1、三上数学平移和旋转教案教学内容：苏教版义务教育教科书数学三年级上册第 8082 页。教学目标:1.使学生通过观察现实生活中物体的运动，认识物体平移和旋转运动的特点;能区分、判断这两种不同的运动方式，能在平面图上将物体按指定方向和距离（格数）平移。2使学生经历观察、模拟、判断等活动过程，体会物体的运动，感受平移和旋转的不同运动方式，培养观察、判断等思维能力。3.使学生初步认识生活中的平移和旋转现象，感受数学与生活的密切联系；培养仔细观察、认真比较等意识。教学重点：认识物体的平移和旋转。教学难点：理解平移和旋转的定义，数对平面图形平移的格数。教学过程：一、一、 直接导入直接导入同学们，这节课我们来
2、学习平移和旋转。 （出示课题 ppt）这里面有你们不认识的字吗？教读不认识的生字生读一遍课题并把课题抄写到课堂笔记本上二、二、 学习新知学习新知（一）认识平移1、出示例 1 图依次出示三个运动的画面（火车、电梯和国旗的运动）想一想：这些运动有什么共同特点？预答：它们都在移动。师:这些运动都是沿着直线的运动。这些物体的运动都可以看成是平移。问生：在生活中你还见过哪些平移现象？（推窗户，移黑板）考一考：请同学们把课堂笔记本放在课桌的左上角，接着把它平移到课桌的右上角，再依次平移到右下角和左下角。师出示 ppt 展示笔记本运动轨迹。2、小结什么是平移？平移就是沿着直线的运动(生抄在课堂笔记本上)(二
3、)认识旋转出示例 2 图教师依次介绍图中三样物体， 并让同学注意观察图中物体运动的方式。问：你能用手势表现出图中物体的运动吗？生表演问：这些物体的运动有什么特点？师引导：这些物体都是围绕着一点转动。师:这种运动方式就是旋转。生誊抄旋转定义师：想一想，你们还见过哪些旋转现象？(用卷笔刀削铅笔、发电用的风车、纸风车、电风扇)三、三、 练习巩固练习巩固1、做“想想做做”第一题。2、做“想想做做”第二题。让学生独立观察，把通过平移能和绿色树叶重合的图上颜色。3、做“想想做做”第 3 题出示方格图，让学生说一说平面图上的方向，让学生说说两枚棋子各在原来位置的什么方向。四、总结四、总结谈话：这节课学习了什么内容？五、五、 作业作业仿照书本第 82 页的“动手做”做一个风车。六、六、 板书设计板书设计平移和旋转平移：沿着直线运动。旋转：围绕着一点转动。七、教学反思：七、教学反思：
