1、1买文具买文具教案教案教学目标教学目标1、知识与技能：掌握除数是整十数,商是一位数的除法的口算方法和笔算方法,并能正确地进行口算和笔算。2、过程与方法：结合具体情境,经历探索除数是整十数的除法的口算和笔算过程,体验迁移的思想和方法。3、情感态度与价值观：在提出问题、解决问题的过程中，逐步养成合作交流、认真倾听、清楚表达的良好习惯。教学过程教学过程一、复习铺垫1、用竖式计算 1355。2、回忆小结除数是一位数的除法的计算方法。二、探索新知( (一一) )创设问题创设问题出示情境图，了解数学信息。提出问题。1、探究情境一（1）提出问题：80 元可以买几个书包？（2）独立列式。（3）共同交流：802
2、0 等于几？你是怎样想的？（二）自主探究（二）自主探究22、探究情境二（1）提出要求：你能用竖式来计算 8020 吗？（2）完成导学单的活动一。（3）汇报交流： “4”写在哪位上，你是怎样想的？（4）师演示竖式。（5）对应练习 60309040。3、探究情境三（1）提出问题：160 元可以买几个计算机？还剩多少元？（2）怎样列式？估一估可能买几个？（3）独立用竖式计算。（4）小组交流：1、16030 的商写在哪一位上？为什么？2、根据 1325 的算法，说一说怎样计算 16030？（5）展示汇报。（6）师演示竖式。（7）指名将竖式算法。（8）对应练习 1202025070（三）质疑问难3（四）新课小结新课小结：三、当堂检测四、课堂总结
