Unit 1 The Changing World-Topic 2 The population in developing countries is growing faster.-Section B-教案、教学设计-市级公开课-仁爱科普版九年级上册(配套课件编号:90868).doc

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1、Unit 2 Topic 1 Pollution has caused too many problems. Section B Period 1 初中英语(仁爱版)九年级上册 Unit2 Topic 1 Section B 教学设计 【设计思路】 本节课主要是学习有关环境污染的词汇以及环境污染给人们带来的 危害。课前先营造一种轻松的学习氛围,让学生尽快地融入进课堂, 以几幅由于环境污染导致的疾病的图片和学生参与讨论来导入, 期间 有听,说,读(分角色阅读并表演) ,写(写对话) ,练(pair work 表 演对话) 。在教学中,还加入了小组竞争模式(把学生分为四大组, 以每组学生参与活动来

2、进行积分, 多者获胜) 让同学们积极参与课堂。 【教材分析】 本课是仁爱英语九年级上册第二单元第一话题的第二课时。 本课以康 康和周太太的对话为话题,学习相关的单词和短语,让学生学会在谈 话中恰当地使用一般过去时和现在完成时。通过本课的学习,让学生 学会关心他人,并了解环境污染的种类。 【教学目标】 (一)教学知识点 (1) New words/ phrases : breathe, breath, chest, be harmful to, too much (2) Key sentences: I vebeen like this since last week./ What s wors

3、e./ I hope the government will solve this problem soon (二)能力训练要求 (1) 利用本课所学编写对话,并能提出保护环境的建议。 (2) 体会合作学习所带来的快乐。 (三)情感与价值观要求 通过学生互相帮助,互相学习,体验合作的快乐,发展合作精神。 【教学重点和难点】 重点: (1) 学会重点词汇/短语,并区分与之相似的词/短语。 (2) 学会简单的描述环境污染问题和其带来的危害。 难点: (1) 听力部分我根据中考考法进行重新设计,比课本上稍难。 (2) 组织对话描述环境污染问题 【教学策略与手段】 (1) 师生对话,生生对话。 (2)

4、 充分运用现代教育技术手段。 【课前准备】 预习 3a,为本课讨论做好铺垫。 【教学课时】 一课时 【教学过程】 一、 课前热身:师生打招呼,互相问候。学生讨论并回答老师提出 的问题。 设计意图:以师生讨论形式引出话题,激发学生探索意识。 二、导入新课: (1) 图片导入,要求学生说出生活中出现的环境污染。并学习词组 Be harmful to/ do harm to. 设计意图: 既可以检查学生的预习情况, 也可以为进入新课而做准备。 (2)听 1a 两遍,并完成任务。并教授新词 breathe/ breath, chest 设计意图:本部分由课本上的 1b 部分进行重新改编,使之与中考接

5、轨。让学生们适应中考难度,在日常训练中逐步提高。 (3) 读 1a,并完成 1c。 设计意图:检测学生预习情况,纠正学生的语音语调 (4) 抢答(翻译文中重要的词组和句子) 设计意图:使学生对课文的理解更透彻。 (5) 分角色阅读课文 并完成 2 设计意图: 让学生熟读课文。 学生独立完成 2 部分, 并把理由说清楚, 既可以检测学生对课文及知识点的掌握情况, 也可以在学生自己讲理 由的过程中让他们更好的理解其中的难点。 (6)小组合作,编写对话,并表演 设计意图:检测学生对本节课所学知识点的掌握,提高学生写、读、 说的能力。 三、课堂小结 今天这堂课你学到了什么? 设计意图:帮助学生回顾这节课所学内容,包括重点词汇,句型。 使他们不至于很快遗忘。 四、课后作业 五。板书设计 【板书设计】 Unit 2 Topic 1 Section B Be harmful to / do harm to, Breathe/ breath Take a deep breath

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