1、1 第 5 周第 1 课时 课课题题安全用药 学习目标学习目标 1.了解不同药物的作用机制不同,懂得用药时应注意的问题和遵循的 原则,知道用药不当会对身体造成危害。 2.能应用所学知识,从不同角度分析问题,完成探究。 3.在进行合作时,愿意沟通交流,综合小组成员的意见,形成集体的 观点。 4.珍爱生命,认识到人类生存需要药物来对抗各种疾病;了解人类需 求是推动科技发展的动力。 教学重点教学重点教学重点:怎样安全用药。 学学 情情 分分 析析 及学法指导及学法指导 学生对用药熟悉,但对于危害和用药原则没有深入思考,教师引 导学生从自己使用的药物入手,逐步深入分析,了解不同药物的作用 机制不同,懂
2、得用药时应注意的问题和遵循的原则,知道用药不当会 对身体造成危害。教师引导学生探究、小组合作交流、获得认识,达 成学习目标,提升学习能力。 教 学 活 动改进调整 一、导学发现,问题聚焦 1.教师导学,发现问题。 组织学生发现 3 个问题(PPT 出示):生活中使 用过哪些药物,各有什么作用?用药不当会带来 怎样的危害?怎样安全用药? 2.板书课题,引入新课 二、活动探究,解决问题 (一)探究生活中使用过哪些药物,各有什么作用。 教师组织学生小组讨论、交流,完成活动手册 p16 “我生病时用过的药物”和药物作用练一练,自我评价 2 (二)探究用药不当会带来怎样的危害。 小组讨论、交流,教师引导
3、总结,然后完成活动手 册 p17“我知道的用药不当会带来怎样的危害”,教师 组织学生自我评价和点评。 (三)探究怎样安全用药。 小组讨论、交流,教师引导总结,然后完成活动手 册 p17“我知道的的原则和方法”,教师组织学生自我 评价和点评。 三、拓展活动,探究延伸 教师安排活动指向:整理家庭小药箱,及时清理过 期失效药品。 四、课堂小结,反思评价 教师引导学生回顾并概括本节课的学习过程和主要 内容,引导学生全方位总结本节收获:通过本节课的学 习,你还有什么疑惑和问题?这节课你在学习兴趣、知 识、技能、方法和合作学习等方面有哪些收获?你还有 什么疑问或分享?教师引导学生个人自评、小组互评, 最后教师综合评价。 板书设计板书设计 安全用药 常用药物及作用用药不当的危害安全用药的原则 教学反思:教学反思: