认识更大的数（练习一）教学设计教学内容：课本第 13-14 页的有关内容。教学目标：1.通过练习，能正确读、写多位数，正确比较数的大小；用万、亿为单位表示大数。2.能根据实际问题的需要，求一个数的近似数。3.学会梳理学过的知识，并能比较灵活的运用已有的知识解决实际问题，做到温故知新。重点：梳理本单元的知识点。难点：灵活运用知识解决实际问题。教学准备：1.教师准备课件。2.学生初步的知识整理单。教学过程一、谈话，初步回忆。出示课件：1.这些图片你熟悉吗？2.选择你喜欢的一张图片说一说根据这张图片，你学习了什么知识？指名说说。二、探究交流（一）1.拿出你的知识整理单，在小组内交流，并通过交流补充和完善整理单。学生交流，老师根据实际情况给予指导。2.全班交流汇报。3.师生共同梳理。（1）本单元知识点。 （2）掌握知识点的方法、要点。 （3）举例。三、练习巩固检测(最强大脑）1.基础练习： 练习一第 1 题、第 3 题。2.综合练习：练习一第 6 题。3.拓展提高：练习一第 8 题。四、课堂总结：你今天有哪些新的收获？
