1、Unit3 Topic1SectionD 教学设计教学设计 教学内容：教学内容：仁爱版八年级上册 Unit3 Topic1 Section D 教学目标：教学目标： 1、 掌握本课新单词及短语。 2、总结 used to 结构用法和本话题表达喜爱的词。 III 教学教学重重点、难点：点、难点： 重点：重点：本话题单词及其短语。 难点难点：总结 used to 结构用法和本话题表达喜爱的词。 IV 教学过程：教学过程： StepStep 1:1:预习检测预习检测 & & 检查（检查（13min13min） 1.英语领读员听写 5 个单词。 2.请各组英语学科班长检查所监督小组的预习情况， 即同
2、学是否完成导学案的课前预习中第二大题。 StepStep 2:2:导入并出示目标（并解读）导入并出示目标（并解读）2min2min 1、 掌握本课新单词及短语。 2、总结 used to 结构用法和本话题表达喜爱的词。 StepStep 3 3：课文：课文 1a1a 的学习（的学习（10min10min） 1.自读课文。 2.完成下面相应题目。 3.小组内对子交流答案。 4.抢答。 Step 4: 我展示我展示(5min) 每组一个同学上台背下面重点句子 我一定把下列重点句型背诵滚瓜烂熟，看我的吧！我一定把下列重点句型背诵滚瓜烂熟，看我的吧！ 1. They may be everyday p
3、ets like dogs or cats. 2.All pets provide their owners with love and comfort in their lives. 3. I often help him take a bath in the pond. 4. He doesnt mind whether they are good or not. 5. I often take him out for a walk. 6. He is very special to me. （先领读员教读，然后站立自由读和背，然后每组派代表上台背） StepStep 5:5:合作探究，讨论提升合作探究，讨论提升(8min)(8min) 1.组内讨论导学案合作探究划线部分难点，小组内进行讨论汇 总。 2.小组代表自由起来展示讨论的内容。 StepStep 6 6 : :教师进行补充，点评，答疑。教师进行补充，点评，答疑。(1min)(1min) StepStep 7 7 : :达标检测，统计达标率。达标检测，统计达标率。( ( 6min)6min) StepStep 8 8 : : 作业作业 1.背诵重点句子。 2.预习下部分单词及 62 页第 2 题作文（班上 1-4 组学生脱 稿口头表达，5-8 组学生写在作文本上）。 3.做完本课导报上相应练习。 反思：
