1、课时1 Lets try & Lets talk1 Lets try & Lets talk人教版小学英语六年级上册人教版小学英语六年级上册 C O N T E N T S一、新课导入二、知识讲解三、当堂检测四、课堂小结PART 01PART 01新 课 导 入新 课 导 入Wu Yifan and Robin are looking at some robots. Listen and tick.1. Where are they?2. Is Grandpa there?In the museum.In the bookstore.Yes, he is.No, he isnt
2、.Lets tryWu Yifan and Robin are looking at some robots. Listen and tick.Wu Yifan: These robots are so cool! I love this museum!Robin: Me too! Dont forget to buy some gifts for Grandpa.Wu Yifan: I know. But I really need to go to the bathroom. Where is it?Robin: Its on the second floor. Wu Yifan: OK,
3、 thanks.返回听力原文PART 02PART 02知 识 讲 解知 识 讲 解听前预测法听前预测法知识点知识点 1 1 在听录音之前，快速浏览题干及选项，根据题在听录音之前，快速浏览题干及选项，根据题干及选项的内容对听力材料的大意进行预测，从而干及选项的内容对听力材料的大意进行预测，从而把握听力材料的内容，做到心中有数，在听的过程把握听力材料的内容，做到心中有数，在听的过程中做到有的放矢，提高答题的正确率。中做到有的放矢，提高答题的正确率。 Lets try中第中第1题是问题是问“他们在哪儿？他们在哪儿？”，根据题目中，根据题目中“吴一凡和罗宾在看机器人吴一凡和罗宾在看机器人”可预测可能
4、是可预测可能是“在博物馆在博物馆里里”，所以在听的时候，重点听材料中是否有，所以在听的时候，重点听材料中是否有“museum”。第第2题问题问“爷爷在那儿吗？爷爷在那儿吗？”，根据题目中，根据题目中“吴一凡吴一凡和罗宾在看机器人和罗宾在看机器人”可预测可预测“爷爷可能不在那儿爷爷可能不在那儿”，所以，所以在听的时候，重点听有关在听的时候，重点听有关“Grandpa”的信息，验证预测是的信息，验证预测是否正确。否正确。Q1Read and AnswerWhere is the museum shop？Where is the post office?Q2Where is Wu Yifan now
5、?Q3Lets talkWu Yifan: Robin, where is the museum shop? I want to buy a postcard.Robin: Its near the door.Wu Yifan: Thanks. Where is the post office? I want to send it today.Robin: I dont know. Ill ask. Excuse me, sir .Man: Wow! A talking robot! What a great museum! Robin: Where is the post office?Ma
6、n: Its next to the museum.Robin: Thanks.Lets talkTalk about the places in your city/town/village.park library zoo post officeschool museumIs there a ?Where is it?Its near /next to /behindLets talk.where is the museum shop? 博物馆的商店在哪儿？博物馆的商店在哪儿？用法及答语：该句用于问路，是一个由用法及答语：该句用于问路，是一个由where引导的特殊疑问句。引导的特殊疑问句。
7、where是副词，意为是副词，意为“在哪在哪里里”，用来询问地点，通常位于句首。，用来询问地点，通常位于句首。考向考向知识点知识点 2 2它的基本句型是：它的基本句型是：问句：问句：Where be地点名词地点名词?答语：答语：Its/Theyre表示位置的介词表示位置的介词(短语短语)地地 点点在口语中，只用表示地点的介词短语回答也可以。在口语中，只用表示地点的介词短语回答也可以。例句：例句：Where is the park? 公园在哪儿？公园在哪儿？ Its near the museum. 在博物馆附近。在博物馆附近。典例典例争当小导游：争当小导游：Tom 第一次来你们学校，快来帮他介
8、绍第一次来你们学校，快来帮他介绍一下学校场所吧！一下学校场所吧！Excuse me！_ the library?Its in the center of the school.Thanks. And _ the teachers offices?They are near the library.Where isWhere areI want to buy a postcard. 我想去买张明信片。我想去买张明信片。考向考向1 1want：意为：意为“想要想要”，它后面可以直接跟名词，它后面可以直接跟名词，表示，表示“想要某物想要某物”。例句：例句：I want an apple.我想要一个苹
9、果。我想要一个苹果。知识点知识点 3 3考向考向2 2want构成的固定短语：构成的固定短语：want to后面跟动词原后面跟动词原形，表示形，表示“想要做某事想要做某事”。 例句：例句：They want to go to the zoo. 他们想去动物园。他们想去动物园。当主语是当主语是I，we，they或复数名词时，需或复数名词时，需用原形用原形want；当主语是；当主语是he，she，it 或单或单数名词时，需用第三人称单数形式数名词时，需用第三人称单数形式wants。易错点易错点提示提示例句：例句：He wants a red T-shirt. 他想要一件红色他想要一件红色T恤衫。恤
10、衫。What a great museum! 多棒的一个博物馆呀！多棒的一个博物馆呀！这是由这是由what引导的感叹句的省略句，其完整形引导的感叹句的省略句，其完整形式应为式应为“What a great museum it is！”。感叹。感叹句的常用句型为：句的常用句型为：知识点知识点 4 4考向考向2 2What形容词可数名词复数或不可数名词！形容词可数名词复数或不可数名词！例句：例句：What nice flowers! 多好看的花呀！多好看的花呀！What delicious bread! 多好吃的面包呀多好吃的面包呀！Whata/an形容词可数名词单数！形容词可数名词单数！考向考向
11、1 1例句：例句：What an interesting book! 多有趣的一本书啊！多有趣的一本书啊！How形容词形容词/ /副词！副词！例句：例句：How great! 多棒啊！多棒啊！ How fast! 多快呀！多快呀！有时感叹句也可以由一个单词或词组构成。有时感叹句也可以由一个单词或词组构成。 例句：例句：Good idea! 好主意！好主意！ Wonderful! 太精彩了！太精彩了！ Thank goodness! 谢天谢地！谢天谢地！拓展拓展同桌两人结对练习对话。同桌两人结对练习对话。Is there a? Where is it?Its near/next to/behin
12、d PAIRWORKPART 03PART 03当 堂 检 测当 堂 检 测一、单项选择。一、单项选择。 1. I want _ football.A. to play B. play C. playing2. Look! This is a _doll.A. sing B. singing C. sings AB点拨点拨： doll是名词，所以需要用动词是名词，所以需要用动词sing的的-ing形式作形式作定语来修饰定语来修饰doll，说明它的特征。，说明它的特征。3. _ good girl! A. What B. What a C. What an B点拨点拨： 此句为感叹句，句型为：此
13、句为感叹句，句型为：Whata/an形容形容词可数名词单数！词可数名词单数！二、根据汉语补全句子。二、根据汉语补全句子。1. 我们想要去看机器人。我们想要去看机器人。We _ _ _ at the robots.2. 多干净的水呀！多干净的水呀！_ clean water!want to lookWhat三、擦车比赛：方位介词选一选。三、擦车比赛：方位介词选一选。3 3ABCDFEA. on B. in C. behind D. next to E. in front of F. underPART 04PART 04课 堂 小 结课 堂 小 结 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：重点词汇：science, museum, bookstore, cinema 重点句式：重点句式： Where is the post office? Its next to the museum.课堂小结l掌握与别人用英文打招呼的方法。l将Lets talk的对话朗读流利。课后作业演 示 完 毕 谢 谢 您 的 聆 听人教版小学英语六年级上册人教版小学英语六年级上册
