1、四上四上10.小区的环境备课设计小区的环境备课设计课题课题10.10.小区的环境小区的环境课型课型新授课时课时1序号序号学习学习内容内容分析分析一、文本位置：四年级 环境教育 第三单元生活与环境中的第一课 小区的环境二、内容分析：随着社会环境的日益恶化，保护生态环境已迫在眉睫。我们将充分利用现有 的绿色资源，对学生进行环境道德教育。力图通过环境教育，做到“春风化雨， 润物无声”，用校园环境去熏陶孩子们的心灵，让绿色之光照耀孩子们的童年， 使德育的内力绽放得更加灿烂，更加持久。三、关系建构：环境教育的主要有两个方面，即环境保护和节俭教育。根据小学生心理发展的特点及德育相关的规律， 因此开展活动时
2、， 要做到晓之以理，动之以情，导之以行。本册教材包括三个单元:1.习俗与文明 2.循环利用 3.生活与环境。这与我们的生活息息相关。四、资源拓展1.环保在行动2.环保案例课标课标分析分析1.亲近、欣赏和爱护自然。感知周边环境，以及日常生活与环境的联系。掌握简单的环境保护行为规范。2.引导学生阅读典型案例，调查当地的环境问题，分析环境问题产生的原因，培养学生独立学习的能力。3.深刻剖析环境问题产生的原因，揭示环境问题产生的根源，帮助学生正确认识人口、资源、发展和环境间的辩证关系。学情学情分析分析已有经验：四年级学生基本掌握了一、二、三年级所开设课程的知识，有一些好的学习方法，学习习惯良好。困难障
3、碍：有一定的环保节约意识和环保节约知识，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋。学生对节约能源的有关知识不了解。解决措施：1.重视学生的学习与生活实践的联系， 在探索事物的发展与变化过程中感知周围事物的特征。2.主要进行直观形式的教学。运用挂图、实物、多媒体等组织教学；运用观察、信息搜索、讨论、调查等形式充实教学过程。学习学习目标目标1.知道我们对小区的依赖,反思个人生活对小区的影响。2.了解自己所在小区的环境问题,履行自己应尽的义务。3.通过多种方式和途径,搜集如何创建绿色小区的信息,积极参与创建绿色小区的决策和行动。学习学习重难重难点点重点：了解自己所在小区的环境问题,
4、履行自己应尽的义务。难点：通过多种方式和途径,搜集如何创建绿色小区的信息,积极参与创建绿色小区的决策和行动。课前课前准备准备搜集小区环境脏、乱、差的视频、图片或文字资料;搜集有关小区环境建设的规害章制度及绿色小区、文明小区的有关资料:调查小区环境脏、乱、差给人们生活带来的困扰。学学习习过过程程环节目标环节目标学习内容学习内容学生活动学生活动评价活动评价活动问题预设与补问题预设与补救救一一、 生活在生活在线 （ 目线 （ 目 标标1 1）1.出示小区环境脏、 乱、差的图片,引导学生对造成此类现象的原因进行分析。2.讨论交流,引导学生交流课前搜集的有关小区环境的图片或文字资料,让学生充分了解小区的
5、环境现状。1.观看小区环境脏、 乱、差的图片,对造成此类现象的原因进行分析2. 讨 论 交流,小区的环境现状。1.能够说出小区没有合理设置垃圾箱的影响。2.说出小区环境的情况。预设：学生对造成此类现象的影响概括不全。补救： 结合搜集的资料及自己的了解意识到合理设置垃圾箱对于保护环境的重要性。二二、 追根求追根求源 （ 目源 （ 目 标标2 2）1.谈谈自己在这次调查发现的问题。2.说说你认为的绿色小区是什么样的？3.评价我们小区的环境。1.学生交流课前搜集的资料，说说发 现 的 问题。2.找出各小区做得好的一面，小组讨论：你认为的绿色小区 是 什 么样？小组汇报。预设： 学生对于绿色小区的评价
6、标准概括不全面。补救： 其他小组进行补充， 师出示评定标准进行总结。3.结合课本对自己居住的小区进行评价。三、环保三、环保在行动在行动 （目目标标 2 2）1.对照绿色小区的评价标准，结合自己小区的实际情况，对自己的小区提出改进建议。2.谈一谈：作为小区居民，我们应当做些什么？3.设计有效改进小区环境的方案1. 对照绿色小区的评价标准，结合自己小区的 实 际 情况，对自己的小区提出改 进 建 议2. 说说作为 小 区 居民，我们应当 做 些 什么？3. 小组合作：设计有效改进小区环境的方案小 组 代 表分享交流。预设： 改进小区环境的方案合理性欠缺。补救：集体评议，教师总结。四、绿色四、绿色延长线延长线 （目目标标 3 3）活动建议:做小区环保志愿者活动时,可以小组为单位,引导学生在小组内制订自己的方案。小组内制订自 己 的 方案，进行展示集体评价预设： 方案的设计部分需要调整补救：集体订正，师补充。五、作业五、作业布置布置作业内容作业内容作业类型作业类型对应目标对应目标作业时间作业时间将搜集和学到的知识进行整理，参与创建绿色小区的行动拓展目标 35 分钟板书板书设计设计10.10.小区环境小区环境足够的绿化面积足够的绿化面积无垃圾乱到无垃圾乱到教学教学反思反思
