1、一、一、复习内容：复习内容： Unit3 Topic 2 What Sweet Music.仁爱英语八年级上册第三单元第二话题。 二、复习目标：二、复习目标： 1、复习本话题的重点单词和短语。 2、复习本话题的重点功能句。 3、复习语法：感叹句。 三、复习重难点：三、复习重难点： 1 1、重点：、重点： 1） 、复习本主题的重点单词和短语。 2） 、复习本主题的重点功能句。 2 2、难点：、难点： 复习语法：感叹句。 四、四、复习方法：复习方法： 自主学习与小组合作探究 五、五、教学准备：教学准备： 导学案、PPT 六、教学过程：六、教学过程： 教学过程教学过程师生活动师生活动设计意图设计意图
2、 Step1 warming-up and lead-in 热热 身身 导导 入入 1.Greetings. 2.Play the music My Heart will Go On and some pictures about instruments and singers. 3.Talk about the music to lead to the lesson. T: I usually listen to music in my free time. Do you like music? S:Yes, I do . T: Is the music My Heart will Go O
3、n sweet ? S: Yes, it is . T: What sweet music it is!Ok , today we will review Unit3 Topic 2 What Sweet Music.Now, please take out your learning guide. 让 学 生 欣 赏 音 乐 和 乐器、 歌星 图片， 让学 生 感 受 浓 厚 的 音 乐 氛围， 通过 师 生 交 流 导 入 本 节 课 复 习 的 内容。 Step 2 Check the preview 预预 1.Check vocabulary finishing situation.
4、英汉互译（重点单词及短语） 音乐会 _年龄_宁静,和平_ 组 长 检 查 并 汇 报 导 学 案 完 成 习习 检检 测测 借给_ 微笑 _文化 _ 笔记 _ 摇滚乐_ 小提琴_ play the violin _因.而著名_ lend sth to sb _在岁时 _ 我会归类: 乐器类(instrument): 钢琴_小提琴 _ 二胡 _ 吉他_ 鼓_ 音乐类(kind of music): 古典音乐_流行音乐 _ 民俗音乐_摇滚音乐_ 爵士乐 _乡村音乐_ 2. Report the result. 3.Have a dictation 情况,培养 学 生 的 组 织,管理能 力.内容有
5、 本 话 题 重 点单词、 短 语 ， 及 乐 器、 音乐类 词汇。 让学 生 有 目 标 的 积 累 词 汇， 通过归 纳， 以促使 形 成 词 汇 网络， 提高 记忆效果 Step 3 Autonomic learning 自自 主主 学学 习习 独独 学学 1.Read the dialog on Page 63. 2.Readandunderstandthedialogon Page65,finish the sentences in the learning guide 1)Li Ming likes _ music , but he doesnt like_musicatallbe
6、causeitistoo _. 2)Jane likes _ best, she hates listening to _ music, she thinks its too _. 3.Read the sentences after checking the answers. 通过活动， 感 受 本 话 题 主 要 内 容， 并提炼 重 点 功 能 句， 培养学 生 独 立 解 决 问 题 的 能力。 对对 学学 1.Recite the sentences in pairs. 2.Show reciting in pairs. 培 养 学 生 合作能力。 Step4 Cooperati v
7、e learning 合合 作作 探探 究究 小小 组组 合合 作作 学学 习习 小小 组组 合合 作作 学学 习习 1.Playmusic andexpressfeelings,leadto Exclamatory Sentences. T:Li Ming and Jane like music, we also like music.Lets enjoy music ,OK? S:OK. T: But dont forget to express your feeling with exclamatory sentences after listening. S:OK. 2.Find th
8、e exclamatory sentences in Section A and B. 3.阅读课本 3.128 页有关内容,小组一 起完成任务. 1)填 空 :感 叹 词 有 _ 和 _, _ 修饰形容词或副词；what 修饰 _. 2) 分析并完成下面四个感叹句的结构 How clever he is ! _ +_ +主语+动词 What a clever boy ! _+ a/an+形容词+ _ What interesting books ! _+形容词+ _ What sweet music ! _+ 形容词+ _ 3)做一做用 how,what 填空完成感叹句 a)_wonderf
9、ul ! b)_an honest girl c)_good news! d)_beautiful flowers ! e)_quickly he runs ! 4.先组内小展示,再班级大展示 5. 考 一考 (中考链接) ()1) _ interesting books ! I want to buy them.(2012太原中考) AWhatB. HowC. What an ()2). _wonderful movie! We like it very much(2015河北中考) 4.WhatB. What aC. HowD. How a. ()3). -_ weather! Its r
10、aining! (2013芜湖中考) -Bad luck! We cant go climbing today. A. What badB. What a bad 再 次 欣 赏 音乐， 导入 语 法 感 叹 句的学习 通 过 合 作 学习， 培养 学 生 的 团 队 精 神 及 增强组内、 班 级 的 凝 聚力， 从而 加 深 对 语 法 知 识 点 的掌握。 C. How badD. What fine S Steptep 5 5 A A testtest 达达 标标 测测 试试 一、根据首字母及句意完成句子 1 R_ music is too noisy , I dont like it
11、 . 2 Can youl_ your bike to me ? Mine is broken 二、选择正确答案: ()1. _ useful book it is !【2013 贵阳】 A. HowB. What aC. What ()2_good advice you ve told me! Thank you very much!【2011 遵义】 A. WhatB. What aC. How ()3. Look！That 2-year-old girl can sing English songs【2012 宜宾】 _ clever girl! A. WhatB. What aC. H
12、owD. How a ()4 Tom can play _ violin very well , but he cant play_soccer. A. the, theB. the ,/C. /, theD. / , / ()5 . Hi, Bill, do you like classical music ? - No, I don t like it because it s too _ A. wonderfulB. great C. seriousD. sweet 1、检测自 己 本 节 课 知 识 点 的 掌握情况。 2、让学生 分析题意， 讲解答案， 其 他 学 生 质疑。 3、培
13、养学 生 的 解 题 思路,掌握 解 题 技 巧 的能力。 Step6Step6 HomeworkHomework 作作 业业 阅读 Section D,判断正(T)误(F)。 ()1.Kangkang doesnt like piano music () 2.Li Xiang likes jazz () 3. Tom doesnt like jazz because it is too noisy. ()4.Wang Junfeng thinks drum playing is very exciting. () 5.All children are music fans. 培 养 学 生
14、对 重 点 课 文 的 理 解 能力,增加 学 生 对 音 乐的了解。 本节课是九年级中考第一轮复习走教材,按 照我校课改-三中生本智慧课堂模式,根据我校九 年级普通班级学生的实际水平而设计的.普通班级 教教 学学 反反 思思 学生基础较差，英语水平相对较弱，因此教学设计 难度不大 本节课的成功之处有：1 通过音乐导入课题，自 然流畅，且激发了学生的学习兴趣和求知欲。2 教学 设计流程清晰，每个环节紧紧围绕既定的教学任务 和目标。3.学生的课前预习做得很好，基本都达到 了预期的效果，学生自主学习能力得到了提升.4 组 内合作学生思维发生碰撞，有效生成问题,通过探究 讨论,很好地突破了学习难点，
15、 解决学习问题.5 学生 的语言表达,合作能力得到提高。6.教师点拨及时恰 当 7 学生参与面广,课堂氛围很活跃。 不足之处：环节之间的导入语言有欠精炼。 S 学习 目标 1、复习本话题重点词汇 2、复习感叹句 学习 过程 任务与内容 方法与要求 总结与反馈 课前 预习 我会记我会记 英汉互译（重点单词及短语） 音乐会 _ 年龄_宁静,和平_ 借给_微笑 _文化 _ 笔记 _摇滚乐_小提琴_ play the violin_ 因.而著名_ lend sth to sb _在岁时 _ 我会归类我会归类: 乐器类(instrument): 钢琴_ 小提琴 _二胡 _ 吉他_ 鼓_ 1、预习导航：、
16、预习导航： 完成左边的练习, 熟读并记忆 2阅 读 课 本 p63-66,学会将词 音乐类(kind of music): 古典音乐_ 流行音乐 _ 民俗音乐_摇滚音乐_ 爵士乐 _ 乡村音乐_ 汇归类,提高记忆 效果 自主 学习 理解文本理解文本,提炼重点句子提炼重点句子 1.自读 Section A， 1a 2.自读 B ,1a ,然后理解文本内容,再完成下列句子 1)Li Ming likes _ music , but he doesnt like _music at all because it is too _. 2)Jane likes _ best, she hates lis
17、tening to _ music, she thinks its too _. 2. 熟读上面的两组句子,并背诵. 1、学习导航：、学习导航： 梳理知识，掌握学 习重点 2、对子互学：、对子互学： 在自己熟读的基 础上,对子互背. 合作 探究 合作 探究 我会讨论我会讨论展示提升展示提升 1 Play music the express feelings ,lead to Exclamatory Sentences. 2 Find the exclamatory sentences in Section Aand B. 3阅读课本 128 页有关内容,小组一起完成任务. 1) 填空: 感叹词
18、有_和_, _ 修饰形 容词或副词；what 修饰_. 2) 分析并完成下面四个感叹句的结构 How clever he is !_ +_ +主语+动词 What a clever boy !_+ a/an+形容词+ _ What interesting books ! _+形容词+ _ What sweet music !_+ 形容词+ _ 3)做一做用 how,what 填空完成感叹句 a)_wonderful !b)_an honest girl c)_good news! d)_beautiful flowers ! e)_quickly he runs ! 4. 考 一考 (中考链接
19、) ()1) _ interesting books ! I want to buy them. AWhatB. HowC. What an(2012太原中考) ()2). _wonderful movie! We like it very much(2015河北中考) AWhatB.WhataC.HowD.Howa. ()3). -_ weather! Its raining!(2013芜湖中考) -Bad luck! We cant go climbing today. A. What badB. What a bad C. How badD. What fine 1、积极合作：、积极合作
20、： 小组讨论，相互解 答，突破学习难 点。 2、讨论结果：、讨论结果： 总结和发现规律 达标 检测 我会做题我会做题能力提升能力提升 根据首字母及句意完成句子 1 R_ music is too noisy , I dont like it . 2 2 Can youl_ your bike to me ? Mine is broken 选择正确答案: ()1. _ useful book it is !【2013 贵阳】 A. HowB. What aC. What ()2_good advice youve told me! Thank you very much! A. WhatB. W
21、hat aC. How【2011 遵义】 ()3. Look！That 2-year-old girl can sing English songs _ clever girl!【2012 宜宾】 A. WhatB. What aC. HowD. How a ()4 Tom can play _ violin very well , but he cant play_soccer. A. the, theB. the ,/C. /, theD. / , / ()5 . Hi, Bill, do you like classical music ? - No, I dont like it be
22、cause its too _ A. wonderfulB. greatC. seriousD. sweet 1、学习检测：学习检测： 规定时间内独立 完成 2、检测结果：检测结果： 发现不足，查缺补 漏 家庭 作业 阅读 Section D,判断正(T)误(F)。 ()1.Kangkang doesnt like piano music () 2.Li Xiang likes jazz () 3. Tom doesnt like jazz because it is too noisy. ()4.Wang Junfeng thinks drum playing is very exciting. () 5.All children are music fans.
