1、5 的乘法口诀教学设计 教学目标：教学目标： 1. 在见识到 5 的乘法口诀生成的过程中理解 5 的乘法口诀。 2. 能够背诵 5 的乘法口诀。 2.学会在生活中运用 5 的乘法口诀。 教学准备：教学准备：希沃白板 5，希沃平板，班级授课助手，作业纸。 教学重点：教学重点：理解和背诵 5 的乘法口诀 教学难点教学难点：运用 5 的乘法口诀 教学过程：教学过程： 一一、复习、复习 1、背诵 1-4 的乘法口诀（学生齐背，横着背，竖着背） ； 2、乘法口诀配对（使用希沃易学堂，学生使用平板操作） 。 二二、导入导入 1.1 个 1 个的数怎么数？10 个 10 个怎么数？ 2.那么今天我们学习 5
2、 个 5 个的数(带着学生数)。 3.让学生说出空格里应该填什么？ 4.再次重复 5 个 5 个的数（5,10,15,20,25） 5.出示题目让学生自己说说 5 个 5 个的数应该怎么填？ （如有问题则去前一 页看一眼） 三三、新授、新授 1.出示佩奇和乔治图片 师：小猪佩奇和乔治最喜欢吃什么？（动画出示棒棒糖） 师：现在我们把这些棒棒糖放在盒子里，大家来数数一个盒子里装了多少根 棒棒糖？ 2.5 的乘法口诀生成过程 （1）出示图片问有几个棒棒糖,学生说说几个 5，乘法怎么表示（让学生 说出两个算式） ，根据算式说出乘法口诀-一五得五； （2）继续出示图片，学生说出有几个 5，乘法怎么表示，
3、推乘法口诀； （3）出示 5 幅图片，说出有几个 5，乘法怎么表示，并说出乘法口诀； （4）学生齐读 5 的乘法口诀（用放大镜工具） 。 板书： 四四、巩固巩固练习练习 1.想一想，填一填。 1 袋大米重，一袋面粉重。 （1）.学生用作业纸写，然后用希沃授课助手及时反馈学生的作业。 （2）.通过课堂活动中的选词填空再次复习乘法口诀。 2.算一算。 11=45=15= 53=55=52= 学生在作业本上写，希沃授课助手反馈。 3.说一说 出示一张 5 元问： （1） 一张 5 元是多少钱？怎么想的？用什么口诀？ （2）两张，三张，四张，五张呢？说出乘法口诀。 4.找一找 找出今天学习的 5 的乘法口诀 五、小结五、小结 今天我们学习了什么？ 这节课学习了 5 的乘法口诀，学生一起背诵一遍。
