1、退位减法人教版一年级数学下册20以内的2.3 十几减5、4、3、22.4 解决问题1.学会十几减5、4、3、2，并能解决简单的实际问题。2.进一步感知加、减法之间的联系，促进计算能力的提高。3.培养学生自主探索、合作交流的意识。l重点重点 学会十几减5、4、3、2的计算方法。l难点 灵活运用十几减几的计算方法进行计算。9+3= 15-8= 17-9=13-7= 12-6= 12-9=11-8= 13-9= 14-9=一、算一算。一、算一算。9+（ ）=12 6+（ ）=118+（ ）=12 7+（ ）=127+（ ）=11 9+（ ） =11二、填数。二、填数。1263764835344552
2、125 = 114 =124 = 113 =123 = 112 =你是怎样计算的？用你喜欢的方 法算一算 。12125 5 7 7想加算减法想加算减法破破 十十 法法平平 十十 法法你是怎样计算的？2 10 57 7 12 5 破破 十十 法法平平 十十 法法2 3 710 7 12 5 7 + 5 1212 - 5 7想加算减法想加算减法7 8 9 你还有什么发现？113 8114 7112 9124123125121212435十几减5、4、3、2的计算方法计算十几减5、4、3、2时，可以用破十法、平十法和想加算减法。889999661.算一算。2.列算式，并计算。13_493.列算式，并
3、计算。11_561.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。1.初步懂得从数学的角度提出问题，并能解决问题。2.培养学生积极参与数学学习的兴趣，对数学充满好奇心和求知欲。3.初步认识数学与人类生活的密切联系，养成与他人合作的良好习惯。l重点重点 学生能够根据已知条件提出数学问题。l难点 能够通过画图辅助分析题中的数量关系。128112123134157126145137159124168136499986966887说说你是怎样计算的？有16人来踢球。现在来了9人。我们队踢进了4个。还有几人没来？你能提出什么数学问题？有16人来踢球。现在来了9人。我们队踢进了4个。要解决这个问题，需要哪
4、些条件？还有几人没来？有16人来踢球， 现在来了9人。还有几人没来？1616人人?人- -= =(人）16 9 7 这个结果对吗？没来的7人加上现在来的9人等于16人，解答正确。 我套中了7个。 我套中了12个。你能提出哪些有意义的数学问题？小雪：小华：小华和小雪一样多的小华比小雪多的- -= =（个）12 7 5 口答: 小华比小雪多套中5个。小华比小雪多套中几个？解决含有多余条件的问题在解决实际问题时，题中有的信息与所求问题无关，应正确筛选信息进行解题。求一个数比另一个数多几（少几）求一个数比另一个数多几（少几），都用减法计算，列式时用大数减小数。1.小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？- -= =(只）14 6 8 与解决问题无关两个小组一共有13人，我们组有6人。我们已经走了15分钟了。2.另一组有多少人？- -= =(人）13 6 7 3.小林家养了15只兔和9只羊。兔比羊多几只？羊比兔少几只？羊：兔：- -= =(只）15 9 6 口答：兔比羊多口答：兔比羊多6 6只，羊比兔少只，羊比兔少6 6只。只。1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。
