1、运算律的练习（练习四）教学设计教学内容：教学内容：四年级北师大版数学上册书 50-51 页。教学目标：教学目标：1、进一步熟练掌握运用乘法和加法的运算定律进行简便计算。2、用乘法解决实际问题。3、培养学生应用数学的意识和科学的学习方法。教学重、难点：教学重、难点：灵活运用乘法的运算定律进行简便计算和解决实际问题。教学方法：教学方法：谈论法、练习法等教具准备：教具准备：PPT 课件、练习纸等。教学过程：教学过程：一、复习、巩固旧知一、复习、巩固旧知1、复习、巩固学过的运算律。加法交换律：加法交换律：交换两个加数的位置，和不变。用字母表示：a+b=b+a乘法交换律：乘法交换律：交换两个乘数的位置，
2、积不变。用字母表示：ab=ba加法结合律加法结合律： 三个数相加， 先把前两个数相加， 再同第三个数相加；或者先把后两个数相加，再同第一个数相加，和不变。用字母表示：(a+b)+c=a+(b+c)乘法结合律：乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再同第三个相数；或者先把后两个数相乘，再同第一个数相乘，积不变。用字母表示：(ab)c=a(bc)乘法分配律乘法分配律：两个数的和同一个数相乘，可以把这两个数分别同这一个数相乘，再把它们的积相加，结果不变。用字母表示：(a+b)c=ac+bc2、在这些运算律中，哪个运算律最特殊？特殊在哪里？3、你认为最容易出错的事哪个运算律？会出现什么样的错误呢？
3、4、说一说我们为什么要学习运算律？二、二、过关练习过关练习1、铺地砖（运算律的应用）2、简便运算8582+821552892（12525）4（125+17）82597+253378+527+73167+289+3312588125+74+226+175用运算律进行简算看哪个小组连的又对又快， 在做题的过程中进一步理解各个运算律适用的条件。3、花圃中的乘法重点理解列式的算理，即第 1 个问题为什么是计算周长，第 2 个问题为什么是计算面积，体会周长与面积的不同含义。4、拓展练习28737+ 73773-737125 3225板书设计：板书设计：运算律的练习（练习四）运算律的练习（练习四）加法交换律：a+b=b+a乘法交换律： ab= b a加法结合律： (a+b)+c=a+(b+c)乘法结合律：（ab）c=a（bc）乘法分配律：（a+b）c=ac+bc
