解决问题解决问题 教学内容：人教版小学数学一年级上册第 46 页的内容。 教学目标： 1、知道图上的大括号和问号的意思，会正确地口述题意及列式计算。 2、进一步提高 6、7 的加法的正确率。 3、培养学生的观察和语言表达能力。 教学重难点： 会正确口述题意和列式计算。 教学过程： 一、复习旧知，导入新课。 1 口算。 2、看图写算式。 二、学习新知。 1、出示小兔子采蘑菇图。 (1)仔细看图，认真思考，在这幅图中还藏着许多数学问题呢。 提问：这幅图中有什么？ (2)今天，我们来认识两位新朋友,出示大括号和问号。 大括号表示什么？问号呢？ (3)哪位同学能用 3 句话来把这幅图的意思说出来？ （4） 请同学们用你喜欢的符号或图形来代替小兔子把他们画下来， 并带上今 天的新朋友，你能行吗？ (5)学生画图,并说说图意。 2、怎样解答呢？ （1）为什么用加法呢？ （2）怎样计算？ （3）4、2、6 分别表示什么？ 3、解答正确吗？ 4、解决问题完成后要回答问题,口答。 5、引导学生小结解决问题的过程。 “看图里有什么？”“想怎样解答？”“检查解答正确吗？” 三、巩固应用。 1、出示做一做的企鹅图，学生独立完成。 2、练习十一第 1、4 题 3、拓展练习。 四、同学们，这节课你学到了什么？ 五、板书设计 解决问题 图里有什么？ 怎样解答？4+2=6（只） 解答正确吗？一共有 6 只。
