六 表内乘法和表内除法（二）-1、7的乘法口诀-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-苏教版二年级上册数学(编号：80319).zip

1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿， 2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿， 3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿 数青蛙 小船只数小船只数1234567 的个数的个数714 摆摆3只、只、4只只7只呢？只呢？ 摆1只小船用7个，摆2只这样的小船要用几个 ？ 2128354249 小船只数小船只数1234567 的个数的个数7 1 14 42121 282835354 42 24949 1个个7 2个个7相加相加 3个个7相加相加 17=7一七得七一七得七 27=14二七十四二七十四 37=21三七二十一三七二十一 6个个7相加相加 4个个7相加相加 5个个7相加相加 7个个7相加相加 47=28 四七二十八四七二十八 57=35 67=42 77=49 五七三十五五七三十五 六七四十二六七四十二 七七四十九七七四十九 孙悟空在炼丹炉 中七七四十九天，炼 成火眼金晴，取经的 路上遇到妖怪，不管 三七二十一，举起金 箍棒就打。 数学游戏 四七二十八二十八 四七（ ） 六七（ ） 五七（ ） 七七（ ） 三七（ ） 一七（ ） 二七（ ） 二十八二十八 四十二四十二 三十五三十五 四十九四十九 二十一二十一 得七得七 十四十四 看口诀，说出两个乘法算式看口诀，说出两个乘法算式 四七二十八四七二十八 三七二十一三七二十一 七七四十九七七四十九 一七得七一七得七 二七十四二七十四 五七三十五五七三十五 六七四十二六七四十二 47=2874=28 17=771=7 75=3557=3567=4276=42 37=2173=21 77=49 27=1472=14 1. 算一算，比一比。算一算，比一比。 377 = 57 = 75 = 42 74= 4267 = 3528 577 = 477 = 28 28 47=35 35 76 = 42 2. 6 6个个7 7比比5 5个个7 7多（多（ ），比），比7 7个个7 7少（少（ ）。）。 7 7 计算小计算小 能手能手 3 3.3.37 7 = = 7 777 = = 6 67 7 = = 775 5 = = 2 27 7 = = 5 57 7 = = 17= 74= 2149 42 7 3514 35 28 一一 共共 有有 多多 少少 个个 黑黑 点点 呢呢 ? ? 47 = 28( 个 ) 我家住的楼房一幢有7层，每层住6户， 一共住多少户？ 67 = 42( 户 ) 76 = 42( 户 ) 小小朋友们朋友们 这节这节课课你你学学到到 了了什么什么? ? 一个矮人一张床，一个矮人一张床，7个矮人个矮人7张床。张床。 一个矮人一个矮人2只碗，只碗，7个矮人个矮人14只碗只碗 编儿歌：编儿歌： 7 的乘法口诀导学案的乘法口诀导学案 1. 我会算：你能根据小船只数写出需要摆的三角形个数吗？ 列表： 小船只数1234567 的个数7 乘法算式： 乘法口诀： 1 个 7 17=7 （ ）七得七 2 个 7 相加 27=（ ） 二七（ ） 3 个 7 相加 37=（ ） （ ） 4 个 7 相加 47=（ ） （ ） 5 个 7 相加 57=（ ） ( ） 6 个 7 相加 67=（ ） （ ） 7 个 7 相加 77=（ ） （ ） 2.算一算，比一比。 37+7= 47+7= 57+7= 47= 57= 67= 74= 75= 76= 3.6 个 7 比 5 个 7 多（ ） ，比 7 个 7 少（ ） 。 437= 77= 67= 17= 75= 27= 57= 74= 7 的乘法口诀的乘法口诀教学设计教学设计 教学内容教学内容 苏教版二年级上册第 7071 页，例题、 “想一想”和“想想做 做”第 17 题。 教材分析教材分析 “7 的乘法口诀”这一教学内容是在学生已经掌握了 16 的乘 法口诀的基础上进行教学的。在前面的学习中，学生对编乘法口诀 的方法已经基本掌握，而“7 的乘法口诀”的教材编写结构与前面 乘法口诀的编排结构相同，教材通过用“”摆成的小船图案，让 学生依次计算摆 27 只小船各要几个，并用填表的方式引导学生 分别得到几个 7 连加的结果，进而引导学生根据有序排列的“几个 几”以及相应的乘法算式，独立编制 7 的乘法口诀。随后的“想一 想”让学生自主应用编出的口诀计算相关的乘法算式。 “想想做做” 则进一步巩固 7 的乘法口诀。 学生分析学生分析 前面已经学过 16 的乘法口诀，学生对编乘法口诀的方法已经 基本掌握，也已理解了乘法口诀的意义，加之教材编写结构的雷同， 这些都为学生独立自主编制 7 的乘法口诀作了良好铺垫。 另外，作为二年级学生已具备一定的观察、分析能力，这对探 索乘法口诀之间的规律，熟记乘法口诀提供帮助。 教学目标教学目标 1、让学生经历编制 7 的乘法口诀的过程，掌握 7 的乘法口诀和 用相应的口诀计算乘法的方法，提高解决实际问题的能力。 2、让学生在应用口诀过程中熟记 7 的乘法口诀。 3、让学生在自编乘法口诀的过程中，继续培养自主学习的能力、 增进与同学的合作交流的情感，提高学习数学的兴趣，使学生更加 热爱学习数学。 教学重点教学重点 经历编制 7 的乘法口诀的过程，理解口诀的意义，能用相应的 口诀计算乘法，解决实际问题。 教学难点教学难点 熟练记忆 7 的乘法口诀并能学以致用。 教学准备教学准备 多媒体课件 教学过程教学过程 一. 儿歌导入 谈话：今天老师带来了一首关于青蛙的儿歌。 课件出示：数青蛙：1 只青蛙 1 张嘴，2 只眼睛 4 条腿，2 只青 蛙 2 张嘴，4 只眼睛 8 条腿，3 只青蛙 3 张嘴，6 只眼睛 12 条 腿请你们起立，跟着老师边唱边做动作。 刚才咱们小朋友做的真棒，那你知道这里“2 只青蛙 8 条腿” 是怎么算的？（二四得八）3 只青蛙 12 条腿呢？（三四十二）小小 儿歌里竟然隐藏了这么多的口诀知识！其实，只要爱动脑筋，我们 也能用乘法口诀编出好玩有用的儿歌。这节课我们继续来学习乘法 口诀。 二. 自主探究，编制口诀 、观察例图，填表 1、课件出示小船图： 谈话：这是什么？（小船）它是由三角形拼成的，数一数一共 用了几个三角形？（7 个） 屏幕显示：摆一只小船用了 7 个，也就是？（一个 7） ，谁能 用算式表达一下？师根据学生回答，板书算式。 继续出示并提问：摆 2 只这样的小船要用几个？（14 个）你 是怎样算出来的？（7 加 7 等于 14 或者 2 个 7，板书算式） 。 继续出示并提问：摆 3 只、4 只、5 只、6 只、7 只分别要用多 少个三角形呢？你会算吗？ 2、屏幕出示表格： 小船只数1234567 的个数7 请同学们一边填表格一边写算式。 （学生填表，教师巡视） 3、集体交流表格的填写情况，重点提问：摆 3 只小船要用多少 个？（21 个）你是怎样算出来的？（3 个 7 相加是 21 或 14 加 7 等于 21） ，3 个 7 比 2 个 7 多了 1 个 7，也就是 7 4、看着表格读一读：1 个 7 是 7，2 个 7 是 14，7 个 7 是 49。 提问：刚才我们在算个数时，这些得数 7,14,21,28,35,42,49 都 和谁有关？（都和 7 有关）那今天咱们就一起来研究 7 的乘法口诀。 （板书：7 的乘法口诀） 【设计意图】：正确填写和理解这张表格是正确编制 7 的乘法 口诀的基础，教师安排了二个层次来理解这张表格：1、提问：几个 7 相加是多少？2、读一读表格。从而使接下来的口诀编制水到渠成。 、编制口诀 1、谈话：你能根据 17=7 这道算式编一句口诀吗？（一七得 七）板贴一七得七。27=14 编一句口诀口诀是？（二七十四）接 下来你会编了吗？请小朋友小组合作，在作业纸上编写口诀，一边 读乘法算式，一边写口诀，看哪组编的又快又好。 2、汇报交流剩下的口诀。板书相应的乘法算式和口诀。请小朋 友互相检查同桌的口诀写得对不对。 3、全班读口诀。 谈话：刚才我们通过小组共同努力，只用了短短几分钟就编出了 7 的乘法口诀，而且还知道口诀怎么得来的，下面我们来自豪的读一 读我们自己编出来的口诀，边读边想想有什么规律？一七预备齐。 三、背诵、记忆口诀 1、自由读读、记记、背背。 刚才小朋友说的真好，现在就让你们记住这七句口诀，你们愿意试 一试吗？咱们自己轻轻的读一读，背一背。 2、猜口诀游戏。 3、谈话：在记的过程中，觉得哪几句特别容易记？为什么容易 记？你觉得哪句比较难记？7 的乘法口诀老师有办法帮你记一记， 小朋友看过西游记吗？请看大屏幕。孙悟空在太上老君的练丹炉中 练了（七七四十九天）不管（三七二十一）这里有哪两句 学过的口诀？ “四七二十八” ，如何记住呢？（引导得出：可以根据上面一句 口诀“三七二十一”来想，21 加 7 等于 28）怎样记住“六七四十二” ？（引导得出：根据下一句口诀“七七四十九”来想） 4、小结：每相邻两句口诀中的得数都相差 7，可以根据上一句 口诀想下一句口诀，也可以根据下一句口诀想上一句口诀。 5、师生对口令。 三、练习巩固，学以致用 1、完成第 70 页“想一想”。 学生独立完成，交流汇报。 2、完成“想想做做”第 3 题（根据口诀说乘法算式）. 小结：除了七七四十九，其他一句口诀都可以说出二道乘法算 式。 3、完成“想想做做”第 1 题。 请小朋友算一算，比一比。发现竖着看每组 3 道算式得数一样， 横着看每排得数相差 7. 4、完成“想想做做”第 2 题。 5、完成“想想做做”第 4 题。学生独立完成后开火车汇报。 【设计说明：以上 4 道练习我对教材作了调整，作为练习的第一层 次，主要是巩固 7 的乘法口诀，练习用 7 的乘法口诀计算相关的乘 法式题。 】 6、解决问题 谈话：你们知道吗？7 是一个特别神奇的数，生活中很多现象 都与 7 有关系。 （1）做“想想做做“第 5 题. 瞧，这是什么？它为什么叫七星瓢虫？（它背上有 7 个黑点） 一只七星瓢虫背上有 7 个黑点，4 只七星瓢虫背上一共有多少个黑 点？ （2）做想想做做第 6 题。 五、课堂总结 这节课我们学习了什么？ 谈话：生活中与 7 有关的现象还有很多。天上有北斗（七星） 。 一个星期有（7 天） ，白雪公主有（7 个小矮人） ，他们还编了一首儿 歌呢。请小朋友一起跟着读一读。小矮人的东西还有很多,你还会继 续往下编吗?请你下课想一想,回家说给爸爸妈妈听。 六板书设计 7 的乘法口诀 17=7 一七得七 27=14 二七十四 37=21 三七二十一 47=28 四七二十八 57=35 五七三十五 67=42 六七四十二 77=49 七七四十九 七教学反思