三 乘法-练习三-ppt课件-(含教案+视频+素材)-部级公开课-北师大版四年级上册数学(编号：d05fc).zip

北师大版北师大版 四年级上册四年级上册 第三单元第三单元 乘法乘法绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/大连市旅顺口区双岛湾中心大连市旅顺口区双岛湾中心小学小学 刘懿莹刘懿莹绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/温馨提示温馨提示绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/基基本本练习练习1.1.竖竖式计算：式计算：60334=60334= 2.2.竖竖式计算：式计算：46018=46018= 3.3.竖竖式计算：式计算：72124=72124=4.4.下面是下面是张家村张家村文具文具店店5 5月月1 1日至日至7 7日每天日每天的的营业额营业额。（单。（单位位：元元）日期日期1 12 23 34 45 56 67 7营业额营业额293293285285292292297297302302316316312312（1 1）估估一一估估，这这7 7天天的的总营业额大约总营业额大约是是多少元多少元？（2 2）照这照这样，请样，请推推算算这个这个文具文具店店5 5月月的的总营业额大约总营业额大约是是多少元多少元？5.5.根据规律填空根据规律填空：19=919=9119=1089119=10891119=1108891119=11088911119=1110888911119=11108889111119=111119=（ ）6.6.我校我校一一名名学学生演讲时生演讲时的的平均语速为每分平均语速为每分215215个字个字，在，在演讲比赛中演讲比赛中，需要需要演讲演讲1515分分，该生准备该生准备了了30003000字字的的稿子稿子，够吗够吗？绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/1.1.（ ）里）里最大最大能能填几填几：500500（ ）210021002.2.（ ）里）里最大最大能能填几填几：28752875（ ）3003003.3.一一个乘数个乘数不不变变，另另一一乘数扩大乘数扩大到到原来原来的的1010倍倍，积积（ ）A.A.不不变变 B.B.扩大扩大到到原来原来的的100100倍倍 C.C.缩缩小到小到原来原来的的1/101/10D.D.扩大扩大到到原来原来的的1010倍倍4.4.买买1 1个茶壶和个茶壶和6 6个茶杯共个茶杯共148148，那那么么买买5 5个茶壶和个茶壶和3030个茶杯个茶杯一一共需共需（ ）元元。5.5.一一条公路长条公路长124124千米千米，要要在在公路两侧载公路两侧载上上白杨树白杨树，每侧每千米载每侧每千米载4040棵白棵白杨树杨树，一，一共需要栽多少棵白杨树共需要栽多少棵白杨树？6.6.打字员张阿姨平均每分打字员张阿姨平均每分可可打字打字148148个个，3838分分能能打完打完60006000个字个字的的稿子吗稿子吗？请你请你写出估写出估算算过程过程。综综合合练习练习绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/拓展练习拓展练习绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/游戏游戏规则规则1 1. .请请先为自己挑选先为自己挑选一一只只你你最喜欢最喜欢的的彩笔彩笔。2.2.同同桌两人为桌两人为一组。一组。3.3.在在所给所给的的数字当中任选两个数数字当中任选两个数相相乘乘（数字数字可可重复使重复使用），用），如果如果它们的它们的积与图积与图上的上的数数相同，相同，就就用用彩笔涂彩笔涂上上颜色颜色，则该数则该数另另一一个人个人不可不可再次占领再次占领。4.4.谁占谁占的的格子先形成格子先形成一一条直线条直线，谁就获胜谁就获胜。5.5.如果格子全部占满如果格子全部占满，却没却没有有形成直线形成直线，那那么么谁占谁占的的格子数格子数多多，谁就获胜谁就获胜。6.6.最后最后，每每组组产生产生的的获胜者获胜者请请起立示意起立示意。“抢占阵地抢占阵地”数数学游戏学游戏PKPK大赛大赛数字：数字：22、40、72、91、101、200、700、800用用数数学的学的眼光观察世界；眼光观察世界；用用数数学的学的思维思考世界；思维思考世界；用用数数学的学的语言表达世界语言表达世界。请在请在 5 5 分钟之内独立完成下列各题。分钟之内独立完成下列各题。1、竖式计算:10215= 25112= 2、估算 50227 时，把 502 看作( )，把 27 看作( )，积大约是( )。3、用计算器计算时，修改输错的数字用( )键。AOFFBON/CCCE4、先用计算器算出前三个式子的得数，再直接写出后三个式子的答案。 370373=（ ）370376=（ ）370379=（ ）3703712=（ ）37037（ ） =55555537037（ ） =（ ）本单元知识点： 四上四上练习三练习三教学设计教学设计教学内容：教学内容：北师大版小学数学四年级上册第三单元练习三第 3941 页。学情分析：学情分析： 小学四年级学生求知欲强，喜欢动手实践，愿意与人合作，已经具备初步的观察能力和自主学习的能力。经过本单元的学习，学生已经学习了乘法的计算和估算方法，因此组织学生练习，显得十分必要。教学目标：教学目标：1知识技能：通过练习，进一步巩固乘法竖式、乘法估算。2数学思考：在乘法的相关知识的回顾与反思中，体会归纳的数学思想。3解决问题：理解、掌握用乘法解决实际问题的策略。4情感态度：在练习的过程中让学生体验数学与生活实际的密切联，感受练习的重要性和必要性，培养学生的数学应用意识，从而形成良好的学习习惯，激发学生成功学习数学的自信心和创新意识。教学重点：教学重点：能正确进行乘法竖式、乘法估算。教学难点：教学难点：能用乘法解决实际问题。教学准备：教学准备：课件、题单教学过程：教学过程：一、导入：1、微课导入师：乘法的知识我们已经学完了，其实，在学习乘法的过程中，有一些简单的计算可以通过笔算解决，但有些复杂的计算就需要借助计算工具来帮助我们。生活中，你都见过哪些计算工具呢？师：接下来，我们来看一段视频，共同了解我们计算工具的演变历程。师：看完后，你有什么感受呢？2、谈话导入师：是呀，计算工具是为了我们计算而服务的，这一单元我们主要学习的是与乘法有关的计算。那么，接下来我们就对本单元知识进行梳理并有针对性的练习。【设计意图】交代本节课的学习任务。二、重点练习，深化理解：师：请同学们拿出题单，5 分钟之内完成下列各题。1、出示教材 39 页第 4 题:10215= 25112= 2、估算 50227 时，把 502 看作()，把 27 看作()，积大约是()。3、用计算器计算时，修改输错的数字用()键。AOFFBON/CCCE4、先用计算器算出前三个式子的得数，再直接写出后三个式子的答案。 370373=（）370376=（）370379=（）3703712=（）37037（） =55555537037（） =（）本单元知识点： 【设计意图】限时，是为了培养学生在最短时间内准确思维、并能准确表达思维能力。独立完成，是为了培养学生独立思考、独立解决问题的习惯和能力。2、交流展示，反馈拓展（1）小组交流师：接下来请同学们以小组为单位交流题单上的题目，交流之前先来看一下老师给大家的温馨提示。（课件出示交流要求）温馨提示：小组内 4 人核对解题过程与结果，得出正确的结论。（每人汇报一题，其余组员进行补充）组长将组内存在的问题集中起来，进行讨论并解决。解决不了的问题，整理好后在全班交流展示时再汇报。组长带领组员共同归纳、整理本单元知识点。（2）全班交流具有代表性的小组进行展示或提出疑问，其它学生围绕这些共性问题、难点问题进行深入讨论、合作探究。学生针对自己存在的问题进行改错，并进行反思，寻找出错的原因并及时加以纠正。师小结：通过刚才的练习，我们共同回顾并整理了本单元的知识点。接下来，我们运用这部分知识以小组比赛的形式来进行有效练习，看看哪个小组能做到既快又准确。【设计意图】通过交流展示反馈学生导学问题的学习情况，交流经验，提出共性问题，互相启示辨析，拓宽思路，开阔视野，加深对重点知识理解，牢固双基，形成技能。3、巩固练习：1、基本练习（问卷星呈现）（1）竖式计算：60334= （2）竖式计算：46018= （3）竖式计算：72124=（4）下面是张家村文具店 5 月 1 日至 7 日每天的营业额。（单位：元）日期1234567营业额293285292297302316312（1）估一估，这 7 天的总营业额大约是多少元？ （2）照这样，请推算这个文具店 5 月的总营业额大约是多少元？（5）根据规律填空：19=9 119=10891119=11088911119=11108889111119=（ ）（6）我校一名学生演讲时的平均语速为每分 215 个字，在演讲比赛中，需要演讲 15 分，该生准备了 3000 字的稿子，够吗？总结排名情况，组内纠错、改错师：在刚才讨论的过程中，同学们有什么疑惑的地方吗？师：刚才的基本练习同学们完成的非常出色，老师对你们接下来的综合练习充满信心，准备好了吗？2、综合练习（问卷星呈现）（1）（ ）里最大能填几？ 500（ ）2100 2875（ ）300（2）一个乘数不变，另一乘数扩大到原来的 10 倍，积（ ）A.不变 B.扩大到原来的 100 倍 C.缩小到原来的 1/10D.扩大到原来的 10 倍（3）买 1 个茶壶和 6 个茶杯共 148，那么买 5 个茶壶和 30 个茶杯一共需（ ）元。（4)一条公路长 124 千米，要在公路两侧载上白杨树，每侧每千米载 40棵白杨树，一共需要栽多少棵白杨树？（5）打字员张阿姨平均每分可打字 148 个，38 分能打完 6000 个字的稿子吗？请你写出估算过程。总结排名情况，全班交流纠错、改错师：在刚才讨论的过程中，同学们有什么想要提醒大家注意的地方吗？师：通过刚才的综合练习，大家互帮互助，同时提高了综合运用知识解决问题的能力，老师为你们点赞。接下来的拓展练习，你们一定会有新的收获。3、拓展练习（题单呈现）（1）王叔叔以每件 123 元的价格购进了 35 件上衣，先以每件 180 元的价格卖出 20 件后，余下的降价销售，现在价格比原先售价每件便宜了100 元，全部售完。王叔叔这笔生意是赚还是赔？请你通过计算说明。【设计意图】让学生养成应用意识，拓展思路，提升思维层次，培养良好的思维品质。找学生到台前做题，并讲解总结小组排名情况师：通过拓展练习，老师发现同学们都能灵活运用已有的数学知识去解决实际问题。接下来，请同学们拿出游戏题单，我们将进行一次“抢占阵地”数学游戏 PK 赛。比赛之前，请同学们先来熟悉下游戏规则（课件出示）：请先为自己挑选一只你最喜欢的彩笔。同桌两人为一组。在所给的数字当中任选两个数相乘（数字可重复使用），如果它们的积与图上的数相同，就用彩笔涂上颜色，则该数另一个人不可再次占领。谁占的格子先形成一条直线，谁就获胜。如果格子全部占满，却没有形成直线，那么谁占的格子数多，谁就获胜。最后，每组产生的获胜者请起立示意。师：老师发现个别学生以非常快的速度就大获全胜，接下来有请获胜者代表和大家分享一下成功经验。师：看似简单的游戏中竟也蕴含了无限的数学知识。看来，数学真的是无处不在，随处可寻呀！四、反馈总结师：通过今天这节课，我相信同学们都会有新的收获、新的思考，谁能来说一说？【设计意图】引导学生对核心知识进行强化，对系统知识进行构建，对基本方法进行提炼，对基本规律进行总结，对基本学习情感进行关注。