1、7 的乘法口诀教学设计教学目标：1、经历 7 的乘法口诀编制的过程，体验 7 的乘法口诀的来源。掌握口诀的特征，并熟记口诀。2、让学生主动投入到学习中去，在活动中培养学生的探索精神，合作交流的意识。3、经历知识形成的全过程，体验探究的乐趣；感受到数学与生活的密切联系，体验到生活中处处有数学。教学重点：经历编制 7 的乘法口诀的过程。教学难点：掌握口诀的特征，并熟记口诀。一、创设情境，引入新课。小朋友，你们有没有看过刚才那部动画片啊？那你最喜欢谁呢？为什么？是啊，孙悟空的本领可大了。（出示课件）大家看：孙悟空在炼丹炉中经过七七四十九天， 炼成了火眼金晴。 在取经的路上只要遇到妖怪， 不管三七二十
2、一，举起金箍棒就打！我们一起来读一读红颜色的字：七七四十九、三七二十一。其实这是两句乘法口诀， 你知道是几的乘法口诀吗？这节课我们就一起来学习的乘法口诀。（板书：的乘法口诀）二、探究规律，孕育口诀。1、（出示七巧板）认识它吗？这是古时候的人发明的一种智力玩具，叫七巧板。 你知道每一副七巧板由几块组成的吗？我们可以用这七块板拼出许多美丽的图案。大家有没有玩过呀？老师也摆了一些，想看吗？（出示课件）2、老师摆的怎么样？那么我一共摆了几个图案呢？我们一起来数一数好吗？（出示编号）刚才老师摆一个图案用了几块七巧板？（出示：7）摆 2 个图案呢？（用了 14 块七巧板）你是怎么得到的？（学生如果说 27
3、=14，师：27=14 表示什么意思？哦，2 个 7 是 14，也就是 7 块再加 7 块是 14块。）那摆 3 个、4 个、5 个、6 个、7 个图案又分别用了几块七巧板，你会算吗？请你把答案填在老师发给你的这张表格里。（生填）3、（出示）谁来说说你是怎么填的？（指名一生答）生：2 个图案用了 14 块七巧板4、刚才我们在算的时候，每次都是加几？（7）我们知道 1 个 7 是 7。再加1 个 7 就是（2 个 7），2 个 7 相加和是（14）。3 个 7 相加呢？那 28 是几个 7相加？35 是几个 7 相加？42 里面有几个 7？49 里面有几个 7？我们一起看着大屏幕来说一说：1 个
4、 7 是 7，2 个 7 是 14（齐说）三、独立思考，创编口诀1、根据上面老师拼七巧板的情况，你能自己编出 7 的乘法口诀吗？都会呀！（指大屏幕）我们来试试看，你能不能根据 1 个 7 是 7，编出一句 7 的乘法口诀？（板书：一七得七）一起说。“一七”表示什么意思？“得七”呢？那你能根据 2 个 7 是多少，来编一句乘法口诀吗？（板书：二七十四）一起说。“二七十四”是什么意思？就是 2 个 7 相加是十四。2、接下去从三七开始你能自己编吗？请大家打开数学书第 72 页，最下面有一些口诀只写了前半部分，后半部分请大家自己来编一编，行吗？（在学生写的时候，教师把三七、四七、五七、六七、七七先写
5、好）做好的同学可以轻轻地读一读。3、交流，板书。都编对了吗？编对的小朋友向老师笑一笑。这些就是 7 的乘法口诀，一共有几句呀？咱们一起来轻轻地读一读， 边读边思考， 这些 7 的乘法口诀有什么规律，好吗？四、解读品味，感悟口诀1、发现规律了吗？同桌两人先互相说说看。前面一个得数比后面一个得数要少 7。 后面一个得数比前面一个得数要多 7。再看看前半部分第一个字分别是“一、二、三、”，第二个字都是“七”2、这些口诀我们要想办法把它们记住，先自己记记看。在刚才记的过程中，你们感觉哪几句口诀特别好记？为什么？（一七得七、三七二十一、七七四十九特别好记。）其实“三七二十一”这一句口诀，在生活中说得比较
6、多。我们经常说：“不管三七二十一就怎样怎样。”所以印象就比较深刻了。那哪一句或者哪几句口诀不太好记呢？（五七三十五）谁有办法来记住这句口诀？3、下面我们一起来背一遍好吗？接下来我们做一个对口令的游戏：老师说前半句，你们说后半句行吗？（师生对口令）我说后半句，你们说前半句。好， 同桌两人也互相对对口令， 开始吧！ （老师把卡片悄悄放到学生课桌上）4、学了乘法口诀，我们可以用它来进行计算。根据一七得七这句口诀，我们可以算哪两道乘法算式呢？那根据其他几句口诀， 又能算出哪些乘法算式的积呢？老师在同学们的课桌上放了一些算式卡片，请你上来把这些算式送回家吧！其他小朋友看看他们送对了没有？（指着七七四十九
7、这一句口诀）怎么这儿只有一道算式啊？（拿起卡片） 在算 75 的时候我们想哪句口诀？算 67 呢？74？27？77？73？五、多维应用，深化口诀。1、今天我们学习了什么？“7”它是一个很奇特的数，我们生活中的很多问题都与 7 有关，你想想看有哪些实际问题可以用的乘法口诀来解决呢？（生举例）2、老师也找了一些：我们先来欣赏一首诗山行。这首诗除了题目和作者， 下面一共有多少个字你能算出来吗？算式？用了哪句口诀？像这样每句都是七个字的，又被称为“七言诗”。3、 一个星期有几天啊？那两个星期有多少天呢？你能列出算式吗？3 个星期呢？你是怎么算的？4 个星期呢？5 个？6 个？7 个？4、一只七星瓢虫的背上有几个黑点？（出示）5 只七星瓢虫的背上一共有几个黑点呢？列式？口诀？5、再看看和 7 有关的，这是什么呀？（钢琴的部分键盘）请问白键有多少个呢？我们要一个一个地去数吗？（停顿）看看，一组键盘有几个白键？那共有多少个呢？算式怎么列？今天我们学了 7 的乘法口诀以后，你再到生活中去看事物的时候，你的眼光就不一样了，说不定你们能发现更多的有关 7 的一些知识。板书设计：7 的乘法口诀17=7一七得七71=727=14二七十四72=1437=21三七二十一73=2147=28四七二十八74=2857=35五七三十五75=3567=42六七四十二76=4277=49七七四十九77=49
