1、- 1 -苏教版四年级上册角的复习课【教学目标】【教学目标】1、复习平角和周角，知道锐角、直角、钝角、平角和周角之间的关系， 并能根据角的度数进行分类。 会用量角器、三角尺画不同度数的角。2、 经历角的的动态形成过程，画角的技能训练，构建不同角的概念表象，提高学生的动手操作能力和归纳提炼能力。3、积累学生的基本活动经验，发展学生的空间观念。【教学重点】【教学重点】角的分类和大小关系【教学过程】【教学过程】课堂常规整理:同学们做好上课的准备了吗？那么我们就开始上课同学们好同学们真有精神，大家都坐的很端正，真棒。一、知识回顾一、知识回顾师问：回顾这个学期我们主要学了角的什么内容生答（掌声送给送给刚
2、才这些同学，端坐的动作）师：今天我们一起来进行角的复习（板书课题）（一）展示思维导图昨天已布置同学们对角的相关知识进行了整理，现在请- 2 -四人小组里进行交流补充，选出一张画得最好的思维导图进行完善。 开始。（讨论后：把所有的东西放回原处，两手放平，真棒）一队过后掌声送给他们，还有哪一组想要展示成果，二队后这么细微的知识点你都关注到了，真不错。这一组的汇报也很出彩，也把掌声送给他们。（端坐姿态）（注意汇报的常规）学生互生评价，教师总结，连结黑板的简单导图，出示课件我刚才巡看，发现其他小组的思维导图也很有特色，同学们真会学习。你瞧（黑板连线）我们通过思维导图梳理一遍角的相关内容，并把所学的知识
3、构建成一个知识框架。这是一种不错的复习方法。（二）复习角的种类复习锐角、钝角、平角、周角，并把各个角同直角对比，总结出各类角的大小关系。大家说的很清晰了，现在我要看看大家掌握的情况怎么样。请大家拿出练习纸，我们来完成第题，诶，注意写字的时候要做到那三个一？还要注意头正肩平好开始写。（巡视纠正姿势）二、生活应用拓展二、生活应用拓展（一）练习题一- 3 -诶你做得很快，完成后马上就举手了，表扬你。都完成后：其他同学认真听（二）练习题二第二题把你们的量角器拿出来，完成练习二（三）练习题三有个别同学又不注意姿势了，某某莫同学写字姿势特别棒，诶现在大家都做好了完成后：好，停下笔，把所有东西放回原处，某某某特别快，表扬你。（两手放平）- 4 -（四）练习题四（五）思考题学生思考用一对三角板的各角能摆出并画出不同的角。四人小组讨论，以小组的形式汇报成果其中角的度数有：15、75、105、120、135、150四、四、复习活动总结复习活动总结通过今天的复习活动，你有什么收获？思维导图的使用角的分类角的画法- 5 -思维导图线线段射线直线角分类画法度量量角器钝角平角周角直角锐角
