5.6-10的认识和加减法-8和9的组成-ppt课件-(含教案)-省级公开课-人教版一年级上册数学(编号：b099a).zip

复习导入复习导入 1.问：同学们，请你们想一想，上节课我们 认识了哪两个数?学会了什么？ 2.师：请你打手势表示下面各题圆圈中该填 什么符号。 78 89 86 95 3.猜一猜。 （1）一个数比9小，这个数可能是几? （2）一个数，它既比9小，又比7大，你知 道这个数是几吗? 探究新知探究新知 活动一：涂一涂活动一：涂一涂 要求：要求： 1、小组讨论：要将小圆片分成两部分有几、小组讨论：要将小圆片分成两部分有几 种不同的分法？种不同的分法？ 2、小组内两两合作，将分成两部分的圆片、小组内两两合作，将分成两部分的圆片 涂色。（两种颜色的彩笔）涂色。（两种颜色的彩笔） 3、小组内观察涂色后的圆片，用数字将分、小组内观察涂色后的圆片，用数字将分 法记录下来。法记录下来。 探究新知探究新知 活动二：分一分活动二：分一分 要求：要求： 1、用学习、用学习8的组成的方法将手的组成的方法将手 中的中的9根小棒分一分，看看有根小棒分一分，看看有 几种分法？几种分法？ 2、将分的得结果用数据记录、将分的得结果用数据记录 下来。下来。 巩固提升巩固提升 活动三：我们两个好朋友活动三：我们两个好朋友 要求：要求： 同桌两人用手势表示同桌两人用手势表示8和和9的组成的组成 例如：例如：8的组成：一人出的组成：一人出1根手指，另一人根手指，另一人 要快速出要快速出7根手指。根手指。 课堂总结 通过今天的学习活动，你有什么收通过今天的学习活动，你有什么收 获？获？ 作业布置 教材54、55页练习八的第4、5题。 第第 5 5 单元单元 6 61010 的认识和加减法的认识和加减法 第第 7 7 课时课时 8 8 和和 9 9 的组成的组成 【教学内容教学内容】：教材 P52 及练习十一第 4、5 题 【教学目标教学目标】: : 1.让学生在拼摆的过程中去理解掌握 8 和 9 的组成。 2.引导学生通过联想，看到一组组成，会想到另一组组成。 3.让学生在参与学习中提高观察能力和动手操作的能力；增强 小组合作交流的意识。 【教学重点教学重点】： 理解掌握 8 和 9 的组成。 【教学难点教学难点】： 引导学生通过联想，看到一组组成，会想到另一组组成。 【教具、学具准备教具、学具准备】: : 8 个圆片卡 9 根小棒 【教学过程教学过程】: : 一、复习导入一、复习导入 1.问：同学们，请你们想一想，上节课我们认识了哪两个数? 2.师：请你打手势表示下面各题圆圈中该填什么符号。 78 89 86 95 3.猜一猜。 （1）一个数比 9 小，这个数可能是几? （2）一个数，它既比 9 小，又比 7 大，你知道这个数是几吗? 4.揭题。 师：上节课，我们不但认识了 8 和 9，而且还学会了 8 和 9 的写 法。这节课 就让我们来进一步认识 8、9，了解 8 和 9 分别是怎样组成的。 (板书课题：8、9 的组成) 二、创设情境，探究新知二、创设情境，探究新知 （一）活动一：涂一涂 1、出示学习要求：、出示学习要求： （1）小组讨论：要将小圆片分成两部分有几种不同的分法？ （2）小组内两两合作，将分成两部分的圆片涂色。 （两种颜色的 彩笔） （3）小组内观察涂色后的圆片，用数字将分法记录下来。 2、学生动手操作涂色，探究、学生动手操作涂色，探究 8 的组成。的组成。 3、分享学习成果、分享学习成果（师选取不同的分法粘贴在黑板上） 4、小结：、小结： 同学们通过分小圆片，知道 8 的组成有这么多，可是要把这么 多的组成都记下来，可真不容易。请同学们观察一下黑板上 8 的组 成，你能想出什么办法减少一些记忆的内容吗?同桌互相讨论一下。 教师要引导学生说出：看一个，记两个。 （二）活动二：分一分（二）活动二：分一分 1.让学生自己试着将 9 根小棒分成两堆，并根据自己的动手实践， 将分的结果记录下来。 2.指名反馈，教师板书，集体订正。 三、巩固提升三、巩固提升 活动三：我们两个好朋友活动三：我们两个好朋友 出示游戏规则： 同桌两人用手势表示 8 和 9 的组成 例如：8 的组成：一人出 1 根手指，另一人要快速出 7 根手指 等。 （学生同桌练习） 四、四、 课堂总结课堂总结 通过今天的学习活动，你有什么收获？ 五、作业布置五、作业布置 教材 54、55 页练习八的第 4、5 题。 【板书设计板书设计】: : 8 和 9 的组成 【课后反思课后反思】: : 8 的组成 9 的组成