6.11-20各数的认识-11-20各数的认识-教案、教学设计-市级公开课-人教版一年级上册数学(配套课件编号:80008).doc

上传人(卖家):小黑 文档编号:1882661 上传时间:2021-11-17 格式:DOC 页数:3 大小:32.50KB
下载 相关 举报
6.11-20各数的认识-11-20各数的认识-教案、教学设计-市级公开课-人教版一年级上册数学(配套课件编号:80008).doc_第1页
第1页 / 共3页
6.11-20各数的认识-11-20各数的认识-教案、教学设计-市级公开课-人教版一年级上册数学(配套课件编号:80008).doc_第2页
第2页 / 共3页
6.11-20各数的认识-11-20各数的认识-教案、教学设计-市级公开课-人教版一年级上册数学(配套课件编号:80008).doc_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、第六单元 11-20 的各数认识 第一课时11-20 的认识 教学内容:P73 页P74 页 教学目标:1、通过教学,使学生能够正确数出数量在 11-20 之间的物体个数。 2、学会读、写 11-20 各数,知道它们是由几个十和几个一组成;知道 11-20 各数的顺序排 列,并会比较它们的大小。 3、在教学过程中鼓励学生多思考,培养他们积极动脑的学习习惯。 教学重点:11-20 各数的读、组成、顺序和大小比较。 教学难点: 知道 11-20 各数是由几个十和几个一组成。 教学准备:小棒(捆或根)、计数器、实物投影。 教学过程: 一、学习准备我会做 1、读一读,排一排。 亲爱的小朋友们, 你能读

2、出以下的数字吗?你能按照从小到大和从大到小的顺序给它们排队 吗? 15237649810 你知道 10 后面是什么数吗? 做得怎样?能得几颗,请你的家长帮你划“”: 2、数一数,写一写。 你会数吗? 写出 3 后面的连续 7 个数。() 0-10 最大的数是(),最小的数是()。 9 前面的数是(),7 后面的数是()。 数字 5 相邻的两个数是()和()。 8 可以分成 2 和();1 和( )可以组成 6;7 可以分成 4 和( )。 我全做对了,我是今天的数学小明星!你做的怎么样?能得几颗,请你的家长帮你划“”: 3、数一数,备一备。 数出 20 根小棒和两个皮筋,放在文具袋子里,明天上

3、课带过来。 数得怎样?能得几颗,请你的家长帮你划“”: 二、探趣发现我收获 师:小朋友们已经学会数数了,来看看老师在白板上写了什么? (板书:数学好玩,数学好用)。 请小朋友齐声读一读,说一说,老师写了多少个汉字?(8) 师:你们喜欢数学吗? (板书:我喜欢数学,数学好玩,数学好用) 问:你能数一数汉字的数量吗?(13 个) 师:这些数字中,哪些是我们学过的?哪些还没学过? (师按学过的和没学过的进行分类,并板书) (板书:0-20 各数,打乱顺序) (板书分类)(学过的数字:0-10;没有学过的数字:11-20) 今天我们来学习这些没有学过的数字:11-20 各数的认识 1、引导数学观察主体

4、图,然后提问。 师:图中有哪些物体的数量比 10 多?(图上的小棒根数比 10 多,小正方体比 10 多,小圆 球的各数比 10 多) 2、认数、读数。 、这是几根小棒?(1 根)现在呢?(2 根)(一直数到 10 根) 、我们把 10 根小棒捆成一捆。那一捆是多少根?(10 根) 、1 捆就是 1 个十,那么再添加一根是多少?(11 根) 再添加一根?(12 根) (一直数到 19 根)19 根在添加 1 是多少根?(20 根) 学生边数,教师边板书:11、12、13、14、15、16、17、18、19、20 、现在又够 10 根了,又把他们捆成一捆。原来的 1 捆加上着一捆是几捆?(两捆)

5、两捆 就是 2 个是,那么 2 个十是多少?(20) 20 里面有几个是?(2 个十) 、你能边摆小棒边数数吗?请你拿出小棒从 1 开始一直数到 20. 学生边摆小棒边数数,教师巡视。 、不摆小棒,你能从 1 数到 20,从 20 数到 1 吗? 3、数的组成。 师: 今天我们学习的新数都是有几个十和几个一组成的, 你能用小棒摆出这些数吗?教师说 数(11、15、20),学生用小棒便是,同桌相互说一说所白的数是有几个十和几个一组成 的。 4、数的读法。 、 (11)读作:十一(12)读作:十二(20)读作:二十 先摆好小棒从 11-20,依次读出来,再来说一说数的组成,在读数。 、按顺序读直尺

6、上的数。(出示直尺图) A、 数学从 0 读到 20,再从 20 读到 0. B、 指名读,只读单数或者只读双数。 C、 15 后面的数有哪些呢?前面的呢? D、 18 和 20 中间的数是什么?和 16 相连的两个数是几和几? E、 直尺直尺上 13 在哪里? 5、比较大小。 、比 11 大 1 的数是多少? 、比 18 小 1 的数是多少? 、比 13 大又比 17 小的数有哪些? 、比 14 小的数有哪些?比 17 大的数呢? 、比 12 多 1 的数是几? 、10 和 12 中间的数是几? 、和 18 相邻的数是几? 三、竞技赛场我争先 1、猜一猜,找朋友。 、一个十和 6 个一合起来,我是( ) 、我是 15 和 17 中间的数,我是( ) 、2 个一和 1 个十合起来,我是( ) 、我是 15 前面的数,我是() 、我排在 19 后面的数,我是() 2、排一排,数一数 1417 1613 四、盘点收获我很棒 今天的学习,我学会了:。我在方面的表现很好, 在方面表现不够,以后要注意的是:。 我给自己的学习整体表现记星:(记几颗就涂几个色) 五、创新实践我提高 1、数一数:你身边有哪些物品能够数出 11-20 吗? 2、用小棒摆给你爸爸妈妈看看,你会摆出 11-20 的数字吗?

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 小学 > 数学 > 人教版(2024) > 一年级上册(旧)
版权提示 | 免责声明

1,本文(6.11-20各数的认识-11-20各数的认识-教案、教学设计-市级公开课-人教版一年级上册数学(配套课件编号:80008).doc)为本站会员(小黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|