1、 部编本四年级语文上册（部编本四年级语文上册（1919 秋期全国新教材）秋期全国新教材） 第四单元单元能力提升卷 （范围：盘古开天地、精卫填海、普罗米修斯、女娲补天、语文园地） 学校：_ 班级：_ 姓名：_ 得分：_ （ 考试时间：90 分钟） 一、发挥想象，判断下列选材的正误，正确的打“”，错误的打 “”。 (1)我喜欢黑猫警长的公正无私，惩恶扬善，我想和他一起去破案， 抓坏人。（_） (2)白雪公主美丽纯洁，温柔善良，我想和她一起到森林里去和七个 小矮人快乐玩耍。（_） (3)猪八戒憨厚可爱，能吃能睡，我想和他一起参加运动会。 （_） (4)红孩儿诡计多端，口能喷火，我也要效仿他，在家里学
2、习喷火。 （_） 二、补充词语，并做题。 腾_驾_ _天入_ 神_妙_ 各_神_ 眼观_ _ _ _八方 _ _不入 _头_臂 这些词语中_能形容孙悟空的特点，_写出了八仙的本 领，_是家喻户晓的诸葛亮的特点。 三、读句子，谈感想。 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。 他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如 此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 你的感想是：_ 四、找出句子中的错别字,用“ ”画出来,并改正。 1 盘古的四枝和驱干变成了大地的四极和五方的名山。 ( )( ) 2 火神很敬配普罗米修斯。( ) 3 普罗米修斯被索在悬崖上,但他并不向宙斯区服
3、。( )( ) 五、比一比，再组词。 绕()锁()很()膝()抗() 浇()琐()狠()漆()押() 饶()唢()恨()黎()技() 六、给括号里正确的生字画横线。 (治 冶)炼 (熄 息)灭 提(练 炼) (燃 然)烧 (睁 挣)钱 黑(能 熊) 七、辨字填空，组词语。 （1）曰日:美其名（）（）记 （2）违伟：（）反（）大 （3）弱溺：（）亡微（） （4）古故：（）诗（）事 八、连一连。 隆隆的 巨人 照耀 斧头 巍峨的 雷声 创造 大地 辽阔的 花草树木 发生 宇宙 茂盛的 大地 拿起 变化 九、现代文阅读 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普 罗米修斯的双手和双脚
4、戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他 （ ）不能动弹，（ ）不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 （ ）如此，普罗米修斯（ ）不向宙斯屈服。 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝 上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了， 可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的 痛苦，永远没有尽头了。 1 在括号中填上合适的关联词语。 2 宙斯用了哪些残忍的手段？用“ ”画出相关的句子。 3 普罗米修斯还会遭受哪些苦难？仿照例句，写一写。 寒风刺骨，大雪纷飞他被死死地锁在高高的悬崖上。 ， 他被死死地锁在高高的悬崖上。 ， 他被死死地锁在高高的悬崖上。
5、 4 短文第一自然段写的是 之苦，第二自然段写的是 之苦，这 样的痛苦可以用成语 、 来表示。 5 读语段，你体会到了普罗米修斯什么样的精神品质？ _ 十、作文。 同学们,在你成长的道路上，一定得到过许多人的关心和帮助，比如 精心呵护你的父母、教你握笔写字学习知识的老师、遇到给你帮助 和安慰的同学，认真想一想那些让你感动的事，请你以“谢谢 你， ”为题写一篇文章。 【参考答案】 一、 二、云 雾 上 地 机 算 显 通 六 路 耳 听 刀 枪 三 六 三、感想：普罗米修斯那不畏强暴、为民造福、无私奉献的斗争精 神让我敬佩，从普罗米修斯看到人类没有火种的困苦，不惜触犯天 规，勇敢地盗取天火，赞扬
6、了他富有同情心、勇敢机智、甘愿为人 类受苦的伟大精神。 四、枝肢 驱躯 2.配佩 3.索锁 区屈 五、围绕浇水求饶上锁琐碎唢呐很多狠心怨恨 膝盖漆黑黎明抵抗押金技术 六、冶 熄 炼 燃 挣 熊 七、（1）美其名曰；日记（2）违反；伟大（3）溺亡；微弱（4） 古诗；故事 八、隆隆的-雷声 照耀-大地 巍峨的-巨人 创造-宇宙 辽阔的-大地 发生-变化 茂盛的-花草树木 拿起-斧头 九、1 既也 尽管也 2 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖 上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝 上，用它尖利的嘴巴，
7、啄食他的肝脏。 3 示例：烈日炎炎，高温酷暑 电闪雷鸣，暴雨如注 4 风吹雨淋 啄肝 痛不欲生 生不如死 5 勇敢、坚强、伟大 十、略 【详解】 此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充 文题就是将半命题作文变为命题作文。我们要充分利用半命题作文 选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如“谢谢你，妈 妈”。 从文章的题目看，这是一篇写人的作文，写人文章应请注意以下几 点：要抓住人物的特点写，并把人物所做的事具体地写出来，用 最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物；注意写好人物的 外貌（包括容貌、衣着、神情等），语言，动作，特别是能反映人 物特点的语言和行动，更要准确、细致的描写；心理活动是指一 个人的思想活动。恰当的心理、活动，可以更好地表现人物的思想 品质，突出中心思想；如果是通过几件事写人的，可以采用详写 一件事，略写另几件事的写法，几件事需并列写的，则可按时间先 后顺序来写。 本套检测卷错题分析收集表 错题所在的章节：第 册第 章第 节 一、错题再现：一、错题再现： 1. 2. 3. 二、考查的知识、能力点分析：二、考查的知识、能力点分析： 本题主要考查到： 1. 2. 3. 三、典型错误及原因分析：三、典型错误及原因分析： 1. 2. 3. 四、具体的针对性措施：四、具体的针对性措施： 1. 2. 3.
