一 认识更大的数-国土面积-教案、教学设计-市级公开课-北师大版四年级上册数学(配套课件编号:70686).docx

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1、国土面积教学设计教学内容:北师大版小学数学四年级上册 8-9 页.教学目标:1.通过教学活动,认识有些数据改写单位的必要性。2.掌握数据改写的方法。3.引导学生关注较大数据的实际意义。教学重点:体会某些数据改写单位的必要性,能用万、亿为单位表示大数。教学难点:能够归纳多位数改写的方法学情分析:认识万以内数的基础上,认识更大的数亿及亿以上的数。国土面积(大数的比较大小及改写),通过学习,学生将经历收集日常生活中常见大数的必要性,体验大数的实际意义;认识亿以及以上数的计数单位;能比较亿及以上数的大小。教学过程:一.阅读资料导入教师出示一张中国地图:你们知道中国的土地面积是多少吗?对,中国土地面积约

2、有九百六十万平方千.2. 出示一幅中国地图,并逐步引出一些各省市国土的面积,让学生读一读。 我国较大的五个省和自治区面积各是多少呢?内蒙土地面积约为 1180000 平方千米,青海约为 720000,新疆维吾尔自治区面积约为 1660000 平方千米,西藏约为 1230000 平方千米 .四川省的土地面积约为 490000 平方千米.(1)将上面的数按从小到大的顺序排列.166000012300001180000720000490000(2)如果要记录方便,这些数据可以怎样进行改写?1180000=118 万720000=72 万1660000=166 万1230000=123 万490000

3、=49 万(3)可能学生会改写成以“百”、“千”、或“万”作单位,只要学生能改写得正确,教师都应充分地肯定。(4)将一些改写成以“万”作单位的数据放在一起,让学生观察这些数据改写中的基本特点,从中发现改写的基本方法。3.对改写成以“亿”作单位的数,也可以让学生自己在改写中逐步发现改写的方法。出示数学信息:我国在园林绿化和市容与环境卫生方面的投资情况:2000 年园林绿化投资14300000000 元,市容与环境卫生投资 8400000000 元,2005 年园林绿化投资4100000000 元,市容与环境卫生投资 14800000000 元,2010 年园林绿化投资229700000000 元

4、,市容与环境卫生投资 30200000000 元。14300000000=143 亿8400000000=84 亿41100000000=411 亿14800000000=148 亿229700000000=2297 亿30200000000=302亿学生改写汇报改写方法:改写以亿为单位的数,只要去掉末尾的 8 个“0”,再写上“ 亿”字。二、实践练习。1.读出下面的数,并按照从小到大的顺序排列。340076011203400400129098096834006702.将下面各数改写成以“万“为单位的数。2050000080000001200003.将下面各数改写成以“亿”为单位的数。360000000090000000010200000000三全课总结师:这节课你们学会了什么知识,有什么收获?四.板书设计:国土面积比较:166000012300001180000720000490000为了读数、写数方便,有时需要把整万、整亿数写成以“万”或“亿”为单位的数。9600000 = 960 万10200000000 = 102 亿

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