★节约用水-ppt课件-(含教案+素材)-省级公开课-人教版六年级上册数学(编号：10086).zip

人教版六年级上册人教版六年级上册枯死的秧苗枯死的秧苗 无奈无奈 ! !干旱的大地是对生灵的折磨干旱的大地是对生灵的折磨洗澡只能拿浑浊的水擦擦而洗澡只能拿浑浊的水擦擦而已已守候一桶水，守候着生命！守候一桶水，守候着生命！看到那双渴望的眼神，不禁有点心疼长期没水的日子，用马尿洗洗头也长期没水的日子，用马尿洗洗头也好！好！敦煌莫高窟某居民一家一天的洗刷用水只有敦煌莫高窟某居民一家一天的洗刷用水只有1 1碗碗地球上海洋面积占地球上海洋面积占71%，陆地面积占，陆地面积占29%。 宝贵水资源水资源含量分布不均我国水资源人均占有量只有我国水资源人均占有量只有2300立立方米，约为世界人均水平的方米，约为世界人均水平的四分之一四分之一，排在世界排在世界第第121位位，是世界上，是世界上13个贫水个贫水国家之一。国家之一。在我国的在我国的600多个城市中，多个城市中，有有400多多个城市缺水，其中有个城市缺水，其中有110个个城城市严重缺水。市严重缺水。宝贵的水资源宝贵的水资源宝贵水资源水资源含量分布不均一碗水咸水咸水(不可直接利用不可直接利用)97%饮用水饮用水0.3%淡水淡水(不可直接利用不可直接利用)2.7%全球水资源含量统计图全球水资源含量统计图宝贵水资源水资源含量分布不均一碗水宝贵水资源水资源含量分布不均一碗水敦煌莫高窟某居民一家一天的洗刷用水只有敦煌莫高窟某居民一家一天的洗刷用水只有1 1碗碗敦煌莫高窟敦煌莫高窟某居民一家的某居民一家的洗漱用水约是洗漱用水约是（）毫升）毫升，合（，合（）升。升。2000.2小组合作：测量一碗水的体积小组合作：测量一碗水的体积探究一：良好的洗涮习惯能节约多少？探究一：良好的洗涮习惯能节约多少？探究一：良好的洗涮习惯能节约多少？探究一：良好的洗涮习惯能节约多少？小海刷牙时，不间断放水小海刷牙时，不间断放水30秒，用水约秒，用水约6升；升；小琳用杯子接水刷牙，小琳用杯子接水刷牙，共需要共需要0.6升升。1、小海一次刷牙的用水量相当于小琳多少次刷牙、小海一次刷牙的用水量相当于小琳多少次刷牙的用水量？的用水量？探究一：良好的涮牙习惯能节约多少？探究一：良好的涮牙习惯能节约多少？2、采用节水刷牙的方式，如果一个三口之家按每、采用节水刷牙的方式，如果一个三口之家按每人每日涮牙人每日涮牙2次算，那么每月（次算，那么每月（30天计算）节约水天计算）节约水多少升？多少升？3、一家三口一个月节约的水够、一家三口一个月节约的水够敦煌莫高窟居民一敦煌莫高窟居民一家家洗涮（洗涮（0.2升）多少天？约多少年？升）多少天？约多少年？探究二：关紧水龙头能节约多少？探究二：关紧水龙头能节约多少？1个水龙头漏水情况记录表个水龙头漏水情况记录表时间时间1分钟分钟1小时小时1天天1年年365天天水（水（升）升）1小时：小时：0.0560=360=3（升）（升）0.05372262801天：天：324=7224=72（升）（升）1年：年：72365=26280365=26280（升）（升）探究二：关紧水龙头能节约多少？探究二：关紧水龙头能节约多少？26280升升26立方米立方米（1）全国）全国30万个水龙头一年大约要浪费多少吨水？万个水龙头一年大约要浪费多少吨水？（2）如果）如果1个人个人1年用年用30t水，这些水可供水，这些水可供1人用多少人用多少年？年？（3）一个人一辈子至少要喝）一个人一辈子至少要喝50吨的水来维持生命，吨的水来维持生命，这些水可以维持多少人一辈子的生命？这些水可以维持多少人一辈子的生命？（4）每吨水的水价按）每吨水的水价按2.5元计算，一年要浪费多少元元计算，一年要浪费多少元？探究二：关紧水龙头能节约多少？探究二：关紧水龙头能节约多少？已知一个水龙头滴水一年浪费大约是已知一个水龙头滴水一年浪费大约是26吨水。吨水。7800000立方米的水相当于多少个玉湖的水量？立方米的水相当于多少个玉湖的水量？7800000立方米的水大约相当于立方米的水大约相当于100个个玉湖的水量玉湖的水量玉湖水面面积约玉湖水面面积约 6000060000平方米平方米，水深平均约，水深平均约 1.31.3米，储水量大米，储水量大约约7800078000立方米立方米阶梯单价：阶梯单价：1-24,1.37元元/立方米；立方米；25-32,2.06元元/立方米；立方米；32,4.11元元/立方米立方米分段收费分段收费鼓励节约鼓励节约加大节水宣传力度加大节水宣传力度换上节能喷水头换上节能喷水头修建三峡大坝修建三峡大坝有效利用资源有效利用资源重视污水处理重视污水处理循环用水循环用水植树造林植树造林减少流失减少流失分段收费分段收费鼓励节约鼓励节约加大节水宣传力度加大节水宣传力度换上节能喷水头换上节能喷水头修建大坝修建大坝利用资源利用资源污水处理污水处理循环用水循环用水植树造林植树造林减少流失减少流失如果都认真听课，每天做作业至少可节约如果都认真听课，每天做作业至少可节约30分钟分钟，3055=150（分）（分）15040=600040=6000（分）（分）=100=100小小时时答：答： 。（1）一个星期（按）一个星期（按5天）可以节约多少时间？天）可以节约多少时间？（2）一年（按）一年（按40周）可节约多少时间？周）可节约多少时间？节约用水教学设计 教材分析 实践活动节约用水是结合学习过的量的计量、简单统计等知识设计编排的，旨在使学生综合运用数学知识、技能和思想方法来解决实际问题，并节约用水的实践活动，让学生能从珍惜水资源的角度去检讨自己的行为，认识身边有关与水的自然现象，把节约用水内化为自己的行动，同时让学生学会用数学的眼光去观察、去学会理性的、有创意的生活。教学内容：教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第 105106 页“节约用水”相关内容。教学目标：教学目标：1通过多种途径调查生活中浪费水的现象，培养学生观察、搜集和处理信息的能力，感受数学与生活的联系。2通过让学生亲自参与数据测量、收集、整理，计算水龙头单位时间的漏水体积，让学生感受到节约用水的重要性；在经历综合运用所学数学知识、技能和思想方法解决问题的过程中，逐步加强数据分析观念的培养。3渗透思想品德教育，让学生感受到节约用水的现实性和重要性，强化节约用水的意识和行为，养成节约用水的良好习惯。教学重点：教学重点：理解为什么要节约用水，水龙头单位时间漏水量的测算，联系生活实际的计算。教学难点：教学难点：运用所测量的数据联系实际生活进行应用。教学准备：1调查目前我国水资源的现状及生活中浪费水的现象；查找有关宣传节约用水的资料。2学生分组测量一个水龙头单位时间的滴水量。3多媒体课件、计算器。教学过程：教学过程：一、情境创设，引出课题（播放水的声音）同学们，刚才我们听到的是什么声音？水是生命之源（课件演示），看到这幅图，你知道我们这节课要学什么吗？（出示课题：节约用水）二、抛出大问题，研究大问题1、关于“节约用水”这个课题，大家认为该从哪些方面来研究呢？（小组互相说说）（为什么要节约用水？怎样节约用水）2、为什么要节约水？老师也有个疑惑，全世界海洋的面积占 71%，陆地面积占 29%，地球这么多水，为什么还要节约水呢？谁来跟大家分享一下课前所调查的资料。 根据孩子的资料，介绍出示书本“宝贵的水资源”、淡水资源含量、中国水资源分布图小结主要原因：量少、需求大、分布不均匀等主要原因3、通过查阅资料，水是生命之源，我们任何一人的生活离不开水。但在同一蓝天下，还有许多人在备受缺水的煎熬。现在，让我们走近他们，去感受一下缺水之苦。看完这些图片，大家有什么想说的吗？（思想教育）【设计意图】从学生熟悉的水声引入本课内容，并在课堂上连续呈现干旱地区缺水的生活场景图，使学生体会到，生活在水资源匮乏地区的人们的艰辛，从而使学生心灵深处发出要“节约用水”的呼喊。有了这种感情积淀，下面的数学活动也就有了鲜活的生命力。三、小组活动：测量一碗水的体积，感受敦煌莫高窟某居民一家的洗漱用水量。四、研究第二个大问题：怎样节约用水？1、探究一：良好的涮牙习惯能节约多少？小海刷牙时，不间断放水 30 秒，用水约 6 升；小琳用杯子接水刷牙，共需要 0.6 升 。（1）小海一次刷牙的用水量相当于小琳多少次刷牙的用水量？（2）采用节水刷牙的方式，如果一个三口之家按每人每日涮牙 2 次算，那么每月（30 天计算）节约水多少升？（3）一家三口一个月节约的水够敦煌莫高窟居民一家洗涮（一天 0.2 升）多少天？约多少年？2、探究二：关紧水龙头能节约多少？1 个水龙头漏水情况记录表已知一个水龙头滴水一年浪费大约是 26 吨水。（1）30 万个水龙头一年大约要浪费多少万吨水？（2）如果 1 个人 1 年用 30 t 水，这些水可供 1 人用多少万年？（3）一个人一辈子至少要喝 50 吨的水来维持生命，这些水可以维持多少万人一辈子的生命？365 天（4）一吨水的水价按 2.5 元计算，一年要浪费多少万元？【设计意图】使学生在经历观察、动手测量、计算等学习活动中，通过合作、交流等形式，培养学生综合运用所学数学知识、技能和思想方法解决实际问题的能力，增强数学应用意识。通过对计算的结果进行分析、比较，使学生受到强烈的冲击，进一步激发学生重视节约用水的重要性与迫切性。七、联系实际，提出建议1、同学们，刚才我们播放两个生活片段可以节约很多水外，还有其他的节水小妙招吗？2、介绍政府措施其实我们的政府非常重视水资源，对节约水源做了大量的工作，例如（播放图片，讲解）【设计意图】结合计算结果，联系生活中浪费水的现象进行讨论，探讨有效的节约用水方案，引导学生从生活中的一点一滴做起，从自身做起，用自己的实际行动保护水资源。八、回顾总结。节约用水课前小调查班别： 姓名： 学号： 一、为什么要节约用水？ 二、怎样节约用水？探究一：良好的涮牙习惯能节约多少？小海刷牙时，不间断放水 30 秒，用水约 6升；小琳用杯子接水刷牙，共需要 0.6 升 。（1）小海一次刷牙的用水量相当于小琳多少次刷牙的用水量？（2）采用节水刷牙的方式，如果一个三口之家按每人每日涮牙 2 次算，那么每月（30 天计算）节约水多少升？探究二：关紧水龙头能节约多少？1 个水龙头漏水情况记录表已知一个水龙头滴水一年浪费大约是 26吨水。 （1）30 万个水龙头一年大约要浪费多少万吨水？（2）如果 1 个人 1 年用 30 t 水，这些水可供 1 人用多少万年？（3）一个人一辈子至少要喝 50 吨的水来365 天（3）一家三口一个月节约的水够敦煌莫高窟居民一家洗涮（一天 0.2 升）多少天？约多少年？维持生命，这些水可以维持多少万人一辈子的生命？（4）一吨水的水价按 2.5 元计算，一年要浪费多少万元？节约用水节约用水课后延伸课后延伸1 1、兰兰家的水龙头漏水，早晨兰兰用一个长、兰兰家的水龙头漏水，早晨兰兰用一个长 30cm30cm，宽，宽 15cm15cm，高，高 20cm20cm 的长方体的长方体容器接着，到晚上回家，一量水深容器接着，到晚上回家，一量水深 10cm10cm，兰兰家的水龙头一天漏水多少升？，兰兰家的水龙头一天漏水多少升？2 2、某居民楼上的太阳能热水器坏了，水从楼上流下来，从早上六点一直流到晚、某居民楼上的太阳能热水器坏了，水从楼上流下来，从早上六点一直流到晚上六点才被修理好。流水管是圆柱形管，直径是上六点才被修理好。流水管是圆柱形管，直径是 12cm12cm，水流速度是每秒，水流速度是每秒 2m2m，这，这一天浪费多少水一天浪费多少水? ?3 3、小明一家、小明一家 3 3 口，如果每人每天洗澡时间缩小口，如果每人每天洗澡时间缩小 3 3 分钟就可以节约用水分钟就可以节约用水 5 5 升水，升水，小明一家一年能节约多少立方米的水？小明一家一年能节约多少立方米的水？4 4、如果、如果 1313 亿人每人浪费亿人每人浪费 1 1 张张 A4A4 纸，纸，1313 亿人浪费的纸摞在一起会有几米高？亿人浪费的纸摞在一起会有几米高？你是如何得到这个数据的？你是如何得到这个数据的？5 5、资助、资助 1 1 个失学儿童重返校园大约需要个失学儿童重返校园大约需要 500500 元钱，如果元钱，如果 1313 亿人每人节约亿人每人节约 1 1 元元钱，这钱，这 1313 亿元大约可以资助多少个失学儿童？亿元大约可以资助多少个失学儿童？附、问卷调查附、问卷调查 一、您的家庭是否有以下节约用水的好习惯（请选择）一、您的家庭是否有以下节约用水的好习惯（请选择） 1 1、用洗菜淘米的水用来浇花；（、用洗菜淘米的水用来浇花；（ ） 2 2、把洗衣机用过的较为干净的水用来洗涮拖把或者冲洗地板（、把洗衣机用过的较为干净的水用来洗涮拖把或者冲洗地板（ ） 3 3、把洗衣机用过的水用容器装起来用来冲厕、拖地等；（、把洗衣机用过的水用容器装起来用来冲厕、拖地等；（ ） 4 4、脏了的衣物尽量集中起来洗涤。既节省时间，又可以节约用水（、脏了的衣物尽量集中起来洗涤。既节省时间，又可以节约用水（ ） 5 5、用水时不要把开关开得太大；（、用水时不要把开关开得太大；（ ） 6 6、停电停水时，外出前要查看水龙头是否拧紧；（、停电停水时，外出前要查看水龙头是否拧紧；（ ） 7 7、告诉全家成员，在洗蔬果、洗手绢时，不应让水龙头开着；（、告诉全家成员，在洗蔬果、洗手绢时，不应让水龙头开着；（ ） 8 8、及时关紧正在滴水的水龙头，及时检修易渗漏的设备等、及时关紧正在滴水的水龙头，及时检修易渗漏的设备等 （ ） 二、您的家庭是否有以下浪费水的不好习惯（请选择）二、您的家庭是否有以下浪费水的不好习惯（请选择） 1 1、用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；（、用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；（ ） 2 2、为了接一杯凉水，而白白放掉许多水；（、为了接一杯凉水，而白白放掉许多水；（ ） 3 3、先洗土豆、胡萝卜后削皮，或冲洗之后再择蔬菜；（、先洗土豆、胡萝卜后削皮，或冲洗之后再择蔬菜；（ ） 4 4、用水时的间断（开门接客人，接电话，改变电视机频道时）、用水时的间断（开门接客人，接电话，改变电视机频道时） ，未关水龙头，未关水龙头;(;( ) ) 5 5、停水期间，忘记关水龙头；（、停水期间，忘记关水龙头；（ ） 6 6、洗手、洗脸、刷牙时，让水一直流着；（、洗手、洗脸、刷牙时，让水一直流着；（ ） 7 7、睡觉之前、出门之前，不检查水龙头；（、睡觉之前、出门之前，不检查水龙头；（ ） 8 8、设备漏水，不及时修好。、设备漏水，不及时修好。 （ ） 三、您认为解决用水紧张的途径有哪些（可多选）三、您认为解决用水紧张的途径有哪些（可多选） 1 1、节约用水（、节约用水（ ） 2 2、治理污染、提高水的重复利用率（、治理污染、提高水的重复利用率（ ） 3 3、从外地调水（、从外地调水（ ） 4 4、其他（、其他（ ） 四、您认为影响家庭用水的因素有哪些（可多选）四、您认为影响家庭用水的因素有哪些（可多选） 1 1、水价（、水价（ ） 2 2、家庭收入（、家庭收入（ ） 3 3、生活习惯（、生活习惯（ ） 4 4、用水设备（、用水设备（ ）