1、教学课题教学课题分数除法混合运算分数除法混合运算主备教师使用教师授课时间2018年4月23日教教学学目目标标知识知识与与技能技能能掌握分数除加，除减混合运算。过程过程与与方法方法能掌握分数混合运算的运算顺序，正确地口述和计算分数混合运算。情感情感态度态度与价与价值观值观在学习的过程中培养学生的合作意识及认真、仔细的良好计算习惯。教学重点教学重点掌握分数混合运算顺序，能正确地进行计算。教学难点教学难点培养学生的迁移类推能力，提高计算能力。教学准备教学准备及手段及手段课件教教学学流流程程二次备课二次备课一、复习导入，解读目标你能说出下列各题的运算顺序吗？100-104100410（9+11）680
2、（60-40）428+639-17575+36020+5整数混合运算的顺序是怎样的？生：先乘除，后加减，有括号时先算括号内。师：今天我们来学习分数混合运算。二、用心思考，独立完成（1）独学（教材第 33 页例 3）认真读题，理解题意想： 要求小红 12 片药可以吃几天， 应先求每天吃几片,列式：213,再求小红 12 片药可以吃几天,列式 12（213）列出综合算式，说说运算顺序再计算12（213）= 1223= 1232=8（片）通过例 3 的问题，我们可以看出整数四则混合运算的运算顺序，同样适用于分数的计算。（2）自学：21 （3443）53独立思考，明确运算顺序并进行计算独立完成，对学批
3、改，指出问题出处。（3）归纳小结：分数混合运算与整数混合运算顺序相同，一个算式里，如果既有小括号，又有中括号，要先算小括号,再算中括号，最后按照四则运算顺序先乘除，后加减计算。三、合作交流，释疑解惑1、对学要求：对子间互相检查独学答题是否正确。2、群学任务：对学中还没解决的问题在小组内交流与合作，讨论。3、展示提升：小组展示，全班交流，拓展提升。4、教师根据小组展示情况进行解惑。四、当堂检测教材 35 页第 9 题.要求：先说一说计算顺序，再计算。五、课后作业。教材 33 页做一做要求： 先想想如何求梯形的面积， 再列式计算， 做完后对子互相改。板书设计板书设计分数除法混合运算分数除法混合运算分数混合运算与整数混合运算顺序相同，要先算小括号,再算中括号，最后按照四则运算顺序计算。心得反思心得反思
