食物。 汉书景帝纪第五 材料三：孝文帝从代来，即位二十三年，宫室苑囿（you)、车骑服御无所增益。 汉书文帝纪第四 材料四：上于是约法省禁，轻田租，什五而税一。 汉书食货志 1. 材料一反映了当时经济呈现出怎样的景象？此时出现中国封建社会第一个治世是？ （2 分） 2. 根据材料二、三、四分析出现材料一这种现象的原因？（4 分） 第第 11 课课 西汉的建立和文景之治西汉的建立和文景之治 一、一、【学生活动：建邦维艰学生活动：建邦维艰】 1.根据课文和材料研读分析当时的社会处于什么样的境况？（2 分）造成这样境况的 原因是什么？（2 分）（学法指导：先将材料中的文言文翻译成白话文，再思考） 2.此时统治者面临的首要问题是什么？（答案标在课本上）（2 分） 3.如果你是刘邦面对如此的境况会采取什么样的政策？（1 分） 二、二、【学生活动：学以致用学生活动：学以致用】 材料一：京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟，陈陈相因，充溢露于外，至腐 败不可食。” 汉书食货志 材料二：农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣其令郡国务劝农桑， 益种树可得衣食物。 汉书景帝纪第五 材料三：孝文帝从代来，即位二十三年，宫室苑囿（you)、车骑服御无所增益。 汉书文帝纪第四 材料四：上于是约法省禁，轻田租，什五而税一。 汉书食货志 1.材料一反映了当时经济呈现出怎样的景象？此时出现中国封建社会第一个治世是？ （2 分） 2.根据材料二、三、四分析出现材料一这种现象的原因？（4 分） 1 教学 目 标 1.知道西汉的建立。 2.掌握汉初“休养生息”的政策。 3.了解“文景之治” 。 4.感悟“成由俭，败由奢”的道理。 教 学 重 点 休养生息 教 学 难 点 文景之治 教 具 准 备 多媒体 教 学 方 法 情景导入法、问题教学法、合作学习法 板 书 设 计 教学过程教学过程 教师活动学生活动 2 【导入新课】 这是达芬奇的世界名画蒙娜丽莎以神秘 的微笑著称，法国卢浮宫的镇馆之宝，而在中国发掘 的汉景帝阳陵出土了大量的微笑俑。堪称东方“蒙娜 丽莎” ，有专家称这是“文景之治”时期太平治世的 “幸福”被深深刻画在所有人的面孔上。那么什么是 文景之治呢？ 出示学习目标 【讲授新课】 一、西汉的建立 5 年的楚汉之争以刘邦的胜利而告终，刘邦建立西 汉。下面我们首先学习西汉的建立，要求：同学们快 速在课本 51 页第一段标画西汉建立的三要素：时间、 建立者和都城，并记住。 刘邦就是汉高祖，由于西汉灭亡之后，刘氏子孙 刘秀又建立了一个汉王朝，所以为了区分这两个汉王 朝，刘邦建立的汉朝被称为西汉，刘秀建立的汉王朝 被称为东汉。 【过度】西汉建后，刘邦曾写过一首非常著名的诗， 齐读，首句以风起云飞寓意天下大乱，群雄逐鹿之局， 次句写自己的志得意满、春风无限，洋溢着英雄之气， 结尾带着居安思危的隐忧，发人深思，那么他思的是 什么呢？ 2、建邦维艰 【学生活动 1：建邦维艰】 1.学法指导：先自学教材 51 页第二段和 52 页的材 料研读，完成学案一；如果不会，小组内可以互相合 作。 2.限时 3 分钟 教师引导：当时社会经济凋敝、人民民不聊生， 土地荒芜的境况，这种境况是由于什么原因造成的？ 那么当前统治者面临的首要问题是什么？如果你是刘 邦，你会采取什么政策？ 【休养生息】 1.休养生息的含义：齐读 2.在大的战争之后，经济遭到破环，统治者一般会吸取 前朝灭亡的原因，推行于民休息的政策，恢复经济。 追问：1.休养生息政策体现了春秋战国时期哪派思想家 的哪一政治主张？ 2.统治者实行休养生息政策的根本目的是为了减轻 人民负担吗？如果不是，那么根本目的是什么？（请 同学们将答案标在课本上） 【过渡】在西汉有三位皇帝推行休养生息的政策， 那么他们推行了哪些具体政策呢？ 3 【学生活动 2：休养生息奠基础】 1.学法指导：先独立阅读教材 52、53 页，完成以 下表格和问题，用铅笔将答案标划在课本上；之后同 桌互查。 2.请同学们用红笔订正答案 教师：对比汉高祖和文帝景帝的措施有何相同之 处？都重视农业，中国古代历来重农抑商，农业是国 家的主要财源，同时还可以保障人们的生存，使社会 安定（指导学生看课本的图片耧车，是播种工具） ；都 轻徭薄赋，注意汉高祖是十五税一，而文帝景帝是三 十税一。 教师：什么是文景之治？请同学们做笔记为 汉武帝实现大一统奠定基础。这是中国封建社会第一 个治世，以后我们还会学到贞观之治、开元盛世、康 乾盛世等，我们都会从经济、政治、人们、国力几方 面学习。 【学生活动 3：学以致用】 要求：先独立思考，形成个人意见；再小组合作， 完成学案二 限时 4 分钟 学法指导：1.先读问题，再读材料，将文言文的材 料翻译为白话文，再做题；2.做题时，注意标画关键词。 教师引导学生答题 【过渡】学历史的目的就是鉴古知今，启迪未来。 【学生活动 4：以史为鉴明得失】 学法要求：先独立思考，形成个人意见（注意标 画关键词） ； 再小组合作，完成学案三 。 限时 4 分钟 教师引导学生答题 【感情升华】 我们习大大也和我们有同样的见底，齐读。这是 咱们食堂的照片。 我们作为中学生，应该从我们自身做起，从现在 做起，珍惜每一粒粮食，养好勤俭节约的好习惯。 【课堂小结】请同学们根据板书，同桌互相讲述本课 所学习的主要内容。 1.秦朝暴政的表现？ 2.中国历史上第一次农民起义是？ 3.陈胜，吴广起义的时间、地点、直接原因、根本原因、 建立的政权、结果、地位？ 4.消灭秦军主力的战役？特点？被哪支农民军消灭？涉及 的成语？ 5.秦朝灭亡的时间？被哪支农民军所灭？ 6.秦朝灭亡的根本原因？刘邦在楚汉之争中胜利的原因？ 启示？ 第三单元 秦汉时期：统一多民族国 家的建立和巩固 第11课 西汉建立和“文景之治” 1.知道西汉的建立。 2.掌握汉初“休养生息”的政策。 3.了解“文景之治”。 4.感悟“成由俭，败由奢”的道理。 学习目标 （根据新课标要求） 公元前公元前202202年年 刘邦（汉高祖）刘邦（汉高祖） 长安长安 时间：时间： 建立者：建立者： 都城：都城： 楚汉之争定乾坤楚汉之争定乾坤西汉的建立 要求：同学们快速在课本51页第一段标画西汉建立的三要素 ：时间、建立者和都城，并记住。 大风歌 大风起兮云飞扬， 威加海内兮归故乡， 安得猛士兮守四方！ 【思考问题】【思考问题】 1.1.根据材料分析当时的社会处于什么样的境况？根据材料分析当时的社会处于什么样的境况？（2 2分）分）造造 成这样境况的原因是什么？（成这样境况的原因是什么？（2 2分）分）（学法指导：先将材料（学法指导：先将材料 中的文言文翻译成白话文，再思考）中的文言文翻译成白话文，再思考） 2.2.此时统治者面临的首要问题是什么？（此时统治者面临的首要问题是什么？（2 2分）（答案标在课本上分）（答案标在课本上 ） 3.3.如果你是刘邦会采取什么样的政策？（如果你是刘邦会采取什么样的政策？（1 1分）分） 1.学法指导：先自学教材51页第二段和52页的材料研读，完 成学案一；如果不会，小组内可以互相合作。（画出关键词 ，看分答题）； 2.限时3分钟 学生活动1：建邦维艰建邦维艰 休养生息： 指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，安定 生活，恢复元气。 道家的无为而治 1.休养生息政策体现了春秋战国时期哪派思想家的哪一 政治主张？ 2.判断：统治者实行休养生息政策的根本目的是为了减 轻人民负担，请说明理由。 【思考问题】 汉高祖刘邦汉高祖刘邦汉文帝汉景帝 1.学法指导：先独立阅读教材52、53页，完成以下表格和问 题，用铅笔将答案标划在课本上；之后同桌互查。 2.限时5分钟 学生活动2：休养生息奠基础 措施的内容结结果 汉汉高祖时时 期 文景时时期 思考：文景之治的表现？ 措施的内容结结果 汉汉高 祖时时 期 文景 时时期 1.士兵还乡，释奴为民 2.鼓励农业生产 3.轻徭薄赋 1.重视农业生产，提倡以农为本 2.减轻赋税和徭役 3.以德化民，废除严刑苛法 4.提倡勤俭治国 经济逐步恢复， 社会局势稳定下 来 出现了 “文景之治” 提示：请同学们用红笔订正答案 文景之治：文景时期，政治清明，经济发展，人民生活 安定，国力强盛，这一时期的统治局面。 学生活动3：学以致用 要求：小组合作，完成学案二， 请组长派一代表回答。 限时3分钟 学法指导：1.先读问题，再读材料，将文言文的材料翻译为白话文 ，再做题； 2.做题时，注意标画关键词，看分答题。 思考：1.材料一反映了当时经济呈现出怎样的景象？此时出 现中国封建社会第一个治世是？（2分） 2.根据材料二、三、四分析出现材料一这种现象的原因？（ 4分） 经济繁荣的现象；文景之治 重视农业；提倡节俭；以德化民，废除严刑苛法；轻徭薄赋 1.秦朝的统治者与汉文帝的做法有何不同？（2分） 2.二者的做法对今天的我们有何启示？（2分） 学生活动4：以史为鉴明得失 秦朝的统治者奢侈腐化，汉文帝注意节 俭。 成由俭,败由奢，今天的我们也应该提倡节俭，反对浪费 汉 文 帝 的 霸 陵 秦 始 皇 陵 兵 马 俑 习近平总书记要求各政府部门厉行节俭，杜绝浪 费，一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰 ，杜绝“中国式剩饭”绝非小事，它是实干兴邦的具体 步骤，更是，共圆“中国梦”的信念之基。 感情升华 “我”来小结 请同学们根据板书，同桌互相讲述本课所学 习的主要内容。 （用简单准确的语言将板书所列的知识点串联起来） 农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣 其令郡国务劝农桑，益种树可得衣食物。 汉书景帝纪第五 治霸陵皆瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲 为省，毋烦民。 史记孝文本纪第十 年八十已上，赐米人月一石（dan)，肉二十斤，酒 五斗；其九十已上，又赐帛人二匹，絮三斤。 汉书文帝纪第四 学以致用 文景之治表现 “自今上即位数岁，汉兴七十余年之间，国家无事”史记.平淮书 “海内安宁，家给人足。”资治通鉴 “太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外” 汉书.食货志 政治清明，社会安定 经济发展 讲授新课 汉文帝、汉景帝继续推行修养生息 政策：提倡节俭、以德化民 夫农，天下之本也，朕亲率天下农耕以 供粢盛(zi cheng)(古代盛在祭器内以供祭祀 的谷物)，皇后亲桑以奉祭服，其具礼仪。 汉书文帝纪第四 农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食 ，寒不可衣其令郡国务劝农桑，益种树 可得衣食物。 汉书景帝纪第五 非常重视农业，鼓励发展农业生产 讲授新课 孝文帝从代来，即位二十三年，宫室苑 囿（you)、车骑服御无所增益。 汉书文帝纪第四 汉文帝和汉景帝：提倡节俭、以德化民 治霸陵皆瓦器，不得以金银铜锡为饰， 不治坟，欲为省，毋烦民。 史记孝文本纪第十 提倡节俭、以身作则 讲授新课 上常衣绨(ti)衣（材质粗糙的衣服） ，所幸慎夫人，令衣不得曳（ye)地，帷 帐不得文绣，以示敦朴为天下先。 史记孝文本纪第十 汉文帝和汉景帝：提倡节俭、以德化民 尝欲作露台，召匠计之，直百金。上 曰：“百金，中民十家之产也，吾奉先帝 宫室，常恐羞之，何以台为？” 史记孝文本纪第十 提倡节俭、以身作则 第四篇章 以史为鉴明得失 比较秦始皇 和汉文帝对 自己陵墓的 要求，你能 得到什么启 示？ 秦 始 皇 兵 马 俑 汉 文 帝 陵 墓 “京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟，陈 陈相因，充溢露于外，至腐败不可食。” 汉 书食货志 “海内安宁 ，家给人 足。” 资 治通鉴