1、认识射线、直线和角教学内容：苏教版四年级上册第 77-78 页，练习十三 1-3。教学目标：1使学生通过观察、操作和交流,认识射线和直线，了解线段、射线、直线之间的联系和区别。认识两点间的距离，知道两点间所有连线中线段最短。2认识角和角的表示方法，掌握角的读法，知道角的各部分名称，理解射线和角的关系。3在活动中培养学生认真观察、积极思考的良好习惯，发展空间观念。教学重点：掌握线段、射线、直线三者之间的联系和区别，掌握角的定义。教学难点：理解射线和直线的特征，初步建立无限的概念。教学过程：一、导入在草稿纸上画一条线段，并量出长度。指名上黑板画。说说线段的特点。二、认识射线、直线1.孙悟空的金箍棒
2、可以变长，你画的线段也能这样变化吗？学生纸上画，指名上黑板画追问，还能长一些吗？再长一些？出示射线。看看射线有什么特点？你能画一条射线吗？生活中能找到这样的射线吗？出示图。2.出示孙悟空金箍棒的变化图！这次的变化有什么不一样呢？在纸上先画一条线段，然后也这样变变看。 （学生纸上画，指名上黑板画）孙悟空的金箍棒还能更长，直到无限长，你的线可以吗？出示直线。直线有什么特点？你能画一条直线吗？3.射线、直线和线段相比，有什么异同？练习纸第一页的第一题独立完成，小组交流。指名校对。4.第二题。指名回答。5.第三题，连接 A,B 两点的三条线，哪一条最短？还能找出比这条线段更短的线么？出示“两点间的所有
3、连线中，线段最短”我们把连接两点的线段的长度叫做这两点间的距离。那么上图中 A.B 两点间的距离是多少毫米？6.练一练。在纸上任意画两个点，量出它们之间的距离。同桌互相检查。7.在直线上画出两个点，使这两点之间的距离是 4 厘米。同桌互相检查。想一想，这条 4 厘米的线段和这条直线有什么关系？三、认识角1.以一点为端点可以画多少条射线？从一点引出两条射线，组成了什么图形？ 指出顶点和边。角是用什么符号表示的？读作什么？记作什么？自学作业纸上第二页第一题。说说知道了什么2.画三个角。3.三角板上有几个角？你能分别指出顶点和边吗？4.图中有几条射线几个角？同桌互指每个角的顶点、边。5.每两点之间的距离各是多少？量一量。四、课堂总结：今天这堂课学到了什么？五、课堂反馈六、学有所得：做人做事像线段一样有始有终；创造想象像直线一样无限可能；学习知识像射线一样勇往直前！
