2021新青岛版(五四制)五年级上册科学4.10《细菌和病毒》 教案.doc

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1、1 第 3 周第 2 课时 课课题题细菌和病毒 学习目标学习目标 1.指导细菌和病毒的特点及与人类的关系。 2.通过观察、查阅资料和调查等方式获取细菌和病毒的信息。 3.能基于所学的知识,对流感和痢疾等疾病与微生物的相互关系表现 出探究兴趣。 4.珍爱生命、健康生活,能做到把所学知识应用于疾病预防中。 教学重点教学重点 教学难点教学难点 教学重点:细菌和病毒的特点及与人类的关系。 教学难点:细菌和病毒的特点 学学 情情 分分 析析 及学法指导及学法指导 学生对细菌和病毒不陌生,但认识上很模糊,对它们的大小、分 类、与人类关系缺乏深入思考和系统认识,有一定难度,教师要通过 实践活动和直观的教学资

2、源帮助学生完成学习探究任务。 教 学 活 动改进调整 一、情境聚焦,发现问题 1.单元导读,整体感知。组织学生讨论什么是微生 物?哪里有微生物?为什么称之为微生物? 2.发现本单元中主要学习的几种微生物。 3.师:谈谈你对细菌和病毒的认识。引入并板书课 题细菌和病毒 二、活动探究,解决问题 (一)认识细菌和病毒 1.资料展示:细菌和病毒的资料。 (学生展示、教师点评) 2.认识细菌 指导学生观察细菌的形状、颜色、分布等。 小组讨论、交流。 2 组织学生模拟细菌繁殖,体会细菌繁殖速度之快。 教师引导根据细菌的形状,细菌分为球菌、杆菌、 螺旋菌三类。 师生总结:细菌很小,繁殖很快,细菌分三类。 3

3、.认识病毒 指导学生观察病毒的形状、结构等。 比较植物细胞、动物细胞、病毒结构的异同。 小组讨论、交流。 教师引导根据病毒的寄主,病毒分为动物病毒、植 物病毒、细菌病毒(噬菌体)三类。 师生总结:病毒极小,电子显微镜下才能看到,分 三类。 (二)细菌和病毒与人类的关系 1.探究:细菌对人类生活有什么影响? 教师指导学生分组讨论,按照细菌对人类有益和有 害两个方面进行分类:食品发酵、增加土壤肥力、生物 制药、生产沼气、生物制药属于对人类有益的一面;使 人致病和食品腐败属于有害的一面。 2.探究:病毒对人类生活有什么影响? 教师指导学生分组讨论,按照病毒对人类有益和有 害两个方面进行分类:制成疫苗

4、生物制药属于对人类有 益的一面;使人致病属于有害的一面。 三、拓展活动,探究延伸 教师安排活动指向:在一个广口瓶中放一些土,去 3 一部分鸡或鱼的内脏埋入其中,一段时间后观察现象, 引导学生思考,这说明了什么。 四、课堂小结,反思评价 教师引导学生回顾并概括本节课的学习过程和主要 内容,引导学生全方位总结本节收获:通过本节课的学 习,你还有什么疑惑和问题?这节课你在学习兴趣、知 识、技能、方法和合作学习等方面有哪些收获?你还有 什么疑问或分享? 教师引导学生个人自评、小组互评,最后教师综合 评价。 板书设计板书设计 微生物 细菌和病毒 球菌、杆菌、螺旋菌动物病毒、植物病毒、噬菌体 与人类关系与人类关系 教学反思:教学反思:

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