6　百分数（一）-整理和复习-ppt课件-(含教案)-省级公开课-人教版六年级上册数学(编号：90596).zip

是梨是梨题 的的梨梨题 是苹果是苹果题 的的比梨比梨题 多多比梨比梨题 少少梨梨题 比苹果比苹果题 少少梨梨题 比苹果比苹果题 多多提出提出题题 ，列出算式，列出算式根据以下条件，你能知道什么？根据以下条件，你能知道什么？1、学校、学校题题 室新室新题 一批一批题2、科技、科技题 有有300本本3、故事、故事题 比科技比科技题 多多20%4、科技、科技题 是是题题 画的画的80%5、漫画、漫画题 是故事是故事题 的的40%题 老老题 当参当参题 ： ：有一天，周老有一天，周老题题 了了5000元元到家到家题 市市题题题 器，看器，看题 有一款家有一款家题题 合，合，TCL彩彩题2000元元，功放的价格是彩，功放的价格是彩题 的的80%，音响的，音响的价价题 比彩比彩题 题 20%， ，题 你帮老你帮老题题 算一下，算一下，老老题题 的的题题题？我没有我没有题题题家家题 ，后又，后又题 到了一家海到了一家海尔尔空空题题题店，那儿有一款立式空店，那儿有一款立式空题 ， ，成本价成本价4000元元， ，题 题 价是价是5000元元。如果老。如果老题 要要题 ， ，而你就是而你就是题 家店的老板，你准家店的老板，你准题 怎么卖？怎么卖？题什么？什么？老老题 有个有个题 戚叫王戚叫王题 ，王，王题 去年去年10题，体重，体重60千克千克，今年上半年体重，今年上半年体重增加了增加了10%， ，题题 暑假暑假“减肥减肥”，体重，体重题 于于减减题 了了10%， ，王王题 的体重与去年相比是的体重与去年相比是题 了了题 是重了？是重了？赶快帮王赶快帮王题 算一算？算一算？小明家到学校有小明家到学校有600米米，小，小强强家离学校家离学校比小明家比小明家题 20%，小明家和小，小明家和小强强相距多少米？相距多少米？分数百分数应用题（复习课）教学设计分数百分数应用题（复习课）教学设计教学目标：1、通过观察、比较、分析，使学生进一步弄清复杂的分数百数用题数量间的内在联系、解题思路的联系和区别，更好地掌握这些用题的解答方法。2、培养学生比较、分析的逻辑思维能力及解决问题的能力。教学重点找准量和率之间的对应关系是教学中的重点。教学难点 会从所给的信息中提出分数、百分数问题，提高解决实际问题能力。教学准备多媒体课件。教学过程 一、新课引入，做好铺垫谈话：同学们，前两天老师在逛商场的时候，发现了这样一个现象：有两家商场卖同样品牌同样规格的商品，却标着不同的打折方法，商业广场标着八折大酬宾，华地百货标着九折优惠的招牌。你说我应上哪家去买？ 这个标价就是分数百分数应用题中什么量？学生回答。 引导：可见了解单位“1”非常重要，下面我们就来找单位“1”的量。找出单位“1”的量。 南孚牌电池比金霸王电池多 3/4 已经读的比没有读的多 2/5 小轿车的现价降低了 3/8 水结冰，体积增加了 1/10 白兔只数的 1/2 等于黑兔只数 一批化肥用去 10% 成本降低了 1/5 六年级学生的出勤率是 98% 引导：同学们对“1”的量找的可真准，找准单位“1”，是我们解答分数，百分数应用题的关键。这节课我们就来复习分数，百分数应用题。（板书课题）二、 整理复习，建构体系： 1、出示例题：学校举办的美术展览中，有 50 幅水彩画，80 幅蜡笔画。蜡笔画比水彩画多几分之几？水彩画比蜡笔画少几分之几？学生说出数量关系式并列式解答。 引导：两个问题一样吗？它们有什么相同点和不同点？（解答方式相同，标准量不同）思路是一样的：相差量“1”=多或少几分之几启发：你能把条件和问题互换一下，改编成不同的应用题。学生编题，师根据学生编的题进行整理，并引导学生解决。 2、例题：学校举办的美术展览中，有 50 幅水彩画，80 幅蜡笔画。 （1）水彩画的幅数是蜡笔画的几分之几？（2）蜡笔画的幅数是水彩画的几分之几？学生独立解答，上台分析。（1）有 50 幅水彩画，蜡笔画的幅数是水彩画的 8/5，有多少幅蜡笔画？508/5=80（幅）有 80 幅蜡笔画，蜡笔画的幅数是水彩画的 8/5，有多少幅水彩画？ 方程： X8/5=80 X=50 808/5=50（幅） （2）水彩画有 50 幅，蜡笔画比水彩画多 3/5，蜡笔画有多少幅？ 50（1+3/5）=80（幅） （3）蜡笔画有 80 幅，蜡笔画比水彩画多 3/5，水彩画有多少幅？ 方程：X（1+3/5）=80 X=50 80（1+3/5）=50（幅） （4）蜡笔画有 80 幅，水彩画比蜡笔画 3/8，水彩画有多少幅？ 80（1+3/8）=50（幅） （5）水彩画有 50 幅，水彩画比蜡笔画 3/8，蜡笔画有多少幅？ 方程：X（1+3/8）=50 X=80 50（1+3/8）=80（幅） 3、自编分数与比联系的复杂问题三、基本练习： 1、补条件，列算式。（1）果园里有苹果树 200 棵，1/5,梨树有多少棵？是梨树的 1/5梨树是苹果树的 1/5比梨树多 1/5比梨树少 1/5梨树比苹果树少 1/5梨树比苹果树多 1/5你们能补充这么多种条件，了不起，能解答吗？先说出数量关系式，再口头列式解答。2、补问题，列算式(1)补充问题，并且列算式。出示：六年级星期一应到 100 人，缺勤 2 人，_？启发：可以求什么？学生读题后补充问题并列式A、缺勤人数是六年级人数的几分之几(百分之几？)缺勤率B、出勤人数是六年级人数的几分之几(百分之几？)出勤率 除了求出勤率，缺勤率，还学习过求哪些百分率，你能举例说一说吗？ 启发：还可以求什么？ C、出勤人数比缺勤人数多几分之几(百分之几？) D、缺勤人数比出勤人数多几分之几(百分之几？) 学生边提出问题边列式解答。2、选择条件补问题，列算式。 学校阅览室新进一批书， 科技书有 300 本， 故事书比科技书多 20%， 科技书是连环画的 80%， 漫画书是故事书 的 40%。 根据以上条件，你能知道什么？ （思考，四人一组讨论组合题） 我们班的同学真爱动脑筋，周老师现在想买一些家用电器，想请你们给老师当参谋，愿意吗？四、综合练习： 出谋划策出谋划策 出示问题 1：有一天，周老师带了 5000 元到家电市场买电器，看见有一款家电组合，TCL 彩电 2000 元，功放的价格是彩电的 80%，音响的价钱比彩电贵 20%，请你帮老师预算一下，老师带的钱够吗？ 学生计算，比较够不够出示问题 2：我没有买这组家电 ，后又转到了一家海尔空调专卖店，那儿有一款立式空调，成本价 4000 元，现标价是 5000 元。如果老师要买，而你就是这家店的老板，你准备怎么卖？为什么？学生各抒己见。2、老师有个亲戚叫王刚，王刚去年 10 岁，体重 60 千克，今年上半年体重增加了 10%，经过暑假“减肥”，体重终于减轻了10%，王刚的体重与去年相比是轻了还是重了？赶快帮王刚算一算？学生算一算，说一说。启发：你想对王刚说些什么？（坚持锻炼，少吃，继续努力）鼓励：同学们的建议提的很好，我一定转告王刚，同时我替王刚谢谢同学们。 3、小明是王刚五年级的同学，他们想算一算两家相距多远，可他们不会算，你们愿意帮忙吗？出示：小明家到学校有 600 米，小强家离学校比小明家远 20%，小明家和小强相距多少米？学生思考，计算，四人小组交流。 让学生明确：小明小强两家的距离介与 120 到 1320 米之间。 五、归纳总结，完成作业： 今天我们复习了什么？你有什么收获？你觉得你学得怎样？